今年廈門質(zhì)檢作文考什么？
嗨！同學(xué)們：
2021年五月全市質(zhì)檢在即，今天我們來(lái)聊一聊質(zhì)檢語(yǔ)文的作文命題。
首先，我們來(lái)看看歷年市質(zhì)檢作文真題長(zhǎng)什么樣：
【2017年廈門質(zhì)檢】梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》中有這樣一段話：“孔子說(shuō)：知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者。人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?！鳖I(lǐng)略有領(lǐng)會(huì)、品嘗、欣賞之意。生活中有許多景、情、理值得領(lǐng)略。請(qǐng)以“領(lǐng)略”為話題作文。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；②正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替。
【2018年廈門質(zhì)檢】明亮的，就很美好。太陽(yáng)是明亮的；照在草地上的月光是明亮的；寬敞的教室是明亮的；溫暖智慧的目光是明亮的；積極樂(lè)觀、堅(jiān)忍不拔的精神也是明亮的……“明亮”這個(gè)詞還能給你哪些聯(lián)想？請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，扣題作文。題目：明亮的_____要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；②正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替。
【2019年廈門質(zhì)檢】樹是樹，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”帶來(lái)春天的氣息；“病樹前頭萬(wàn)木春”傳遞生命的希望。?樹也不只是樹，“百年樹人”，留下一段美好故事；“獨(dú)樹一幟”，開創(chuàng)一片勃勃生機(jī)。請(qǐng)以“樹”為題目寫一篇文章。要求:①文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；②正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替。
【2020年廈門質(zhì)檢】“落英繽紛”“雞犬相聞”“怡然自樂(lè)”是陶淵明心中的“桃花源”；“大道之行也，天下為公”是士人理想中的“桃花源”；“草木蔓發(fā)，春山可望”是抗疫中“最美逆行者”渴望的“桃花源”……每個(gè)人心中都有渴求、追逐的“桃花源”，請(qǐng)以“我心中的桃花源”為題，寫一篇作文。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；②正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替。
歷年真題解析/例文：
? ? ?2017年|廈門質(zhì)檢『領(lǐng)略』
刷完歷年真題，我們不妨試著來(lái)分析市質(zhì)檢作文命題的一些“規(guī)律”。
顯而易見(jiàn)的是，除卻文體范疇、字?jǐn)?shù)下限、規(guī)避人地校名等基本要求相同外，在命題形式上，歷年真題均采用了“導(dǎo)語(yǔ)＋話題/題目/半命題”的方式，且相較于省統(tǒng)考改革前的“作文題二選一”，此后的廈門市質(zhì)檢以及福建省中考均只有一個(gè)作文題目。這里值得關(guān)注的是導(dǎo)語(yǔ)的作用。我們必須要理解一點(diǎn)，導(dǎo)語(yǔ)是為你打開寫作維度的啟發(fā)性語(yǔ)句，它其實(shí)在暗示這篇文章可以選擇的母題方向（具體參看真題解析），它是命卷人給出的扣題角度，導(dǎo)語(yǔ)的存在為考場(chǎng)上一部分短時(shí)間難以找到寫作思路的同學(xué)提供了幫助。
當(dāng)然，我們更關(guān)心的是：這些市質(zhì)檢作文的命題，是否還透漏著一些更加深刻的共性值得我們挖掘？
有的。我們可以把它總結(jié)成兩句話：
母題上：兜底總是成長(zhǎng)感悟，升格總是文化家國(guó)。
筆法上：實(shí)寫可寫，虛寫可寫，虛實(shí)結(jié)合也可寫。
具體來(lái)說(shuō)：
