一、營(yíng)造愉悅的文學(xué)氛圍，帶動(dòng)學(xué)生融于課堂

小學(xué)生的年紀(jì)較小，對(duì)世界上的很多事物都略顯懵懂，充滿好奇，他們的一個(gè)最大的特點(diǎn)就是對(duì)新事物的接受能力極強(qiáng)但耐心極差，他們向往新鮮的、能令他們感興趣的事物，而小學(xué)語(yǔ)文課堂作為一種學(xué)術(shù)傳授的正規(guī)場(chǎng)合往往在嚴(yán)謹(jǐn)性上做得很好，卻忽視了趣味性，使整個(gè)課堂略顯單調(diào)，小學(xué)生在這樣一種壓抑的課堂氛圍中語(yǔ)文學(xué)習(xí)興致不高，導(dǎo)致語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率不高。小學(xué)生的心理極其敏感，倘若小學(xué)語(yǔ)文課堂十分壓抑就會(huì)讓小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生排斥，在心理上留下陰影，對(duì)以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。

要改變這種狀況，教師就要采取措施改變壓抑的小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛，使學(xué)生能夠在愉悅的課堂環(huán)境中進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

（1）教師可以利用多媒體教學(xué)方式。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用還比較新穎，它獨(dú)有的高科技技術(shù)有別于傳統(tǒng)教學(xué)模式中的單調(diào)乏味，一改黑板寫書(shū)時(shí)的繁雜。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)時(shí)，教師可以將課本上的文字知識(shí)借用多媒體技術(shù)，以圖像、視頻的形式展現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)語(yǔ)文課堂的趣味性，集中小學(xué)生的注意力，提高聽(tīng)課效率。實(shí)驗(yàn)證明，人的大腦記憶音像的能力比記憶文字的能力要強(qiáng)，將文字轉(zhuǎn)化成圖像、視頻，更能夠加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。

（2）教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)人物的角色分配。在小學(xué)語(yǔ)文課本中，敘事性、故事性的文章占絕大多數(shù)，有的是記敘文，有的是小說(shuō)，通常在這些文章中會(huì)有很多人物角色，教師營(yíng)造課堂氛圍可以將比較典型的、情節(jié)比較吸引人的文章中的角色分配給學(xué)生，安排學(xué)生在課堂現(xiàn)場(chǎng)合作演繹整個(gè)故事，表演結(jié)束后對(duì)在表演中表現(xiàn)好的小學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。一方面，這種游戲性的任務(wù)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力，另一方面，小學(xué)生想要演繹好角色就要熟讀課本，這樣一來(lái)就可以加深小學(xué)生對(duì)課文的理解，可謂一舉多得。

二、不同類型的文學(xué)形式要不同對(duì)待

小學(xué)語(yǔ)文的教授內(nèi)容雖然很基礎(chǔ)，但是課本中包含的文學(xué)形式卻豐富多樣，小說(shuō)、散文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等文體形式都包含在內(nèi)。正如每一種類型的題目有不同的答題方式，不同類型的文學(xué)形式也要采取不同的方式進(jìn)行傳授，不能一概而論。

唯有教師嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)不同的文學(xué)形式，才能使學(xué)生明確其中的不同，在分析一篇文章之前，相對(duì)文章的文體形式進(jìn)行確定，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，理清學(xué)習(xí)的思路，并且采用不同的教授方式有助于更有針對(duì)性地提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如教授詩(shī)歌時(shí)，要先講解分析詩(shī)歌完成時(shí)的背景和詩(shī)人的生平，再將整篇詩(shī)歌整體翻譯，使詩(shī)歌的意思和所要表達(dá)的主旨感情先入為主，使學(xué)生在掌握詩(shī)詞大意的基礎(chǔ)上背誦詩(shī)歌，印象更加深刻且更容易理解。

教授小說(shuō)時(shí)要先抓住小說(shuō)中的亮點(diǎn)來(lái)引起學(xué)生的興趣，在可能涉及的問(wèn)題穿插到課文講解中，規(guī)范答題模式，形成一定的小說(shuō)文學(xué)思路，形成文學(xué)思維品質(zhì)。對(duì)不同的文學(xué)形式進(jìn)行區(qū)分對(duì)待既有助于引起學(xué)生興趣，又有助于語(yǔ)文思維模式的培養(yǎng)。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。