1.閱讀下面一篇短文，按要求答題。（8分）

春天要開的花，任是誰都按捺不住的。各種花期接zhǒng（▲）而至，桃花、杏花、梨花竟相開放，向人們報告春的xùn（▲）息。踏著春天的節(jié)拍，人們脫去冬天的妝束，精神抖sǒu（▲）了許多。千姿百態(tài)的梨花，有的sì（▲）意綻放，（甲）▲；有的半開半合，（乙）▲；有的剛剛破蕾，（丙）▲。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，花瓣兒手拉手環(huán)抱著一簇細(xì)嫩的花蕊。蜜蜂聞香而來，圍繞著花蕊忙碌。所有這一切令人悅目娛心、想象弛騁。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

①接zhǒng▲而至②xùn▲息

③抖sǒu_▲④sì▲意綻放

（2）上文中有兩個錯別字，請找出并改正。（2分）

▲改為▲▲改為▲

（3）在文中甲乙丙三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?span id="s0sssss00s" class="font-size-16">???）(2分）

①燦爛而熱情??②好奇地打量著陌生的世界??③似含羞少女

A．①②③???????? B.③①②??????? C.?③②①?????? D.①③②

2.根據(jù)語境，填寫合適的古詩文名句及作者。（10分）

與詩同行，共賞春光?！阿佟?，何人不起故園情”，是李白在洛陽的春夜傾聽悠揚的笛聲，傷離惜別的曲調(diào)勾起詩人無盡的鄉(xiāng)思；“②▲，彈琴復(fù)長嘯”，是③▲（填作者）在竹林中享受獨處的閑適，內(nèi)心的恬淡與自然的幽靜融合在一起；“草樹知春不久歸，④▲”，是⑤▲（填作者）在晚春時節(jié)關(guān)注到每一個蓬勃的生命，發(fā)出對花木盡情舒展生命本色的贊嘆。“⑥▲,應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，是岑參借秋菊，寄托對家鄉(xiāng)的思念和對和平的渴望。

年輕時，為了小家大國，總有人是“⑦▲，關(guān)山度若飛”地遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，拼殺在戰(zhàn)場，即便到如《木蘭詩》中所言的惡劣環(huán)境“朔氣傳金柝，⑧▲”也在所不辭。然而夜深人靜時，就容易有岑參在⑨▲（填篇名）一詩中，西出陽關(guān)時噴涌而出“故園東望路漫漫，⑩▲”的思鄉(xiāng)情。

3.閱讀下面材料，完成下面小題。（3分）

【材料一】電影《長津湖》把人們帶回抗美援朝那段崢嶸歲月。在戰(zhàn)斗中，朱彥夫的連隊?wèi)?zhàn)友或戰(zhàn)亡，或凍亡，17歲的朱彥夫是唯一的幸存者。當(dāng)增援部隊發(fā)現(xiàn)他時，他的左眼球被擊穿，四肢凍成了冰塊。在經(jīng)歷47次手術(shù)、昏迷93天后，他蘇醒了，但他失去了雙手雙腳，僅剩下視力0.3的右眼。傷勢穩(wěn)定后，倔強(qiáng)的朱彥夫不想躺在功勞簿上度過一生。他說：“休養(yǎng)生活不能抒發(fā)自己的心情，我想回村，這殘缺的身軀還能不能干點哪怕是最微小的事情?！被氐搅思亦l(xiāng)，他苦練各種生活自理能力，拿出撫恤金辦掃盲夜?！l(xiāng)親們推舉他當(dāng)村黨支部書記。從此，他拄著雙拐、拖著假肢，用立行、跪行、爬行的方式爬山頭到鄉(xiāng)間，一點點托舉起張家泉村的未來。為完成當(dāng)年指導(dǎo)員“如果你活著，要把戰(zhàn)友們的故事和名字寫下來，帶回祖國”的臨終囑托，他年近60決定動筆，歷時7年，完成了長篇小說《極限人生》。

【材料二】

長征精神

勇于戰(zhàn)斗、重于求實、善于團(tuán)結(jié)……

紅巖精神

愛國、團(tuán)結(jié)、奮斗……

航天精神

特別能吃苦、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)……

仿照【材料二】，用3個關(guān)鍵詞概括【材料一】體現(xiàn)出的“朱彥夫精神”。

▲

?

