放假四舍五入也五天了

我作業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)啊啊啊啊(突發(fā)惡疾)

算了 更新先

心情比較煩躁 似乎是因?yàn)檩o導(dǎo)班

? ? ? ? ? ? ?☆第貳章☆? ? ? ? ? ? ? ? ☆周一

? ? 新的一周開(kāi)始了

? ? 上周計(jì)劃超額完成 物理資料確實(shí)不錯(cuò) 應(yīng)該繼續(xù)研究一下 數(shù)學(xué)先放放 比較令人頭禿 畢竟那個(gè)高中的老師也說(shuō)現(xiàn)在研究這個(gè)太早了 但還是不能怠惰 英語(yǔ)……似乎高二的詞匯語(yǔ)法都已經(jīng)記住了 昨天時(shí)與輔導(dǎo)班的外教老師可以無(wú)障礙溝通了 可喜可賀 不過(guò)雖然擅長(zhǎng)英語(yǔ) 但還是應(yīng)該好好保持……

? ? 沒(méi)辦法 畢竟本來(lái)天賦就很好 不多加努力當(dāng)然也不行 我的目標(biāo)是超過(guò)所有人 不能茍且于眼前的成績(jī)——老師與父母都是這么說(shuō)的

? ? 學(xué)習(xí) 刷題……的確令人疲憊 但只能這么做 沒(méi)有其他的東西 學(xué)生不學(xué)習(xí)還能干什么呢 在未來(lái)獲得更好的生活 不必現(xiàn)在快活將來(lái)流落街頭…… 感覺(jué)像是在銀行里存錢(qián)漲利息然后后來(lái)取出來(lái)那種簡(jiǎn)單題目呢 時(shí)間×利潤(rùn)率＋本金＝總錢(qián)數(shù)?

? ? 但似乎這些東西并不太有用 畢竟小學(xué)知識(shí)點(diǎn)……算了 多會(huì)一點(diǎn)是一點(diǎn)

? ? 還有這些東西并不知道是否有用 似乎其他人沒(méi)有這樣的成績(jī)也過(guò)的不錯(cuò)的樣子…… 算了 聽(tīng)他們的總是對(duì)的

? ? 升旗會(huì)上 BadCen自己站在隊(duì)里靠后的位置自己出神

? ? 這似乎是他自從開(kāi)學(xué)以來(lái)第二次參加升旗儀式 第一次是剛開(kāi)學(xué)那次 因?yàn)檫@兩次都要校長(zhǎng)講話 還要查人數(shù) 沒(méi)到的扣紀(jì)律分 所以不能讓他在教室里研究語(yǔ)法 拽出來(lái)到操場(chǎng)上充數(shù) 其實(shí)并沒(méi)有在聽(tīng)講話 還是在自己想題一類(lèi)的 這次是因?yàn)轭}昨晚處理完了 為了早起趕升旗會(huì)的時(shí)間 就沒(méi)有多做

? ? 他一轉(zhuǎn)頭 看到了學(xué)校外圍樓頂上立起來(lái)的畫(huà)架 八年級(jí)的隊(duì)伍比較靠后 他站在隊(duì)尾 看得一清二楚

? ? 接著 一旁的梯子口上挪上來(lái)了一個(gè)水桶 接著 爬上來(lái)了一個(gè)似曾相識(shí)的人影 他身上還濕漉漉的 可能是因?yàn)槟峭八脑?/p>

? ? 站在樓頂上的他轉(zhuǎn)著圈地拍了拍身上因?yàn)闈裢付@得較暗的地方 一束俏皮的低馬尾在風(fēng)中微微擺動(dòng) 他走過(guò)去開(kāi)始調(diào)整畫(huà)架旁邊的折疊椅

? ? 這時(shí) 一陣強(qiáng)勁的風(fēng)刮過(guò)來(lái) 把半展開(kāi)的畫(huà)架打倒了 砸在那人的頭上 他把畫(huà)架扶起來(lái) 擺好 接著揉著腦袋停在那里不知在干什么 接著對(duì)畫(huà)架反反復(fù)復(fù)進(jìn)行調(diào)整

