上回提到了我們的班主任，我覺得有必要單拿出一版來說，因為高二的班主任：閆主任，在我看來，對我的影響，是積極的，也是巨大的。

閆主任是我們年級的德育主任，也是我們班的班主任兼語文老師。因為我的母親就是老師，所以我從小養(yǎng)成的習(xí)慣，就是不會直呼老師的姓名，這也是只有我的在初中和高中的堅持。

我最初對閆主任的印象并不好，甚至說過一些他的壞話（但稱呼還是沒變過的）。為什么印象不好？因為我上課聊天老被他逮住（嗚嗚嗚）。他甚至給我調(diào)到了全班最后靠墻的位置，因為我的實力當(dāng)時就嚴(yán)重下滑，所以我必須靠手動丹鳳眼才能看清黑板，因此我對班主任是充滿了敵意。

但為什么我對閆主任的態(tài)度改觀了呢？這還是源自那之后的第二次換座位。閆主任經(jīng)常習(xí)慣于在語文課上講一些課外的話，比如家國情懷，還有為什么學(xué)等的道理。其實這就是我原本就愛聽的，在最初的我看來，不上正課對我來說就是好事兒，大道理我是最愛聽的，這個點我在之后的回憶錄還會提到。

第二次換座位時，閆主任將一些人調(diào)回了前排，而我被留在了后排，我當(dāng)時就有些不理解，因此老師走的時候，我就跑出去問他。閆主任和我說：“你這次沒問題其他時候就沒問題嗎？”其實這句話好像沒什么深意，但是當(dāng)時卻出發(fā)了我的思考，是不是因為我做的不夠好？畢竟我違紀(jì)的次數(shù)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，只不過都沒有被抓住罷了。

從那之后，我就開始認(rèn)真聽閆主任講的每一句話（當(dāng)時不是語文課講的知識），并且有意識的記錄一些我認(rèn)為是閆主任名言（閆主任語錄）的東西。但可惜的是，那本史詩筆記本被賣給收破爛的了，令人心痛。

當(dāng)時級部的德育標(biāo)語是：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！边@句話是張載的“橫渠四句”，張載也正是衡水本地人。而閆主任也對為什么學(xué)習(xí)作出解釋，衡中為什么是衡中：“如果比誰更會玩就能上好大學(xué)，衡中就帶著大家比別人玩的更歡，但是高考考的是學(xué)習(xí)能力?！?/p>

“做人要有家國情懷”

“人要講政治，講立場，講道德...”我已經(jīng)記不清了，其實最確定的就是講政治，但這個講政治，并不是說談?wù)摃r政，而是人要有立場，不能左右搖擺。這些話對于我一個很迷茫，找不到學(xué)習(xí)的意義的人來說，真的是莫大的幫助。因為我本人從小到大，一直并不了解自己想要什么，總是父母問我行不行，能不能做到，我為了回應(yīng)期待，我的潛意識里就想當(dāng)然地認(rèn)為，我行我能做到。這種生活方式導(dǎo)致我在受挫的時候，就開始變得迷茫，敏感，精神狀態(tài)變得脆弱，這些其實在大學(xué)也有很明顯的體現(xiàn)，但這都是后話了。

無疑來說，閆主任的一些看似很空很泛的話，卻讓我重新找到了暫時的方向，改善了我的心理狀態(tài)。

閆主任說的很有道理的話還有很多，但當(dāng)時真正聽的人不多，每次只有我抬頭看老師講話，而大家都是埋頭學(xué)習(xí)，不聽老師說，覺得沒用。

閆主任的話不僅對我當(dāng)時有幫助，也對之后的我去追求思想上的完善，有著非同尋常的意義。