第二部分（49分）

【春·名著】

4.閱讀名著，回答下列問題。

(1)下列有關(guān)名著《駱駝祥子》表述正確的一項是（?▲?）（2分）

A．祥子在楊先生家拉包月，主人不把仆人當(dāng)人看。后因楊太太的無禮，祥子憤怒地辭掉了這份工作。

B．祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和車廠，是因為祥子很早就來到人和車廠，而且劉四爺想招祥子為女婿。

C．祥子的理想是擁有一輛自己的車，他一共買過兩輛車，每一次都是用自己省吃儉用、辛苦勞動賺來的錢買的。

D．虎妞大膽潑辣但有點變態(tài)，敢于追求幸福卻又好逸惡勞，控制欲強(qiáng)，她難產(chǎn)而死是祥子走向墮落的根本原因。

（2）閱讀名著，往往能給人以現(xiàn)實生活的啟示。好的封面，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感……小蘇所在學(xué)校的七年級語文組老師要求他們結(jié)合本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為《駱駝祥子》設(shè)計封面，請結(jié)合你對小說的理解，從這三幅圖中選擇你認(rèn)為合適的封面。（2分）

?

?

?

?

?

?

?

?

?

???????? A??????????????????????? B??????????????????? C

我選擇___▲___圖，理由：__________________________▲___________________________

（3）春天象征著希望，寄寓著夢想。班級將開展《駱駝祥子》讀書交流會，共享閱讀體驗，其中一個任務(wù)是圈畫、批注。請你從夢想與現(xiàn)實為角度，對劃線句進(jìn)行批注。（2分）

祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探——并不能因為他的咒罵就得了惡報；他自己，也不能因為要強(qiáng)就得了好處。自己，專仗著自己，真像老人所說的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？

▲

?

【春·詩文】

閱讀下面兩首詩詞，完成5～7題。（7分）

春興

武元衡

楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。

春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。

暮春

翁格

莫怨春歸早，花余幾點紅。

留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)。

5.小蘇認(rèn)為“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城?！币痪渲小爸稹庇米志?，應(yīng)該重讀，但不知妙在何處，請你幫他進(jìn)行分析。（2分）

▲

6.小州認(rèn)為與甲詩相比，乙詩更具哲理，請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

▲

7.根據(jù)詩作中所寫的花，請選出說法不正確的一項（▲）。（2分）

A. 武元衡在《春興》中借落花既表達(dá)時間是在暮春時節(jié)，又借花抒情。

B. 翁格在《暮春》中借花表達(dá)春歸雖早，但依然有花可賞的樂觀欣喜之情。

C. 李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借落盡的楊花，表達(dá)對被貶友人的無奈與不舍之情。

D. 杜甫《江南逢李龜年》中的“落花”寓意甚多，有個人身世之悲也有對一個時代落幕的慨嘆。

▲

?

閱讀下面文言文，完成8-11題。（13分）

余童時赴郡試，會“演春”①。是日游人如堵。忽有一人，率披發(fā)童，荷擔(dān)而上。吏問所長。答曰：“能顛倒生物②?！崩裘√易樱g(shù)人③聲諾。釋擔(dān)，故作怨?fàn)?，曰：“春初雪積，人間何處可覓？惟王母園中四時常不謝或有之。”乃啟笥④，引繩一團(tuán)，望空中擲去，繩即懸立空際，若有物以掛之。乃呼子曰：“兒來！得汝一往?！彼煲岳K授子，曰：“持此可登。”子乃持索，盤旋而上，手移足隨，徐入云霄，不可復(fù)見。久之，墜一桃，如碗大。術(shù)人大喜，持獻(xiàn)公堂。坐官駭詫。余以其術(shù)奇，故至今猶記之。

（選自《聊齋志異·偷桃》，有刪改）

【注】①演春：山東舊時習(xí)俗，指立春前一日的迎春活動。②顛倒生物：指顛倒生物時令，生長出各種東西。③術(shù)人：表演者。④笥：盛飯或盛衣物的方形竹器。

8．參考表格提示的方法，解釋加點的詞。（4分）

文言詞句

方法

解釋

（1）釋擔(dān)而立

參考成語法：愛不釋手

▲

（2）荷擔(dān)而上

查閱古漢語詞典法：①荷花，蓮；②抗，擔(dān)；③繼承。④同“苛”，繁瑣

▲

（填序號）

（3）徐入云霄

課內(nèi)遷移法：徐以杓酌油瀝之（《賣油翁》）

▲

（4）余以其術(shù)奇

語境推斷法：聯(lián)系“故至今猶記之”推斷

▲

?

