尊敬的各位評委老師：

你們好！我是X號考生。

我今天說課的內容是《楊氏之子》。下面我將從教材、學情、教學目標、教學方法、教學過程、板書設計等六方面進行說課。

一、說教材

教材是教師上課、學生學習的主要依據(jù)。教師只有讀懂、讀透課文，才能深入淺出地展開教學。《楊氏之子》是部編人教版小學語文五年級下冊第八單元的第一篇課文。本單元的主題是語言的藝術，目的是引導學生感受風趣的語言，通過語言體會人物的智慧。

本文選自南朝劉義慶的《世說新語》，這是一本記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。本文講述了孔君平以楊梅調侃楊氏之子，引來楊氏之子機智應答的故事，塑造了楊氏之子機智聰慧、幽默禮貌的形象。

二、說學情

學生在學習中具有主觀能動性，是學習的主體，他們具有豐富獨特的生活經(jīng)驗，不是空著腦袋走進教室的。因此，教學中不能缺少對學情的把握。

五年級的學生思路活躍，求知欲強，但抽象思維能力仍有待發(fā)展。他們在三年級、四年級時已經(jīng)接觸過文言文，學習了《司馬光》《王戎不取道旁李》《囊螢夜讀》《鐵杵成針》等古文，掌握了一定的學習文言文的方法，能通過注釋、聯(lián)系上下文等方法，理解古文大意。但是，對于《楊氏之子》中孔君平和楊氏之子的言外之意可能存在理解的困難。

三、說教學目標

目標明確是一堂好課的前提。通過教材分析和學情分析，我將本課的教學目標確定為：

1、學生能正確書寫“梁、詣、禽”等生字，能讀準“詣、禽”等生字，并正確、流利地朗讀課文，能背誦課文。

2、學生能借助注釋及上下文了解課文大意，通過朗讀和體會，感受楊氏之子的機智幽默的形象。

3、學生能體會語言表達的藝術，學會有禮貌地回應他人。

其中，歸納人物的性格特點，感受人物的形象是本課的重點；體會語言表達的藝術是本課的難點。

四、說教學方法

閱讀是學生獲得個性體驗和獨特感受的過程，教師要引導學生學會閱讀，促進表達。新課程改革倡導學生自主、合作、探究學習。因此，我會貫徹這一主張，采用朗讀探究法、角色扮演法等方法，充分調動學生學習的積極性。

五、說教學過程

合理安排教學過程，是上好一堂課的關鍵。我會從以下幾個方面開展教學：

（一）復習導入，知識銜接

上課伊始，我會出示《王戎不取道旁李》這則文言文，引導學生回憶所學，用自己的話說說這個故事，感受王戎的機智。從而自然引入本課課題《楊氏之子》，這兩篇課文都選自《世說新語》，都塑造了機智的孩童形象，能很好地幫助學生鏈接知識，形成知識體系。

（二）初讀課文，整體感知

我會給學生5分鐘時間，自由朗讀課文，借助注釋理解課文意思。接著，請同學來示范朗讀，并說說課文大意。我還會通過范讀的形式，引導學生正確劃分文言文的停頓，著重強調“未聞孔雀是父子家/禽”這一句要在“家”后面停頓。

（三）精讀課文，體會人物

接下來我逐句展開教學。由第一句“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”，讓學生說說自己從這一句中知道了什么信息。這一句點明了楊氏之子的籍貫、姓氏、年齡、性格，卻只用了短短十個字。我會引導學生體會文言文語言的精煉，并讓他們嘗試仿照這個句式，介紹自己或同學，這種做法可以消除學生與文言文之間的隔閡感，讓他們體會到文言文也沒有那么晦澀難懂。

接著，我會抓住“甚聰惠”這個特點，引導學生從文中找出哪些句子體現(xiàn)楊氏之子甚聰惠。我預設學生會找出這些句子：

1.“為設果”：我會引導學生聯(lián)系上下文分析，理解是誰為誰設果，明確，學習文言文有時需要補充一些內容，才能讓意思更清楚，理解更準確。并通過楊氏之子為孔君平設果的行為，體會楊氏之子的禮貌和待客之道。

2.“兒應聲答曰”：通過“應聲”一詞，引導學生體會楊氏之子思路敏捷，回答得很快。

3.“未聞孔雀是夫子家禽”：將此句與孔君平說的句子進行對比，通過“未聞”這個否定式回答，引導學生體會楊氏之子語氣的委婉；采用換字的方法，讓學生通過“夫子”這個敬稱，體會楊氏之子的禮貌。最后，通過角色扮演，分角色朗讀，體會楊氏之子和孔君平的形象和言外之意。


（四）課堂小結

在小結環(huán)節(jié)，我會請學生談談自己的收獲，引導他們梳理本課的重要內容，歸納學習文言文的方法，如借助注釋、聯(lián)系上下文、對比、換字、文白互讀等，并啟發(fā)他們要像楊氏之子一樣懂禮節(jié)、用幽默的語言化解尷尬。

（五）布置作業(yè)

我會設置自選任務，學生可以選擇把這個故事用自己的話講給家人聽，也可以搜集其他表現(xiàn)人物幽默機智的小故事。

六、說板書設計

楊氏之子

甚聰惠：
為設果
應聲答曰
未聞孔雀是夫子家禽

?
這一板書邏輯清晰，重點突出，能幫助學生很好地把握“楊氏之子”機智幽默的形象特點。

以上就是我說課的全部內容，感謝各位老師的耐心傾聽。

（這是之前《楊氏之子》的說課稿，僅供參考，因為我對說課的了解也不多哦。可以的話點個贊啦哈哈哈哈）