初級(jí)的說：朗讀

B14、朗讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心樞紐！

????說的能力發(fā)育是從日常對(duì)話和朗讀開始的！

????日常對(duì)話要表達(dá)的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單。在中國(guó)日常英語(yǔ)對(duì)話的語(yǔ)言環(huán)境確實(shí)存在一定的障礙，在B27中對(duì)其進(jìn)行專門闡述！高級(jí)的說包括公開演講和辯論，包括脫稿和不脫稿，復(fù)述和自言自語(yǔ)等，特點(diǎn)是要表述的內(nèi)容是不固定的！

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????朗讀作為初級(jí)的說：其內(nèi)容是先被確定下來的。朗讀的語(yǔ)言環(huán)境在國(guó)內(nèi)完全具備！朗讀作為訓(xùn)練高級(jí)的說的前置環(huán)節(jié)，其重要性在專業(yè)教師的意見中，高度一致！朗讀訓(xùn)練集成了精聽、語(yǔ)流層面的語(yǔ)音和精說，并與精讀進(jìn)行深度鏈接！中國(guó)古代語(yǔ)文教育對(duì)于朗讀的重視程度，可謂兩千年未變，在搖頭晃腦的朗讀下，熟讀成誦!

????朗讀與精讀的關(guān)系：朗讀將聲音的聽說和文字的讀，在大腦的生理層面鏈接在一起。語(yǔ)言的底層是感性的生理反應(yīng)，不是邏輯思考！通過感性的聲音（聽和說）將閱讀中的核心架構(gòu)文字，在底層用非邏輯的感性力量鏈接起來，才會(huì)形成運(yùn)用的高熟練度！

????學(xué)英語(yǔ)的高手打基礎(chǔ)都依靠高質(zhì)量的朗讀，及朗讀下的少量背誦！鮮有例外！

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????朗讀訓(xùn)練要求高質(zhì)量！朗讀訓(xùn)練的主要問題在于質(zhì)量不夠！

????對(duì)于少數(shù)人來說，問題在于心理！金雯教授在《被解釋的美》中認(rèn)為：很多人漢語(yǔ)能力很強(qiáng)，就是不愿意學(xué)外語(yǔ)。這其中有個(gè)很大的原因，就是對(duì)模仿和重復(fù)的拒斥。學(xué)外語(yǔ)必然需要模仿，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿，遣詞造句習(xí)慣的模仿，都不可避免，且要反復(fù)操練。擅長(zhǎng)外語(yǔ)的人不一定在大腦構(gòu)造上有何特殊之處，更可能是心性上比較善于認(rèn)同、模仿他人。這沒有什么不好，模仿不等于迎合，也不是墨守成規(guī)，模仿恰恰可以是創(chuàng)新的前提，最好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)或許就是以創(chuàng)新為目的的帶有敬意而又叛逆的模仿！

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B15、如何進(jìn)行朗讀訓(xùn)練？

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????朗讀要先模仿！必須要有母版的朗讀樣本！

????夏鵬是目前國(guó)內(nèi)朗讀訓(xùn)練的著名推動(dòng)者之一！《夏說英語(yǔ)》課程有大量的聽眾！夏鵬在《一篇關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)的長(zhǎng)文》中說：大學(xué)里面很多同學(xué)都有晨讀的習(xí)慣，要看朗讀的時(shí)候有沒有帶耳機(jī)，不帶耳機(jī)念念叨叨的，那個(gè)不叫英語(yǔ)朗讀，叫“念經(jīng)”。這是我堅(jiān)決反對(duì)的。

????朗讀的基本環(huán)節(jié)：聽---朗讀，先聽后說，是鐵律！這一點(diǎn)，專業(yè)教師之間有高度共識(shí)！

????聽的核心注意力是放在語(yǔ)音上的！夏鵬特別強(qiáng)調(diào)先聽出停頓，之后是重音、弱讀等，總體上的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)！朗讀的控制環(huán)節(jié)：錄音，進(jìn)行原音和聽自己朗讀的錄音進(jìn)行對(duì)比，還是聚焦在聽上！

????還有另外一個(gè)對(duì)比的環(huán)節(jié)：史嘉琳教授提出使用“回音法”，將腦海中的語(yǔ)音，憑借想象，不發(fā)出具體的聲音，將其與原音進(jìn)行對(duì)比！也就是在大腦里面想象自己發(fā)音，而浮現(xiàn)在腦海中的聲音，所謂的“內(nèi)語(yǔ)”，實(shí)際上這個(gè)發(fā)音不在嘴里面發(fā)出來?？梢运阉鳎菏芳瘟?回音法，了解更多相關(guān)信息！

????影子跟讀法是朗讀訓(xùn)練的一種集成模式，就是將上述的環(huán)節(jié)集成在一起，快速進(jìn)行！

????可以搜索影子跟讀，了解更多信息！

????朗讀的材料：不需要很多，強(qiáng)調(diào)在少量的精選材料上，反復(fù)大量訓(xùn)練，進(jìn)行精益求精！

????我自己使用田朝霞教授的《英語(yǔ)朗讀與復(fù)述教程》作為教材，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