9.用“/”為下面句子斷句。（限斷兩處）（2分）

惟王母園中四時常不謝或有之

10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）遂以繩授子，曰：“持此可登。”▲

（2）繩即懸立空際，若有物以掛之。▲

11.文中劃線句和下面劃線句在寫法上有什么相同之處？請分別結(jié)合內(nèi)容分析其作用。（3分）

翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。（《賣油翁》）

▲

?

【春·園林】

閱讀下面的材料，完成12～14題。（9分）

2022年是蘇州古典園林列入世界文化遺產(chǎn)名錄25周年，也是獅子林建園680周年。值此重要時刻，某管理處在春暖花開之際，圍繞“石品洞天遺產(chǎn)共享”主題，推出了一系列文化活動。

材料一:

滄浪亭、獅子林、拙政園和留園分別代表著宋（公元948～1264年）、元（公元1271～1368年）、明（公元1369～1644年）、清（公元1644～1911年）四個朝代的藝術(shù)風(fēng)格，被稱為蘇州“四大名園”，是蘇州眾多古典園林的典范和杰出代表。

2000年，滄浪亭、獅子林、耦園、藝圃和退思園作為蘇州古典園林的擴(kuò)展項目也被列為世界文化遺產(chǎn)。“中國園林是世界造園之母，蘇州古典園林是中國園林的杰出代表”，這是聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會第21次全體會議對蘇州古典園林的評價。世界遺產(chǎn)委員會這樣評價蘇州古典園林：沒有哪些園林比歷史名城蘇州的園林更能體現(xiàn)出中國古典園林設(shè)計的理想品質(zhì)，咫尺之內(nèi)再造乾坤。蘇州古典園林被公認(rèn)是實現(xiàn)這一設(shè)計思想的典范。這些建造于11～19世紀(jì)的園林，以其精雕細(xì)琢的設(shè)計，折射出中國文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。

（李俊鋒整理報道）

材料二:

從寺院附園到宅園：獅子林走過的六百余年光景

獅子林的園林建造和寺廟有密切的淵源，它今天已經(jīng)不是一座寺院園林，而是一座典型的宅邸園林。獅子林最初的主人叫惟則（1286-1354），號天如，也稱天如禪師，他是元代著名的高僧。

元至正二年（1342年），他應(yīng)門人的邀請來到了蘇州，親自主持了獅子林的園林構(gòu)建。他是一位詩僧，除了有很高的佛學(xué)造詣，還有深厚的美學(xué)修養(yǎng)，并有水石花竹之嗜好，他結(jié)交了當(dāng)時一批擅長書畫的文人朋友，包括朱德潤、倪云林、徐賁、危素等人。

據(jù)清代文學(xué)家錢泳《履園叢話》記述，獅子林是由惟則請他的書畫朋友共同謀劃的。所以最早的獅子林是一座通過文人眼光與手法打造的佛教寺院園林，既繼承了宋代別業(yè)的文人趣味，又呈現(xiàn)出佛家莊嚴(yán)的環(huán)境氛圍。

今天的獅子林東側(cè)為五進(jìn)的廳堂、庭院，園林東南為大假山，周邊圍以水面，西面又有土石假山。作為全園核心的大假山面積達(dá)一千多平方米，分為上中下三層，內(nèi)有大量山洞和盤道。水池北側(cè)正對大假山的是一系列大型建筑；水池西側(cè)地形最高，分布了幾處點景建筑；水池南側(cè)較薄，為長廊和沿水曲徑、駁岸。

關(guān)于獅子林的造園藝術(shù)尤其是假山堆疊藝術(shù)有不同的觀點。有人欣賞其玲瓏婉轉(zhuǎn)和奇特的空間感受，也有人批評它繁復(fù)雜亂，審美趣味不高。實際上今天大假山是歷代堆疊改造的結(jié)果，既有早期土山上置石的基礎(chǔ)，又有后期大量堆疊石峰的內(nèi)容。這種洞壑型假山群的做法較為獨特，體現(xiàn)了中國古代造園追求娛情和游樂的本源，也反應(yīng)了民國以來私家園林受社會轉(zhuǎn)變和外來文化影響，更加世俗的趨勢。