? ? 過(guò)了一分鐘 他調(diào)好了畫(huà)架 打開(kāi)在一邊的大盒子 展開(kāi)了里邊像架子一樣的東西 足足有六七個(gè)小架臺(tái) 上邊似乎就是那天他見(jiàn)到的 因?yàn)楣饩€而深淺不一 區(qū)別細(xì)致的顏料了

? ? 他對(duì)著架子看了又看 從樓上踩著梯子下去了 回來(lái)的時(shí)候 肩上掛了一個(gè)黑色的包

? ? 他把那個(gè)包打開(kāi) 拿出一罐一罐的大圓盒子 然后打開(kāi) 對(duì)著那個(gè)盒子放東西 那個(gè)東西上美術(shù)時(shí)老師提過(guò) 好像也是顏料

? ? 他從盒底掏出像圓盤(pán)的東西 開(kāi)始對(duì)著那個(gè)搞什么 一會(huì)抬起頭來(lái)看看 比劃比劃 又低頭開(kāi)始搗鼓搗鼓 那些Cen就看不到了

? ? 沒(méi)意思 他看不懂他在搞什么 只好回過(guò)頭去 從密密麻麻的人頭縫中看升旗臺(tái)下的校長(zhǎng)?

? ? “同學(xué)們 回頭看一下我們校園外圍的樓上的那個(gè)人 那是卡慕同學(xué)”

? ? 樓頂?shù)目揭膊煊X(jué)到了什么 放下調(diào)色盤(pán) 站起來(lái) 從水桶與顏料架的包圍中邁出來(lái) 走到樓邊上 向底下看他的人們揮舞手臂 鞠躬致意 絲毫沒(méi)有注意自己白色的衛(wèi)衣上與臉上一塊深一塊淺的 看上去很像是小區(qū)那只灰溜溜的流浪的三花貓

? ? 校園里的同學(xué)們有些發(fā)出了議論與嬉笑的聲音 安靜的操場(chǎng)瞬間布滿(mǎn)了嗡嗡的聲音

? ? 但樓上的他似乎并沒(méi)有察覺(jué)到這些令人不快的聲音 還是仍然帶著那標(biāo)志的笑容 向底下的人們揮手 鞠躬 好像他是臺(tái)上的演員 清晨六點(diǎn)的陽(yáng)光是他的聚光燈 淺色的天幕是他的舞臺(tái)背景 畫(huà)架水桶是他的道具 底下的人群是觀眾 他不在意那些人的反應(yīng) 可能他也看不清楚 但話劇的主角是他自己 觀眾只是看客 所以無(wú)需在意

? ? 校長(zhǎng)只看了他一眼 接著說(shuō)了下去 “我這次要表?yè)P(yáng)一下卡慕同學(xué) 他在我市‘展現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)采 弘揚(yáng)真善美’中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽 上奪得了第一名 為本校增光添彩? 而且將要代表我鎮(zhèn)全體中小學(xué)生 去到礁海市參加‘千里風(fēng)光共描繪’城市畫(huà)卷繪制接力活動(dòng) 并且將攜其作品參與礁海市藝術(shù)館的‘民間藝術(shù)長(zhǎng)詩(shī)’畫(huà)作展覽 并且參與‘名家講壇’采訪活動(dòng) 為我市的文藝成就做出卓越貢獻(xiàn) 希望他努力奮斗 在省內(nèi)的比賽中再接再厲 再奪桂冠”

? ?? (tip 棟巖省＞礁海市＞焐輝市(我市)＞清嶺鎮(zhèn))

? ? (又tip 我真會(huì)起名)

? ? 旁邊的幾位美術(shù)老師與校長(zhǎng)帶頭鼓起掌來(lái) 稀稀拉拉的掌聲響了起來(lái) 但更多的是議論與嬉笑

? ? “不就是畫(huà)畫(huà)畫(huà)出名堂來(lái)了嗎 他自己的學(xué)業(yè) 生活與吃飯問(wèn)題可不是隨便抹幾筆就能解決的 ”

? ? “就是 以后還不是蹲在街邊要飯”

