責任心是一名優(yōu)秀老師不可或缺的品質(zhì)。希望學一鳴老師表示，責任心很難培養(yǎng)，它是一個人從小潛移默化慢慢形成的東西，在希望學，主講老師除了要授課水平高，更需要有責任心，符合了這些標準，他們才敢放心把班開起來。這也是希望學主講老師通過率只有1%-3%的原因之一。

在教學過程中，有責任心的老師會積極與學生互動，鼓勵他們參與課堂討論并發(fā)表自己的觀點。培養(yǎng)他們的自信心，讓他們有成就感，從而更加熱愛學習。為了更好地引導學生，一鳴老師和希望學其他授課教師都會采用陪伴式學習，多與孩子進行一對一的互動，同時拉上學生們開展“比學趕幫超”的活動。

“學數(shù)學就像爬梯子，每爬一步不僅離正確答案更進一步，更是提升信心的過程”，一鳴老師表示。老師適當?shù)囊龑Ш凸膭睿?/span>能讓孩子獲得成就感，他才會喜歡數(shù)學，才愿意向上爬，去攻克下一個階梯。在希望學線上課堂上，這種鼓勵式教學也隨處可見，比如內(nèi)置的AI語音功能，只要孩子答對了某道題，就會彈出“你好棒”等鼓勵語句。

此外，一名有責任心的老師還會十分注重學生的知識掌握程度。一鳴老師舉了一個例子，有老師不僅是在課堂上把題講明白，還必須確保每一個學生把每一個知識點都掌握清楚了，甚至還要與家長點對點地溝通孩子的細節(jié)問題。只有這樣，老師才能夠幫助學生真正地學會知識，提高學生的學習效率和成績。一鳴老師每次和家長溝通，總會談到三個方面：知識點的熟練掌握、自主學習能力的提高，以及良好的學習生活習慣，以此定期檢查和評估學生的學習情況，及時給出反饋和建議，來幫助學生不斷提升自己。

老師是學生成長路上的引路人，一名有責任心的老師能對學生的未來產(chǎn)生深遠的影響。作為希望學小學數(shù)學的教學負責人，一鳴老師除了每天備課、授課、培訓外，還會參與了希望學數(shù)學的整體教學規(guī)劃、師資培養(yǎng)，為學校篩選與培養(yǎng)更多優(yōu)秀的老師，影響和幫助更多的孩子。