通透！全網(wǎng)最清晰！文言文？詞類活用！【學(xué)過石油的語文老師】

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詞類活用是后人為了更好研究文言文而新創(chuàng)造出的一個概念，必須用心，用邏輯去學(xué)，而不是用語感。

歷年真題

2022年乙卷：“室”名詞活用成動詞成家

2021年新高考一卷：“忠”“佞”形容詞活用成名詞忠臣佞臣2020年一卷：“活”動詞的使動用法使……活

2019年一卷：“短”形容詞作動詞，“紛亂”形容詞做動詞

從大趨勢來看，老教材換成新教材，專家學(xué)者也非常在乎詞類活用（新教材涉及的詞類活用共257個，；老教材涉及的詞類活用共137個）

定義

句子中缺的成分+句子中多余成分

多的成分用作缺的成分

理論技巧

詞類活用（通俗易懂版）：頭上長毛叫頭發(fā)，臉上長毛叫胡子，頭發(fā)長在頭上，胡子長在臉上（這是本來就應(yīng)該有的樣子，叫做詞類本用），禿頂了，頭上沒有頭發(fā)了，把臉上的胡子移植到腦袋上了，臉上的胡子充當(dāng)頭發(fā)了（臉上的東西充當(dāng)別的詞了就叫詞類活用）

活用

灰色部分——詞類本用

白色部分——詞類活用

主謂賓

• 主：動作發(fā)出者
• 謂：動作本身
• 賓：動作接受者
• 定語：修飾主語&賓語
• 狀語：修飾謂語

例：瘋狂的（定語）楊佳奇（主語）瘋狂地（狀語）吃（謂語）不三連的（定語）小孩（賓語）

缺動詞：adj-v n-v

例：（項伯）素善留候張良——《鴻門宴》

例：范增數(shù)目項王——《鴻門宴》

缺名詞：adj-n v-n

例：將軍身披堅執(zhí)銳

例：夫大國，難測也。懼有伏焉。——《曹劌論戰(zhàn)》

多名詞：名詞活用狀語

例：君子博學(xué)而日參省乎己——《勸學(xué)》

動詞作狀語

例：我拼命（做狀語）地吃小孩兒——《油人日記》

名詞作形容詞

匠心獨運 冰肌玉膚

動詞作形容詞

游子，飛禽走獸

使動：自己能有的動作，就能使別人有

• 動詞：直接使動

例：泣孤舟之嫠婦——《前赤壁賦》

• 名詞：先活用作動詞再進行使動

例：卻賓客以業(yè)諸侯——《諫逐客書》

業(yè)-------名詞動用---動詞使動

功業(yè)----建立工業(yè)----使……建立工業(yè)

• 形容詞：先活用作動詞再進行使動

例：春風(fēng)又綠江南岸《泊船瓜洲》

意動：n/adj的特征（動詞不意動）

是某個名詞/形容詞的特征

• 名詞

例：侶魚蝦而友麋鹿——《前赤壁賦》

• 形容詞

為動： 為了別人而做出某個動作，不能為了別人而名詞或形容詞。

例：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？——《陳涉世家》

死：為了國家而赴死

作業(yè)：