A.就像我們課堂上強(qiáng)調(diào)的那樣，成長(zhǎng)感悟類寫法是初中應(yīng)試寫作的萬(wàn)金油，幾乎可以橫掃絕大部分的作文真題。領(lǐng)略，可理解為領(lǐng)會(huì)、品嘗、欣賞；明亮，積極樂(lè)觀、堅(jiān)韌不拔的精神是明亮的；樹，病樹前頭萬(wàn)木春是一種生命的感悟；桃花源，是你心中的渴求、追逐。所以，面對(duì)種類繁多的作文主題，如果你感到難以招架，不妨把成長(zhǎng)感悟類筆法掌握熟練，一招鮮吃遍天。另一方面，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于層次更高，駕馭主題能力更強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)質(zhì)檢作文真題均給你留足了施展空間，我們的升格思維，一是文化（文學(xué)、藝術(shù)、民俗、哲思等），二是家國(guó)（時(shí)事、社會(huì)、風(fēng)氣、價(jià)值等）。領(lǐng)略的也許是傳統(tǒng)文化的魅力，明亮的也許是匠人的深邃眼眸，百年樹人關(guān)注的可以是教育情懷，心中的桃花源不妨是抗疫成功后的櫻花盛開。有區(qū)分度，有層次感，能讓不同水平的考生都有切入的角度，這是一道優(yōu)質(zhì)的作文真題該有的樣子。
B.所謂的實(shí)寫，即是指你可以“貼著題目”的字面意思去挖素材、找角度。領(lǐng)域自然風(fēng)光，寫景抒情或者城鄉(xiāng)風(fēng)物是直截了當(dāng)?shù)墓P法；明亮的太陽(yáng)與月光，明亮的寬敞教室，托物言志與校園青春題材不逞多讓；樹是樹，故鄉(xiāng)的古榕，廈門的鳳凰，校園的梧桐，線索貫穿的情感類寫作天然吻合；我心中的桃花源，可能真的就是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、民風(fēng)淳樸的地方，故鄉(xiāng)的回憶，旅行的見(jiàn)聞，皆是可以直接入文的素材。當(dāng)然，能實(shí)能虛才是好題，領(lǐng)略的也許不是自然風(fēng)光，明亮的也許是某種精神品格，樹不僅是一種植物，它可以是一個(gè)動(dòng)詞，桃花源不在實(shí)體的時(shí)空宇宙中，更可以在你的精神世界里面。
給正在緊張備戰(zhàn)質(zhì)檢與中考的同學(xué)們幾點(diǎn)建議：
①去積累素材，有分類意識(shí)的去積累素材。成長(zhǎng)感悟、家庭親情、校園青春、凡人感動(dòng)、匠人精神、民俗文化、城鄉(xiāng)風(fēng)物、家國(guó)情懷等等。我們往往很難在考場(chǎng)45分鐘左右的時(shí)間里，去選一個(gè)嶄新的素材，立一個(gè)嶄新的主旨，去扣一個(gè)嶄新的題目，并熟練地完整行文架構(gòu)與語(yǔ)言潤(rùn)色，且拿到高分?？紙?chǎng)寫作常常是一種二手寫作，是將你儲(chǔ)備好的鍛造過(guò)的素材進(jìn)行扣題加工，奪胎換骨，移花接木?；诖耍粘５姆e累越多，臨場(chǎng)的底氣越足。
②摒棄一些錯(cuò)誤的作文學(xué)習(xí)方式，扎扎實(shí)實(shí)練基本功。所謂錯(cuò)誤的作文學(xué)習(xí)方式，包括但不限于：背一兩篇“萬(wàn)能模板作文”，靠本事套作，憑運(yùn)氣得分；沉醉于某一兩次考場(chǎng)作文得到不錯(cuò)分?jǐn)?shù)，認(rèn)為萬(wàn)事大吉，不再去做積累與練筆；盲目去寫作文，不懂去改作文（記?。哼@世上絕大部分好的文章是改出來(lái)的）；錯(cuò)誤地理解“文無(wú)定法”，認(rèn)為作文是個(gè)“玄學(xué)”，不承認(rèn)應(yīng)試寫作有法可循，放棄作文日常積累與練改；不重視書寫，還是記住那句話：卷面太差，你會(huì)被誤判為差生！
③認(rèn)識(shí)自己作文不足的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)去突破。容易跑題偏題的，多進(jìn)行審題構(gòu)思頭腦風(fēng)暴練習(xí)；素材匱乏立意平庸的，多閱讀多剖析優(yōu)質(zhì)素材可借鑒之處；結(jié)構(gòu)失衡詳略處理不當(dāng)?shù)?，多運(yùn)用卡格子等方式做模擬構(gòu)思；語(yǔ)言表達(dá)口語(yǔ)化、低齡化、“小學(xué)生化”的，多去做填詞訓(xùn)練與練筆修改。書寫凌亂卷面糟糕的，多在平時(shí)寫字時(shí)提醒自己落筆靜心，不求漂亮，但求工整。
④作文重平時(shí)功夫，重日積月累，不要迷信什么速成技巧。對(duì)于少部分作文板塊到現(xiàn)階段仍舊很弱的同學(xué)，正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)取舍，熟練一些常規(guī)主題，積累一些經(jīng)典素材，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)技法，保證作文基本分?jǐn)?shù)，然后把更多精力放在語(yǔ)基與閱讀板塊，追求學(xué)科總分更大化。
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