（文章來源：澎湃新聞）

材料三:

倪瓚的繪畫風(fēng)格與其師承，大體上在山石結(jié)構(gòu)上吸取了關(guān)仝造型，皴法上是從董源、巨然基礎(chǔ)上而出的，樹木的畫法則從李成、郭熙法進(jìn)行簡化,同時也吸收了黃公望的作品。倪瓚的作品當(dāng)中沒有高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)類似北方山石的雄偉闊拔、高山險灘的具體物象的疊加積累，而總是給人一種淡泊平靜、煙波浩渺，去除雜陳的無人仙境。這種風(fēng)格的形成與倪瓚的生活環(huán)境與人格精神是緊密相連的，無怪后人將其奉為對文人品格價值高低的評判標(biāo)準(zhǔn)。倪瓚一生的活動范圍總是圍繞在太湖一帶，太湖以秀麗清遠(yuǎn)的低矮平緩的丘陵為特色，可見倪瓚作品當(dāng)中的平淡溫潤、蕭疏清幽的曠遠(yuǎn)景致并不是空想而來，是有師法造化的寫生過程的，而倪瓚作品當(dāng)中最為卓越的超凡品格，則是由其內(nèi)師心源的人格升華所達(dá)到的。

12.小蘇的一個外國朋友希望了解中國園林特色，且他對宋元文化很感興趣。請依據(jù)材料一和材料二，向他推薦一個園林并說明理由。（4分）

▲

13.獅子林的造園藝術(shù)集中體現(xiàn)在假山的堆疊藝術(shù)上。請結(jié)合材料二說說它的特點和形成的原因。（3分）

▲

14.習(xí)近平總書記曾說：“中華文明延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，也需要與時俱進(jìn)、推陳出新?！标P(guān)于造園藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新，下列說法不正確的一項是：（▲）（2分）

A.要向前輩古人學(xué)習(xí)、效法。倪瓚的繪畫就曾向李成、關(guān)仝、黃公望等多人學(xué)習(xí)。

B.要善于融合各種藝術(shù)風(fēng)格，推陳出新。獅子林由惟則請其書畫朋友共同謀劃的。

C.要借鑒外來文化，獅子林假山堆疊藝術(shù)反應(yīng)宋元以來私家園林受外來文化影響。

D.我們要像倪瓚那樣“外師造化，內(nèi)得心源”，內(nèi)外兼修，來改變我們的造園藝術(shù)。

?

【春·精神】

閱讀下面的文章，完成15～19題。（14分）

花兒在風(fēng)里綻放

杜衛(wèi)東

今年的春天腳步勤，殘冬的最后一場積雪還沒有融化殆盡，春姑娘就在趕來的路上了。

“遠(yuǎn)天歸雁拂云飛，近水游魚迸冰出”。立，開始之意；春，代表著溫暖與生長。立春一到，萬物復(fù)蘇，春姑娘的面紗正被微風(fēng)掀去，她俊俏的容顏是任誰也遮擋不住了。你看，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，她的手何等靈巧，盈盈一握，便把一岸垂柳梳理得分外妖嬈。其實不光手巧，春姑娘的胸襟也異常開闊，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，太陽從江面冉冉升起，一江碧綠勝過藍(lán)草，多壯觀的早春景致！難怪詩人雪萊由衷感嘆：“春天在美妙的花園里升起，像愛的精神，到處有她的蹤跡；大地黝黑的胸脯上花發(fā)草萌，相繼脫離冬眠中的夢境蘇醒?！?/p>

　春天總是和創(chuàng)造與生長聯(lián)系在一起。沒有冬天的積蓄，哪里有春天的萌發(fā)；沒有冰雪的消融，哪里有江河的奔涌？從這個意義上說，春天是畫家潑灑在宣紙上的山水寫意，春天是詩人胸腔中迸發(fā)出的深情共鳴，春天是詠唱者獻(xiàn)給大地的嘹亮歌聲，春天是老師傳遞給孩子的歡聲笑語。走進(jìn)春天，就是走進(jìn)汗水與付出；走進(jìn)春天，就是走進(jìn)成熟與希望；走進(jìn)春天，就是走進(jìn)憧憬與夢想；走進(jìn)春天，就是走進(jìn)明天與輝煌。

