Hello，我叫藤藤，畢業(yè)于東北某大學(xué)金融專業(yè)。這次合格了名古屋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科，很高興能分享自己的考學(xué)經(jīng)歷。

合格成績

01

“語言成績”

首先是語言部分，個(gè)人認(rèn)為語言成績最好盡早搞定，不然拖到后期很影響備考。我報(bào)考時(shí)，是準(zhǔn)備了日語N1，英語托業(yè)和托福的成績。當(dāng)時(shí)在咨詢致遠(yuǎn)老師的時(shí)候，我跟老師說了我的目標(biāo)院校及專業(yè)，老師立馬就幫我羅列出各個(gè)學(xué)校的一些出愿條件，讓我知道自己想要報(bào)考這些學(xué)校，最起碼應(yīng)該到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。這里就想給大家說，應(yīng)該盡快準(zhǔn)備好自己的語言成績，你最起碼擁有學(xué)校的敲門磚。同時(shí)，早點(diǎn)去咨詢專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，可以明確自己努力的方向！

02

“心路歷程”

我本科是金融，有一些經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，但還是離大學(xué)院要求的水平差得很遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)也有考慮過自學(xué)，看了一段時(shí)間書后，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)實(shí)在是太囫圇了，就選擇了報(bào)私塾。致遠(yuǎn)是日語老師幫我打聽到的，她有別的學(xué)生在這里學(xué)過，反饋也不錯(cuò)。然后就是致遠(yuǎn)有網(wǎng)課，對因?yàn)橐咔闆]辦法去日本的同學(xué)來說真的很方便。于是我就報(bào)名了去年9月的經(jīng)濟(jì)學(xué)半年套餐。

03

“專業(yè)課學(xué)習(xí)”

專業(yè)課的高老師講得很好很細(xì)致，而且高老師講課熱情飽滿，很適合上課，拉回我這不自覺的注意力。我一般都是聽這周的專業(yè)課直播，邊聽邊記筆記。個(gè)人不喜歡看錄播，感覺注意力不集中。下課后去刷對應(yīng)的スーパー過去問。微觀學(xué)完之后又刷了兩遍武隈的小黃書。宏觀主要就是刷スーパー過去問了。

其次就是老師每周布置的作業(yè)一定要按時(shí)完成，不然就會產(chǎn)生懈怠感。（老師每周也會針對小測的題目，進(jìn)行解析，這點(diǎn)是我很喜歡的）我這個(gè)模式比較輕松，只適合目標(biāo)不是很高或者目標(biāo)學(xué)校沒有筆試的同學(xué)，如果有筆試的話還是要好好刷該學(xué)校的過去問。關(guān)于過去問，我基本上都是找塾里的教務(wù)老師要的，塾里有收集至少近10年的過去問，就省去了我自己找的時(shí)間。這個(gè)資源大家可以充分利用。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)

和專業(yè)課同等重要的就是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，一定一定要好好學(xué)。計(jì)量的學(xué)習(xí)可以和看論文同步進(jìn)行。這里推薦陳強(qiáng)教授的本科計(jì)量教材。這本書中三類數(shù)據(jù)對應(yīng)的模型，問題以及解決方法都有講解，學(xué)完真的有種豁然開朗的感覺，也對自己的模型也更加了解了。其次就是這本書里還有具體的Stata操作案例，可以跟著操作一下，面試的時(shí)候也能理直氣壯地說自己會Stata，簡直是一舉兩得。

日語教材推薦山本老師的実証分析ための計(jì)量経済學(xué)。這本比較簡單易懂，但只介紹了橫截面數(shù)據(jù)和面板數(shù)據(jù)，適合學(xué)習(xí)日語的計(jì)量術(shù)語和作為陳強(qiáng)教授教材的補(bǔ)充來看。

04

“研究計(jì)劃”

過程中最大的困難大概就是研究計(jì)劃了。我個(gè)人的心得就是，不要覺得自己經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)不好，想先學(xué)完專業(yè)課再寫研究計(jì)劃?？凑撐暮蛯W(xué)專業(yè)課并不沖突，一定要盡早開始看論文。我看了一個(gè)月論文，寫研究計(jì)劃只用了一天。（當(dāng)然這種情況適用于我自己，不適合所有人，完成只是第一步，后面還有和班主任溝通過后，不斷地修改完善）

具體步驟就是，首先先要找到自己感興趣的領(lǐng)域，找不到就去各個(gè)學(xué)校的官網(wǎng)看教授的研究方向或者是和班主任去相談，班主任在每次和我聊天的時(shí)候都會給出一些建設(shè)性的意見。研究方向最好偏大類一些，不然最后出愿的時(shí)候局限會很大。選好方向之后就是看書看論文，挑有名的看，找自己到自己感興趣的點(diǎn)。

然后，再往下搜更具體的論文，看作者們用的模型，解釋變量和被解釋變量，研究結(jié)果。（以我個(gè)人的例子來說，我的方向是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，于是我就去看了舒爾茨的書，這個(gè)學(xué)者得過諾獎(jiǎng)總之靠譜就對了。然后他的書中提到了農(nóng)業(yè)技術(shù)，這個(gè)點(diǎn)我很感興趣，于是就按著這個(gè)方向搜了更多論文來看。）看論文是個(gè)體力活，沒有捷徑只能硬看。但是，如何閱讀和整理論文卻是有套路的。我在塾里上了于老師的研究計(jì)劃書課之后，知道如何去準(zhǔn)備一份完美的研究計(jì)劃書，這個(gè)課推薦。

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“面試心得”

面試的話就是先搜集問題，列出自己的問題清單并想出對應(yīng)的回答。塾里有面試的相關(guān)問題整理比較全面，同時(shí)有一些前輩的分享（直播錄播都有），可以根據(jù)這些來完善自己的面試搞。多參加模擬面試，老師們可以想到你忽略的點(diǎn)。常規(guī)問題就不說了，名古屋大學(xué)的面試還是圍繞研究計(jì)劃。問得十分具體，比如：為什么研究這個(gè)主體而不是別的主體，為什么覺得這些解釋變量可以發(fā)揮作用?？傊獙ρ芯坑?jì)劃非常了解。

06

“給后輩的建議”

最后就是一定要跟班主任老師多多溝通。謝謝Sophie老師一直幫助和鼓勵(lì)我；也感謝教計(jì)量的王老師及時(shí)指出我模型的問題和給我計(jì)量上的幫助。以上就是我的考學(xué)經(jīng)歷，希望能對大家有所幫助。祝大家都考上心儀的學(xué)校。