? ? “按照他那脾氣 就是活活餓死也不會(huì)去要飯的 真是傻子”

? ? 幾聲輕笑在Cen身旁響起 那是坐在他旁邊的幾個(gè)學(xué)習(xí)較好點(diǎn)的

? ? 但演員——卡慕站在樓頂邊靜靜地聽(tīng)著 身體旋轉(zhuǎn)幾度 對(duì)著分開(kāi)站在三個(gè)方向的老師們深深鞠了幾躬 然后若無(wú)其事地對(duì)著國(guó)旗與教學(xué)樓方向觀察著 一分鐘后 他回去自己的折疊板凳上坐下 忘情地提起筆來(lái) 似乎是開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了?

? ? “不是說(shuō)不讓卡慕亂跑嗎 校長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)他都不來(lái) ”身后的班主任對(duì)旁邊的語(yǔ)文老師抱怨

? ? “是我讓他去給送去檢查的壁報(bào)欄的關(guān)于愛(ài)國(guó)演講稿畫(huà)個(gè)插畫(huà)的 就隨便畫(huà)幾筆就可以了 沒(méi)想到還當(dāng)真了”語(yǔ)文老師也帶著不滿(mǎn)地說(shuō)著

? ? ?沒(méi)有人感覺(jué)反常 因?yàn)榭降男愿窈懿缓?脾氣很差 時(shí)不時(shí)就會(huì)胡亂叨念與傻笑 做些反常的事情與莫名其妙的話 他自己一個(gè)人坐在教室后邊 整日不見(jiàn)影子 甚至連值日生都不打掃那邊的角落 就連成天指導(dǎo)他的身為藝術(shù)大學(xué)的畢業(yè)生的美術(shù)老師們 雖然表面上溫和 但背地里還是議論他的種種不好

? ? 轉(zhuǎn)頭看看那邊的卡慕本人 他正專(zhuān)注地對(duì)著自己涂滿(mǎn)顏料的大畫(huà)板上貼著的一張顯得很小的A4規(guī)格的紙細(xì)致地描繪眼前的景色 他的動(dòng)作顯得迅速與專(zhuān)業(yè)?

? ? 他在聚精會(huì)神地展現(xiàn)自己心中的色彩 雖然他眼中的一切仍然是白黑的 黯淡無(wú)光的 但他閉上眼 看到的卻是截然不同的景色 在微風(fēng)中柔和擺動(dòng)的紅旗 反射著天空色彩的銀色的旗桿 背后如同老舊的書(shū)頁(yè)的顏色的教學(xué)樓 墻上的褐紅色的格言 穿著白色與深藍(lán)相間的校服 站的整整齊齊的同學(xué)們

? ? 樓頂上的那個(gè)沉迷于色彩的幻夢(mèng)中的卡慕 和校長(zhǎng)口中那個(gè)名譽(yù)滿(mǎn)身的卡慕 與風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)中那個(gè)浪蕩混混卡慕 就是毫不相干的三個(gè)人 或許人就是這樣多面性的生物 或許這都是他 ——又或者 這些都不是他的全部

? ? 舞臺(tái)——不 操場(chǎng)上的講話已經(jīng)結(jié)束了 同學(xué)們紛紛三五成群地向教學(xué)樓走去了 分開(kāi)的老師們聚集到校長(zhǎng)邊上 跟著校長(zhǎng)走到卡慕的樓下 他們抬著頭注視著樓頂?shù)哪莻€(gè)人

? ? “卡慕 卡慕”校長(zhǎng)喊到

? ? 樓頂?shù)娜瞬粸樗鶆?dòng)

? ? “卡慕 卡慕”老師們喊到

? ? 樓頂?shù)娜瞬粸樗鶆?dòng)

? ? 大家只好在那里等著

? ? 大約十分鐘后

? ? 老師們要講的都講完了 該散的都散了

? ? 校長(zhǎng) 卡慕的班主任與語(yǔ)文老師 負(fù)責(zé)指導(dǎo)的美術(shù)老師們 齊刷刷地站在樓下 等待著樓上的人下來(lái) 他們的眼中都多少有些不滿(mǎn) 但誰(shuí)都沒(méi)說(shuō) 只是靜靜地等