　今年的春天腳步勤，因為立春這一天有一朵最美的花兒爭先綻放，那就是北京冬奧會的開幕。體育運動所蘊含的勃勃生機(jī)和春天帶來的萬物生長，在精神上是多么契合。奧林匹克沐浴著體育精神之光，滿載著人類追求幸福與美好的愿景，春天也帶給我們同樣的鼓舞和希望。

　　公元前776年，在古希臘伊利斯城邦的奧林匹亞小鎮(zhèn)，舉辦了一場載入史冊的盛會。這是第一屆古代奧運會。那時候沒有純金制作的獎牌，冠軍的桂冠是一頂用月桂、野橄欖和棕櫚編織成的花環(huán)。沒有盛大的頒獎儀式，沒有如潮涌動的人群，甚至沒有鼓號和彩旗，但從那時候起，和平與友誼就成了奧運會所崇尚的體育精神，并且傳遞給了現(xiàn)代奧林匹克運動。

　　五個環(huán)環(huán)相扣的圓圈，代表著世界五大洲的團(tuán)結(jié)。顧拜旦為現(xiàn)代奧林匹克設(shè)計的這個標(biāo)志，和第一頂古代奧運桂冠有著異曲同工之妙，它像一只美麗的花環(huán)，生機(jī)盎然，把世界人民渴望和平與友誼的心愿，緊緊地連接到一起。

　　北京是奧運歷史上唯一一個舉辦過夏冬兩季奧運會的現(xiàn)代都市。作為生于斯、長于斯的北京居民，我為北京自豪。遙想1932年那個酷熱難耐的夏天，劉長春只身一人遠(yuǎn)渡重洋，代表積貧積弱的舊中國參加在洛杉磯舉辦的第十屆現(xiàn)代奧運會。當(dāng)時的劉長春，可曾想到九十年后，在壬寅年立春這一天，奧運火炬會又一次在北京的鳥巢燃起？

　　今年北京冬奧會、冬殘奧會的主題口號是：一起向未來。

　　這句口號令我怦然心動。如果未來是藍(lán)天，我們就做一顆天上的星星吧。把光流注入未來的晨曦之中，讓美好的明天引領(lǐng)我們前行的腳步。

　　立春，是二十四節(jié)氣之首，是面向未來的起點。春播一粒子，秋收萬鐘粟，第二十四屆冬奧會在立春這一天舉辦，無疑承載著我們的美好企盼。大地上我們播下谷稷的種子，冬奧會我們播下和平與友誼和團(tuán)結(jié)的種子。我們開始聆聽種子破土的聲音，我們由衷地期待花兒在春風(fēng)里綻放。

選自《人民日報》（2022年2月7日）

15. 下列對文章內(nèi)容理解，不正確的一項是（▲）（2分）

A. “花兒在風(fēng)里綻放”是指今年北京冬奧會的開幕式在立春日進(jìn)行。

B.第一屆奧林匹克運動會在古希臘進(jìn)行，顧拜旦設(shè)計了花環(huán)作為冠軍的桂冠。

C.北京作為奧運史上唯一一個舉辦過夏冬兩季奧運會的城市，讓每一個中國人為之自豪。

D.奧林匹克崇尚的體育精神是和平與友誼，并傳遞到今天。

16.在作者看來，春天代表著什么？春天帶給我們什么？請分點概括。（3分）

▲

17.春天讓作者聯(lián)想到相關(guān)的詩文，請模仿文中兩組劃線句的寫法，另寫一組關(guān)于春天的詩句并簡單描繪。（3分）

（1）“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，她的手何等靈巧，盈盈一握，便把一岸垂柳梳理得分外妖嬈。

（2）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，太陽從江面冉冉升起，一江碧綠勝過藍(lán)草，多壯觀的早春景致！

▲

18.“我們由衷地期待花兒在春風(fēng)里綻放”，表達(dá)了作者怎樣的愿景？請簡述。（3分）

▲

19.? “一起向未來”，這句冬奧會的主題口號令作者“怦然而動”，結(jié)合文章內(nèi)容，從語言形式特點和口號內(nèi)涵方面推測讓作者有這種感受的原因。（3分）