至于那些機(jī)械式的面試步驟去查查網(wǎng)站吧，動(dòng)畫都有的。
我們的學(xué)生為什么面試總是出差錯(cuò)??不是因?yàn)椴磺宄?xì)節(jié)步驟。最大的原因在于，心態(tài)和模擬訓(xùn)練不足。
模擬訓(xùn)練就不說了，但要找「靠譜」的人全程用日語訓(xùn)練。
那么，心態(tài)是什么意思呢？
1、換位思考一下，如果你是面試官你會(huì)注重那些細(xì)節(jié)？
有些學(xué)生面試表情管理，身體語言都很到位！就算回答的內(nèi)容本身很不咋滴，印象分倒是很高！甚至就靠這些考上好學(xué)校的也不在少數(shù)。
我們很多學(xué)生呢大部分都因?yàn)檫^于認(rèn)真過于緊張過于把對(duì)方看的太神化，結(jié)果丑態(tài)百出……
看在眼里疼在心里…尤其那些心地善良的孩子越容易出錯(cuò)，反而那些心地『不善良？』的人做的更穩(wěn)定……
為什么呢？用心想一下！
2、大部分學(xué)生有通病
回答面試官的問題，回答120%??
什么意思？每個(gè)人滿腦子都在想，如何才能回答的滿滿分 ，讓教授聽到后肯定心滿意足！還夸你兩句？^_^
錯(cuò) ……我們回答問題是本就不應(yīng)該也不可能回答的 ，如果你答題120%??叫做 余計(jì)な一言多い。
我們?yōu)槭裁慈ッ嬖嚕繛樯龑W(xué)呀！為啥升學(xué)？學(xué)習(xí)??！為啥學(xué)習(xí)？因?yàn)槲覜]學(xué)會(huì)不知道才學(xué)嘛，對(duì)吧？
再說了，如果你是面試官，學(xué)生回答的滿 ?……你下一步準(zhǔn)備問啥呀？…提高提問的深度?? 教授看的是努力，潛力部分，而不是實(shí)力
?雞湯不好喝嗎……不想喝的人可以拒絕看下去?哈哈哈 開玩笑。

——————同樣內(nèi)容不同說明———————
很多人對(duì)于具體步驟和重點(diǎn)細(xì)節(jié)的描述非常到位！但 都沒有強(qiáng)調(diào)說明面試交流時(shí)的注意點(diǎn)??我來簡(jiǎn)單補(bǔ)充：面試，白話說明是給教授留下好印象！再說白了，就是不要留給壞印象！那么，什么算是好的面試方法或注意點(diǎn)？ ??每次回答的第一句話一定要用，はい、そうですね?、尤其是，教授的話和你有些出入時(shí)更應(yīng)該注意語氣和表情，身體語言等！絕不可進(jìn)入答辯模式！更不能爭(zhēng)論任何問題！否則等著哭吧！??包括你的研究計(jì)劃書，你提交的或回答的內(nèi)容，絕對(duì)不能吐出100分的內(nèi)容！理由是，要留給對(duì)方提問你想對(duì)基本的容易的問題的心里和思維空間！如果你滿嘴都是專業(yè)術(shù)語，看起來辣莫高大上！對(duì)方也只能問你刁鉆的問題！等著挨宰吧！這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單！留給對(duì)方空間就是給自己余地！包括你的日語表達(dá)能力和專業(yè)知識(shí)的缺陷！你腦子里能理解的東西你不可能100%能和教授表達(dá)清楚！就算你認(rèn)為可以？！往往因?yàn)楦鞣N理由，交流的機(jī)會(huì)反而變成爭(zhēng)論的話題……。
舉個(gè)栗子？ 我看很多學(xué)生的口頭彈是：うん！うんうん！あ！あ?？！ いいえ！ちかう！還喜歡搶話題！人家教授還沒說完呢！你就等不及反駁了？
切記 ??不驕不傲，態(tài)度端正，語氣柔和穩(wěn)重！回答永遠(yuǎn)點(diǎn)到為止！彬彬有禮！
備注：研究計(jì)劃書&志望理由書是你給教授或老師的第一份情書 哈哈哈 從你寫第一份電子郵件 開始，你的郵箱號(hào)碼！打招呼 回復(fù)教授的每一句！都會(huì)影響對(duì)方的神經(jīng)…，有很多人從聯(lián)系教授開始到面試連自己為什么被刷掉都沒有搞清楚……簡(jiǎn)單來說人家問的越仔細(xì)越嚴(yán)格的時(shí)候反而說明對(duì)你有興趣了！你聽的都是呵呵估計(jì)沒戲可唱…

補(bǔ)充：
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設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生記錄
這位學(xué)生 ? 聽力和悟性都不錯(cuò) ，就是因?yàn)闆]有寫過研究計(jì)劃書，心里想到的東西不能有邏輯性地表達(dá)給對(duì)方！東扯西扯…根本聽不懂到底想要表達(dá)什么…我詳細(xì)問了之后才明白了為什么會(huì)被拒絕了好幾個(gè)學(xué)校的面試…好可惜！
究其原因就是沒能夠正確把自己的想法表達(dá)給對(duì)方！讓對(duì)方覺得你根本缺乏邏輯思維能力！
但我聽了之后馬上就能感覺出他其實(shí)已經(jīng)做了不少先行研究！有不少專業(yè)性很強(qiáng)的“概念”，日本式的曖昧表現(xiàn)也都能聽懂！但，只有像我這種理解中國(guó)文化的人才能有意思地誘導(dǎo)學(xué)生來說出自己心中的關(guān)鍵單詞或潛在想法 ！日本教授在旁邊也是有些認(rèn)可！起初日本教授和我說這個(gè)學(xué)生寫的東西根本看不懂！思維混亂，沒有焦點(diǎn)…等 ，

通過面談，基本解決了學(xué)生的思路問題，剩下的就是他能否按照我們指導(dǎo)的內(nèi)容去下筆寫出研究計(jì)劃書了！到了這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很好辦了！也就是文字游戲了 ！只是馬上要到畢業(yè)期限了！招生也快要結(jié)束…才來找我…我也只能盡力而為了…祝他一切順利祝?

之后的三周內(nèi)，這位同學(xué)幾乎每周來找一兩次“提問”，有時(shí)實(shí)在沒時(shí)間，直接在他的草稿上邊看邊一起修改·解釋，前后不到15分鐘…重復(fù)了多次修改后，學(xué)生的思路已經(jīng)很清楚了！也考上了誰都滿意羨慕的好大學(xué)院！

追加一句：

不少同學(xué)在私塾花錢學(xué)習(xí)！都把期待放在私塾了，但令人遺憾的是，私塾的人基本用中文灌輸指導(dǎo)意見，用日語和日本人的思維模式去指導(dǎo)就有很多不足！再加上私塾那么多人，就算有很有責(zé)任心的老師，也未必有那么多精力去輔導(dǎo)你！也沒幾個(gè)那種積極的人…
這是我每年重復(fù)的煩惱 …希望大家在私塾也好自己努力也好！身邊有個(gè)導(dǎo)師資源！請(qǐng)積極及時(shí)利用！否則自己吃虧而已……

通過秋叔叔的名義進(jìn)入私塾或語言學(xué)校，將會(huì)得到私塾和秋武老師的雙重輔導(dǎo)。