最近有人問我高中信息技術(shù)和中職計算機二者之間的區(qū)別，該如何選擇，那我就在這里分析一下高中信息技術(shù)和中職計算機。首先我就中考畢業(yè)去我們的那里當(dāng)?shù)氐穆毟撸抑锌嫉目剂?06分，達不到當(dāng)?shù)馗咧械匿浫》謹(jǐn)?shù)線。當(dāng)時我們那還流傳著“上職高，考本科”的口號，經(jīng)過職高兩年的學(xué)習(xí)（這也是我為什么00后就當(dāng)了老師的原因）通過對口高考（語數(shù)英+專業(yè)課筆試+上機）滿分750，我考了699，然后考了一所二本的學(xué)校——淮南師范學(xué)院，我們一個班共近40個人，考了15個本科，畢業(yè)后進過教師招聘到了一所高中當(dāng)信息技術(shù)老師。下面我將從幾個維度來分析一下高中信息技術(shù)和中職計算機。

一、教資考試

高中的信息技術(shù)需要考科目三，而中職的專業(yè)課是并入面試的。所以說高中信息技術(shù)筆試是比中職多一科的。但是，無論怎樣筆試報名的時候都應(yīng)該報科目三，過了就考高中，不過就考中職。我見過的所有招聘要求，高中的信息技術(shù)教師資格證都是兼容中職的，但反之則不行，建議能考高中考高中。

二、考編

筆試無多大區(qū)別。要么事業(yè)單位筆試內(nèi)容，事業(yè)單位的專業(yè)課對于計算機專業(yè)知識考的還是很專業(yè)的。要么就是教師招聘，包括但不限于特崗、統(tǒng)招、單招。這些考試的專業(yè)課都是信息技術(shù)知識和教育教學(xué)知識各占部分。

三、考編面試

高中的面試書本比較單一，基本都是國家規(guī)定的基本選修、必修，且以必修為主，書本資源易找。而職高根據(jù)各院校的培養(yǎng)目標(biāo)不同，有的側(cè)重應(yīng)用技能，有的側(cè)重對口高考，書本資源不統(tǒng)一，建議還是問問找找包括學(xué)校所使用的版本內(nèi)容。但無論那種無外乎理論和上機兩種課，不用過于依賴書本，練習(xí)好這兩種課即可。我面試中職讓我講的是計算機域名，包括域名的結(jié)構(gòu)和解析流程。我面試高中講的是利用計算機程序解決問題。

四、教學(xué)內(nèi)容

高中的教學(xué)內(nèi)容相對職高簡單許多，畢竟一個副科一個專業(yè)課。且高中信息技術(shù)以培養(yǎng)信息意識和計算思維為基礎(chǔ)，也就是我們講的四個核心素養(yǎng)。而職高即學(xué)原理又學(xué)應(yīng)用，教學(xué)內(nèi)容要豐富的多，這就要看學(xué)校是以就業(yè)為目標(biāo)還是對口高考為目標(biāo)了，就業(yè)側(cè)重技能，高考側(cè)重考試內(nèi)容。

五、教學(xué)方式

高中基本全在機房，較少在教室，而職高不一樣，職高的原理、組成、網(wǎng)絡(luò)、編程基礎(chǔ)等這些知識都會在教室上，且學(xué)生有許多知識需要記憶和理解。

六、教學(xué)壓力

毋庸置疑，職高的專業(yè)程度比高中高，無論是就業(yè)還是對口高考對老師的要求也比較高。尤其是高考類班級向高中的管理方式靠攏，早晚自習(xí)、考試壓力等在職高現(xiàn)在很正常，因為職高的學(xué)生也要很努力才行，教師就有了一定的壓力，尤其當(dāng)班主任。相對而言，普高的老師壓力就很小，相對來說普高的信息技術(shù)老師還是比較輕松的。

七、職業(yè)成就感

職高的難度大，但恰恰它的職業(yè)成就感多，尤其是對于年輕教師，有競爭，這樣才能凸顯出我們的個人價值。所學(xué)的專業(yè)知識也都可以使用上，而在高中，由于大部分學(xué)校不太重視，他們主要都是在高考科目上，學(xué)生的熱情很低，不受雙減政策影響，預(yù)習(xí)布置作業(yè)什么的就更難了，而且各老師的教學(xué)方式和內(nèi)容很難按照課標(biāo)進行，不利于銜接，當(dāng)然也很少有人重視這個銜接不銜接的問題，教學(xué)成就感難以獲得。所實話，我現(xiàn)在還有些不適應(yīng)。

八、個人發(fā)展

職高可以打比賽，尤其是職業(yè)技能大賽，可以經(jīng)常組織考試，專業(yè)課老師當(dāng)班主任。這些對于評職稱很有幫助的。國家、學(xué)校也重視職業(yè)發(fā)展，資源齊全。雖然高中也可以打比賽，不過受地域和資源影響，還是有差距的，評職也有點困難。

九、生源

高中的生源比職高好，這是肯定沒錯的，高中學(xué)生家長的重視程度也明顯優(yōu)于職高，職高的問題學(xué)生也比較多。這是困難，也是鍛煉，我覺得對個人的發(fā)展是有幫助的。

十、專業(yè)發(fā)展趨勢

隨著中考分流的政策和國家不斷的加大職業(yè)教育的投入，應(yīng)用型人才這是現(xiàn)在國家發(fā)展所必須的，國家只會越來越重視，再加上對口高考的擴大招生，兩者之間的差距正在縮小，以及出現(xiàn)了一部分職高的同學(xué)的中考成績優(yōu)于上普高的了，且成擴大趨勢上漲。

綜上所述，盡管職高的壓力比普高大，但職高易獲得職業(yè)成就高，這對個人發(fā)展、教育教學(xué)是很有幫助的，國家也重視，所以說前景不錯。我是傾向于后者職高的。但上述內(nèi)容是我排除一切外界因素進行分析的?，F(xiàn)實中還有結(jié)合地域位置、招考信息、當(dāng)?shù)匕l(fā)展情況進行綜合考量。