今年7月份，N同學順利畢業(yè)于國內某醫(yī)科大學。在其他同學為找工作而迷茫時，N同學已經(jīng)拿到了京都大學研究生的內諾，現(xiàn)在正在文案老師的指導下有條不紊的辦理入學手續(xù)，期待著赴日之后嶄新的留學生活。

能拿到京都大學醫(yī)學的研究生內諾并不是偶然，而是N同學與蔚藍老師們共同努力的結果。N同學也特別開心，非常感謝蔚藍的老師幫助她順利獲得日本京都大學的內諾，實現(xiàn)了她赴日讀研的夢想。

申請難點：日語無等級；對于專業(yè)要求比較細致，符合學生要求的教授非常少，最想去京都大學，符合條件的教授就更少了 。

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N同學今年剛剛畢業(yè)于國內某醫(yī)科大學。很早之前，N同學就了解到，日本醫(yī)學與發(fā)達的歐美醫(yī)學相比也毫不遜色。日本教授治學嚴謹，且對待研究的態(tài)度一絲不茍，所以N同學早在大三的時候，就確定了要赴日讀研的夢想。通過朋友的介紹，N同學最終在眾多留學機構中選擇了蔚藍來幫助她實現(xiàn)夢想。

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報名后，蔚藍的老師為學生的申請作出了詳細合理的規(guī)劃，并一直指導學生進行前期的留學申請準備工作。在初期指導學生的過程中，規(guī)劃申請部門的老師發(fā)現(xiàn)了學生申請存在的弱點和阻礙：

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第一、報名時，日語是無等級狀態(tài)，日語也是初學，無基礎。

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第二、學生對于專業(yè)的要求比較細致，再加上想申請日本一流大學，更想去京都大學學習醫(yī)學知識，這讓符合學生專業(yè)要求的教授少之又少。如何在有限的教授中，申請成功是研究指導老師接下來申請中的最大的難點。

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以上問題，為N同學通往日本一流大學的道路上增加了很多障礙。但是蔚藍規(guī)劃申請部門老師發(fā)現(xiàn)學生問題后，積極與學生溝通，發(fā)現(xiàn)N同學雖然日語還是初學，專業(yè)要求也比較細致，但是好在英語能力不錯，如果以英語來應對考試的話，有信心拿到一個不錯的成績；

而且，N同學在校期間參加了很多專業(yè)相關的實習活動，也參加了很多相關比賽，取得了不錯的成績；

同時學習和申請態(tài)度端正，非常積極配合申請。只要有技巧的幫助學生申請，相信進入日本一流大學讀研究生的夢想也是可以實現(xiàn)的。

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各個擊破：口語指導+面試指導+細致專業(yè)的導師查詢+合理的申請規(guī)劃和學習建議

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京都大學是一所頂尖研究型國立綜合大學，在日本乃至世界上均占有重要的學術地位。去京都大學這樣的頂尖級大學讀研究生，是N同學一直以來的夢想。在一一分析了學生的不足之后，蔚藍老師對于學生的申請進行了合理的規(guī)劃：

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第一、初期進行口語指導和日語學習指導

N同學報名時，還是大三在讀的狀態(tài)。因為N同學當時沒有任何語言成績，所以規(guī)劃申請部的老師決定先對學生的申請進行合理的規(guī)劃和指導，等學生各方面都獲得一定的成績之后再展開申請。

首先需要攻克的難題就是口語。因為是日語初學，所以指導老師一方面為學生定期安排口語練習，一方面對于學生的日語學習提出了合理的建議和指導，盡可能幫助學生在短時間內迅速提高日語能力，盡早考出日語能力等級。

在學生和指導老師的共同努力下，學生參加了19年12月份的日語能力N2考試，雖然最后以2分之差沒能獲得合格，但是學生對于自己能在短時間學習日語之后就在N2考試中獲得這個成績比較滿意，當即表示會信心滿滿地繼續(xù)參加下一次考試。

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第二、醫(yī)學專業(yè)除了日語能力之外，很多教授都會注重學生的英語能力。所以指導老師根據(jù)以往申請經(jīng)驗，在學生報名之初就規(guī)劃了英語考試計劃，學生不負眾望，托?？荚嚹孟铝?5分的成績。

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第三、學生對于專業(yè)的要求比較細致，再加上學生想申請日本一流大學，更想去京都大學學習醫(yī)學知識，符合條件的教授比較少。但是規(guī)劃申請部門的研究指導老師憑借多年的申請經(jīng)驗，在導師庫中找出了符合學生專業(yè)要求的教授。

并憑借以往的申請經(jīng)驗，預見性地判斷教授會提出面試要求，提前讓學生做好了日語，英語雙語的面試準備。果不其然，教授來信后提出了面試的要求。因為有了多次面試指導中的模擬練習，學生對待面試從容不迫，最終拿下京都大學教授的內諾。

現(xiàn)在，在專業(yè)的文案老師的幫助下，辦理入學相關手續(xù)，期待著赴日之后嶄新的留學生活，也非常慶幸自己當時選擇了蔚藍留學。我們蔚藍留學的所有老師，也為能幫助學生進入自己理想的學府而由衷的欣慰。也希望N同學能在日本學業(yè)有成，一切順利！