? ? 直到樓上響起畫(huà)架倒下的聲音才恢復(fù)了正常

? ? “卡慕 卡慕 ”校長(zhǎng)喊到

? ? 卡慕抱著畫(huà)板 站在樓頂邊上往下看 看到一眾壓抑著怒氣的人在等他 便識(shí)相地趕快跑了下來(lái) 抱著剛干還未把膠帶撕掉的畫(huà)從門(mén)口走過(guò)來(lái) 他的臉上與衣服上已經(jīng)被顏色染的不成樣子了 活像在泥水里跌了一跤

? ? 他的肩上挨了校長(zhǎng)的一拍 然后校長(zhǎng)開(kāi)始交代他接下來(lái)的活動(dòng)與行程

? ? 而他 似乎是一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去 小心翼翼地蹲在地上 把那副語(yǔ)文老師要的畫(huà)撕下來(lái) 然后遞給她

? ? 畫(huà)上是從他在樓頂?shù)囊暯?畫(huà)的生氣儀式時(shí)校長(zhǎng)講話的部分 那鮮艷的國(guó)旗在藍(lán)天的襯托下 順著風(fēng)微微擺動(dòng) 校長(zhǎng)嚴(yán)肅地對(duì)底下的同學(xué)們講著什么 同學(xué)們整齊地站著 全神貫注地聽(tīng)著

? ? 語(yǔ)文老師對(duì)著那副畫(huà)看了又看?小聲問(wèn)到 “我不是讓你畫(huà)小一點(diǎn) 不要太耽誤其他事情嗎”

? ? “可是我下課去看了那份壁報(bào)欄的設(shè)計(jì)與排版 那副演講稿就是這么大的紙 而且這樣更明顯一些 可以對(duì)演講稿起到襯托作用……”

? ? 語(yǔ)文老師無(wú)奈地嘆了口氣 “畫(huà)的不錯(cuò) 去了市里要好好干 聽(tīng)到?jīng)]有”然后拿著這副畫(huà) 與那個(gè)負(fù)責(zé)壁報(bào)欄的美術(shù)老師走了

? ? 校長(zhǎng)注意到他壓根沒(méi)有聽(tīng) “算了 等下你去見(jiàn)下鎮(zhèn)長(zhǎng)就知道了”

? ? 卡慕聽(tīng)到這兩個(gè)字 打算沉思一番 然后就被校長(zhǎng)趕去洗臉與準(zhǔn)備東西了

? ? 他回頭向樓上走去 準(zhǔn)備收拾器材

? ? 他的神情復(fù)雜 驕傲 戲謔 深沉?都有 或者什么都不是 他的臉上還是掛著微笑 只是似乎有些東西不一樣了?

? ? 他在樓頂上 坐在自己板凳上 坐在倒下的畫(huà)架前 想要計(jì)劃些什么

? ? 突然 他一下子坐起來(lái) 收拾自己的東西

? ? 他并沒(méi)有去洗臉 而是打算四處逛逛 美名其曰“采風(fēng)”

? ? 管他的 先四處看看再說(shuō) 反正多少的都是明天的事

? ? 至于去市里…… 一定能見(jiàn)到不同的風(fēng)景 看到所謂上流的人吧 與那些有名的畫(huà)家交流心得……

? ? 現(xiàn)在要去畫(huà)點(diǎn)什么的話 嗯……

? ? 那就去老地方吧 正好秋天到了 那邊的樹(shù)應(yīng)該會(huì)有不同的顏色

ps 卡媽媽設(shè)定上應(yīng)該算是半厚涂 用的顏色大部分比較稠 加水很少 燒顏料很多 用錢(qián)很多有時(shí)會(huì)比較偏水粉 會(huì)素描等東西 比較專(zhuān)業(yè) 加上他本身不太注意這些東西 亂放調(diào)色盤(pán) 所以就成了這個(gè)樣子

? ? ?還有 不要質(zhì)疑為什么都管不了卡慕 這是……有原因的

? ? 挖個(gè)坑 以后說(shuō)