剛剛過(guò)完崩3最近的三章的劇情。我暫時(shí)還不算什么up主，也沒(méi)什么人看我的動(dòng)態(tài)，這里就權(quán)當(dāng)筆記了。也許以后我也會(huì)參與某個(gè)項(xiàng)目的劇情設(shè)計(jì)呢？就最新的二十五章《點(diǎn)燃明日的火焰》寫(xiě)一寫(xiě)第一感受吧，因?yàn)橹煌媪艘槐?，所以就不去認(rèn)真解析了。

琪亞娜相信人性的善面，空之律者只愿相信人性的惡面。琪亞娜和空律之爭(zhēng)，是關(guān)于人性善惡的淺顯辯論（太深的辯論也不好放到游戲里，沒(méi)有那么大篇幅）。另外，琪亞娜力量的來(lái)源，是她的自我接納與對(duì)責(zé)任的主動(dòng)背負(fù)，是“信念”。用信念的“光”來(lái)戰(zhàn)勝一切——老日漫經(jīng)典情節(jié)了。過(guò)劇情的時(shí)候，我想著是不是要讓姬子老師靈魂復(fù)活，來(lái)一波回憶殺賺情懷，比如和琪亞娜一起手握大劍斬下毀天滅地的一擊（老刀劍神域了）。但編劇是聰明人，他很“穩(wěn)”。姬子沒(méi)有復(fù)活，她永遠(yuǎn)地死去了，而空律也貫徹了自己的信念，在與琪亞娜一番爭(zhēng)斗后，接受了自己的失敗后消失了。沒(méi)有什么嘴遁反轉(zhuǎn)，人設(shè)很穩(wěn)。學(xué)到了。穩(wěn)扎穩(wěn)打比強(qiáng)行煽情有用。以后劇情可以秉持這樣的精神寫(xiě)。

最后琪亞娜在寶石（或者說(shuō)是某空間）中見(jiàn)到了姬子老師，算是編劇給我們的一個(gè)比較美好的交代吧。姬子老師不愧是老師，琪亞娜的主題是自我接納與肩負(fù)責(zé)任，而姬子老師的博愛(ài)之心包容得更加寬廣，她告訴琪亞娜，不僅要接受他人的依賴(lài)，也要學(xué)會(huì)依賴(lài)他人。姬子老師給學(xué)生的話語(yǔ)永遠(yuǎn)是有建設(shè)性的有成長(zhǎng)意義的，她始終在幫助自己的學(xué)生成長(zhǎng)。

另外我注意到臺(tái)本中的用詞：話語(yǔ)-詞句，招來(lái)-招徠，巨細(xì)無(wú)遺-巨細(xì)靡遺，這些大概是港臺(tái)那邊的用法，有的地方的“詞句”則用回了常見(jiàn)的“話語(yǔ)”。猜得到角色臺(tái)本設(shè)計(jì)不是一個(gè)人完成的。另外吐槽一下，人物走路多半不是動(dòng)捕，模型動(dòng)作表現(xiàn)很僵硬。

芽衣的那句“我不需要回到過(guò)去，她也不需要”異常帥氣。這一局話將一個(gè)人的強(qiáng)大與對(duì)同伴的無(wú)條件信任表現(xiàn)得淋漓盡致，兩個(gè)人互相無(wú)條件信任對(duì)方令人羨慕。

琪亞娜、浮華、希兒，都有雙重人格或“偽雙重人格”，再這么搞下去，會(huì)有套路化的嫌疑（盡管各個(gè)人格的性格差異很明顯）。不知道以后，編劇要怎么設(shè)計(jì)與主角團(tuán)相關(guān)聯(lián)的新的律者，來(lái)規(guī)避雷同。