第二章 高考體檢的命運轉(zhuǎn)折 【3】

【3】

一切，原來都有跡可循。

2001年3月12日

早課上，班主任高老師宣布學(xué)校通知，今天高三參加高考的同學(xué)，統(tǒng)一拍照片。按照一個個班一個個同學(xué)輪流拍，大家先上自習(xí)，輪到誰誰就去綜合辦公室二樓會議室拍照。

陸陸續(xù)續(xù)的7班一個一個出去都去拍了照，等到快中午了，還沒到我。我的前桌小安還在埋頭看路遙的小說《平凡的世界》。我拍了拍他，問：“你今年參加高考嗎？”

他回過頭，看了看我說：“參加。你呢？”

“我必定是參加的，好想趕快高考，趕快畢業(yè)?！蔽已鲋^，深呼了一口氣。

“以你的成績，你有信心能考得上大學(xué)？”他懷疑的看著我。

“我們兩半斤半兩，你又是怎么想的？高老師找你談過話嗎？”我瞇著眼看他。

“談過，但是我還是選擇參加今年的高考?！彼f完轉(zhuǎn)頭回去繼續(xù)看《平凡的世界》。

我拍了拍他的背，提醒他：“看完了，記得給我看?！?/p>

我不知道怎么排序的，小安已經(jīng)拍完回來了，快要結(jié)束的時候才輪到我。

我拍完照片的時候，攝影師說，終于拍完了。

我問：“后面沒有人了嗎？”

攝影師回答說：“沒有了。”

出了會議室門口，看見高老師在和其他老師說話，我打了個招呼，她沒看我，我就走了。

2000年9月

高中畢業(yè)會考前

想要參加應(yīng)屆的高考，一個前提條件是要考過高中畢業(yè)會考。我分班時頭腦進了水，為了自己那敏感的自尊心，選擇了理科，其實我的理科學(xué)科是弱項。

尤其是數(shù)學(xué)，其實從來不認(rèn)為自己笨，但就是學(xué)著學(xué)著，怎么到后面就不懂了呢？最糟糕的時候，數(shù)學(xué)考試干脆擺爛直接交白卷，試卷上寫著直接寫著“我什么也不會做”。過后數(shù)學(xué)老師什么也沒對我說，估計覺得我不可救藥了。

為了會考，為了高考，沒人能想到我花錢找了物理老師黃老師幫我補數(shù)學(xué)，他同時也是8班的班主任。突擊了3個月的數(shù)學(xué)，他說你學(xué)得都很快也能理解，為什么之前成績不好呢？我沒辦法回答他。

會考，我順利過過關(guān)，好像出乎很多人的意料，但我自己很高興，離高考畢業(yè)又進了一步。

看到黑板旁邊的高考倒計時，和四周埋頭苦學(xué)的一個個同學(xué)，我想著最后怎么努力一把，臨時抱抱佛腳，把自己從課外書籍里抽離出來，盡力讓自己專注在一沓沓的試題里，碰到不懂的，積極問老師。

課后我拿題目問英語老師，英語老師看了看我，回答了一個答非所問的話：“班主任高老師的話你要聽，老師是為你好?！?/p>

“我要聽什么？”我問。

“她沒和你說嗎？那算了?！庇⒄Z老師說完就走了。

之于我的意外，原來是別人早已注定的結(jié)果。但往往是命運弄人，當(dāng)上帝為你關(guān)了一扇門，一定會為你打開一扇窗。千變?nèi)f化的是人心，紋絲不動的是命運。

注：千變?nèi)f化的是人心，紋絲不動的是命運?！毮局?/p>