對于我在不同事情上提出的五六組問題，毛澤東一談就是十幾個晚上，但很少提到他自己或者他個人在談到的某些事件中的作用。

“我的國文教員是主張嚴格對待學生的。他態(tài)度粗暴嚴厲，常常打學生。因為這個緣故，我十歲的時候曾經逃過學。但我又不敢回家，怕挨打，便朝縣城的方向走去，以為縣城就在一個山谷里。亂跑了三天之后，終于被我家里的人找到了。我這才知道我只是來回兜了幾個圈子，走了那么久，離家才八里路。

“可是，我回到家里以后，想不到情形有點改善。我父親比以前稍微體諒一些了，老師態(tài)度也比較溫和一些。我的抗議行動的效果，給了我深刻的印象。這次‘罷課’勝利了。

“我家分成兩‘黨’。一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對黨由我、母親、弟弟組成，有時連雇工也包括在內?？墒窃诜磳h的‘統(tǒng)一戰(zhàn)線’內部，存在著意見分歧。我母親主張間接打擊的政策。凡是明顯的感情流露或者公開反抗執(zhí)政黨的企圖，她都批評，說這不是中國人的做法。

“但我到了十三歲的時候，發(fā)現(xiàn)了一個同我父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的辦法，引經據典地來駁他。父親喜歡責備我不孝和懶惰。我就引用經書上長者必須仁慈的話來回敬。他指摘我懶惰，我就反駁說，年紀大的應該比年紀小的多干活，我父親年紀比我大兩倍多，所以應該多干活。我還宣稱：等我到他這樣年紀的時候，我會比他勤快得多。

我熟讀經書，可是不喜歡它們。我愛看的是中國舊小說，特別是關于造反的故事。我很小的時候，盡管老師嚴加防范，還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國演義》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書，說它們是壞書。我常常在學堂里讀這些書，老師走過來的時候就用一本正經書遮住。大多數同學也都是這樣做的。許多故事，我們幾乎背得出，而且反復討論了許多次。

我常常在深夜里把我屋子的窗戶遮起，好使父親看不見燈光。就這樣我讀了一本叫作《盛世危言》的書，這本書我非常喜歡。作者是一位老派改良主義學者，以為中國之所以弱，在于缺乏西洋的器械。我父親認為讀這些書是浪費時間。他要我讀一些像經書那樣實用的東西，可以幫助他打贏官司。

*批注：恰如今天讀成功學和情緒管理的書，其實用處有限

我們鄉(xiāng)里發(fā)生了糧荒。窮人要求富戶接濟，他們開始了一個叫作‘吃大戶’的運動。我父親是一個米商，盡管本鄉(xiāng)缺糧，他仍然運出大批糧食到城里去。其中有一批被窮苦的村民扣留了，他怒不可遏。我不同情他。

這時還有一件事對我有影響，就是本地的一所小學來了一個‘激進派’教師。說他是‘激進派’，是因為他反對佛教，想要去除神佛。他勸人把廟宇改成學堂。大家對他議論紛紛。我欽佩他，贊成他的主張。

同時我也學了一些外國歷史和地理。在一篇講美國革命的文章里，我第一次聽到美國這個國家，里面有這樣一句：‘華盛頓經八年苦戰(zhàn)始獲勝利遂建國家?！谝徊拷凶鳌妒澜缬⒔軅鳌返臅?，我也讀到了拿破侖、俄國葉卡捷琳娜女皇、彼得大帝、惠靈頓、格萊斯頓、盧梭、孟德斯鳩和林肯”。