對于家長而言孩子在成長的過程中，每個(gè)階段的點(diǎn)滴進(jìn)步都十分重要，尤其是當(dāng)孩子學(xué)會(huì)叫“媽媽、爸爸”的時(shí)候，身為父母的那種愉悅心情可想而知。從孩子開口說話的那一刻起， 標(biāo)志著他已經(jīng)開始具備交流的能力，可以去探索多姿多彩的世界了，家長也不必再費(fèi)盡心思的通過孩子的表情動(dòng)作來揣摩他的意圖了。但是，學(xué)習(xí)語言的過程是漫長而曲折的，有部分孩子在說話時(shí)會(huì)出現(xiàn)語序顛倒、發(fā)音不清等小孩語音障礙問題。

如果家長發(fā)現(xiàn)孩子說話不清楚，切勿著急，孩子在一歲半的時(shí)候說話發(fā)音不清楚、顛倒語序是十分正常的。孩子的語言發(fā)育過程，是需要循序漸進(jìn)的，從信息接收再到詞匯量的積累，語句的表達(dá)要在3歲左右才能完成。也就是孩子到三歲左右才能用流利的語言表達(dá)自己想想法。

那么，在孩子語言發(fā)育過程中，又是什么原因?qū)е抡f話不清，出現(xiàn)小孩語音障礙的呢？以下幾個(gè)因素，需要家長引起注意。

一、生理因素

如果孩子的面部肌肉和口腔骨骼發(fā)育異常，就會(huì)影響到孩子說話的清晰度。當(dāng)孩子乳牙沒出齊的時(shí)候，也會(huì)影響說話的清晰度。此外，還有一些疾病因素，例如舌系帶過短、大腦神經(jīng)發(fā)育不良等，也會(huì)導(dǎo)致孩子說話不清楚。

二、心理因素

有的家長看到同齡孩子都開始說話了，但自家孩子卻還不肯說話，或是說話發(fā)音顛三倒四，不清楚，就會(huì)感到焦慮，害怕孩子語言障礙。所以，當(dāng)孩子發(fā)音錯(cuò)誤時(shí)，家長就會(huì)斥責(zé)孩子，讓孩子糾正。這樣不斷的給孩子施加壓力，就會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)語言的信心。

三、環(huán)境因素

孩子的生活環(huán)境其實(shí)也和語言發(fā)育有關(guān)。例如，家長早出晚歸，忙工作，忽略了與孩子的溝通；老人說方言，家長說普通話，幾種語言混合在一起，孩子就會(huì)出現(xiàn)吐字不清的問題。

那么當(dāng)小孩語音障礙問題已經(jīng)存在的時(shí)候，家長應(yīng)該怎么辦呢？

首先，應(yīng)該改變孩子的飲食習(xí)慣，讓孩子通過咀嚼一些質(zhì)地稍微硬一些的食物，例如啃雞爪、豬蹄、吃玉米等，幫助孩子口腔肌肉的發(fā)育。

其次，家長除了為孩子提供衣食住行等基本生活需要之外，還應(yīng)該注意為孩子營造良好的語言環(huán)境，經(jīng)常與孩子交流，為他們提供豐富的語言環(huán)境，促進(jìn)他們的語言發(fā)育。

最后，在孩子語言學(xué)習(xí)過程中，家長應(yīng)該要有耐心，保持良好的心態(tài)，切勿隨意指責(zé)孩子，打擊他們學(xué)習(xí)語言的積極性。