????通過反復(fù)朗讀同樣的材料，能形成高熟練度，最終就自然背下來了！朗讀需要在已經(jīng)熟練的情況下，提高朗讀速度，進(jìn)行高速朗讀訓(xùn)練，進(jìn)行耐受力的訓(xùn)練！記住，英語(yǔ)訓(xùn)練是生理層面的技能訓(xùn)練！本質(zhì)上說，訓(xùn)練的底層是口腔肌肉訓(xùn)練，如果你的口腔肌肉沒有酸痛感，就一定是訓(xùn)練量不夠！

????高質(zhì)量、高熟練度是朗讀訓(xùn)練的目標(biāo)！

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B16、關(guān)于發(fā)音和口音的觀念

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????在中國(guó)的社交媒體上，非常流行的一個(gè)現(xiàn)象是對(duì)娛樂明星的英語(yǔ)口音進(jìn)行嘲笑和評(píng)價(jià)！可以搜索下關(guān)鍵詞：娜扎+口音！

????夏鵬在《美音，英音，自由切換的秘密》（上）中說：中國(guó)同學(xué)在語(yǔ)音認(rèn)識(shí)上的最大錯(cuò)誤（我稱為第一錯(cuò)誤）就是：在pronunciation還沒有做好的情況下，執(zhí)意去關(guān)心accent的問題。這好比一個(gè)學(xué)生練百米短跑，不停的問教練：“教練教練我很憂傷啊，你說我萬(wàn)一跑到了光速，咋辦？”

????夏鵬認(rèn)為口音是有規(guī)律的偏離了正常值，而且是很多人一起使用！例如：所謂的英國(guó)口音、美國(guó)口音、澳大利亞口音，印度口音、菲律賓口音、日本口音、中國(guó)口音等！

????而英國(guó)口音包括：RP口音，RP = Received pronunciation 意思為廣為接受！也稱為牛津口音或者是BBC口音。英國(guó)人口中3-4%的人會(huì)講RP口音，96%的人不講，但是他們都聽的懂！BBC 等英國(guó)的廣播電視媒體都主要使用RP口音進(jìn)行正式新聞播報(bào)！其他地區(qū)口音包括：東倫敦音（cockney）、蘇格蘭口音（scots）、紐卡斯?fàn)柨谝簦╣eordie）、利物浦口音（scouse）等等！

????美國(guó)口音也是這樣：GA口音，GA = General American ，也被稱為CNN口音，

????其他還包括東北口音、紐約口音、南方口音、黑人口音等

????大部分普通人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)該最關(guān)注的問題應(yīng)該是

一、我的發(fā)音需要練習(xí)到多好，就不太影響別人聽懂我了？

二、我的中國(guó)口音是不是非常強(qiáng)，已經(jīng)影響到別人聽懂我的程度了？我需要修正自己的中國(guó)口音么？

????至于這個(gè)問題：我希望我的口音是類似于什么口音，不太重要，因?yàn)榇蟛糠种袊?guó)學(xué)生，尤其是懶的，學(xué)的不好的學(xué)生，就是中國(guó)式口音，這和你選擇學(xué)英音還是選擇學(xué)美音這個(gè)決定的關(guān)系不太大。 因?yàn)閼校揪驼劜簧暇毩?xí)到能擺脫中國(guó)口音這個(gè)程度。大部分中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)后的現(xiàn)狀是混合了一點(diǎn)點(diǎn)英音美音的logo性標(biāo)志下的中國(guó)口音。

????馮國(guó)璋教授認(rèn)為：英國(guó)人說法語(yǔ)，法國(guó)人說英語(yǔ)，德國(guó)人說英語(yǔ)，英國(guó)人說德語(yǔ)，那個(gè)沒有口音？但是他們的說話能夠叫人聽清楚。主要靠?jī)牲c(diǎn)：一是吐字清楚，不吃掉一個(gè)音節(jié)；二是重音準(zhǔn)確。做到這兩點(diǎn)，語(yǔ)音就可以了。

????夏鵬老師認(rèn)為：我們不應(yīng)該過多的在意accent，而是把注意力放在pronunciation上。實(shí)際上，中國(guó)口音的形成原因中，缺乏正確的發(fā)音訓(xùn)練是一個(gè)重要的形成因素，發(fā)音練習(xí)好了，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說，其中國(guó)口音就比較淡了！

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B17、如何練習(xí)發(fā)音？

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????發(fā)音訓(xùn)練是語(yǔ)音訓(xùn)練的一部分，與聽音辨音訓(xùn)練是一個(gè)完整的整體！

????發(fā)音訓(xùn)練需要教材，最好有教師指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)上語(yǔ)音學(xué)習(xí)（發(fā)音學(xué)習(xí)）的工具和材料，可以起到輔助作用，但對(duì)大多數(shù)人來說，無法替代教材和教師。

????好的語(yǔ)音教材標(biāo)準(zhǔn)：訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)聽音辨音的部分，語(yǔ)音材料質(zhì)量好！

????高級(jí)語(yǔ)流階段：推薦教材兩本

1、《英語(yǔ)朗讀與復(fù)述教程》作為高級(jí)語(yǔ)音+精說的綜合教程 ?田朝霞教授著

2、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)美語(yǔ)語(yǔ)音與聽力速成》

????初級(jí)單音階段：

3、《pronunciation Pairs - An Introduction the Sounds of English》

????夏鵬老師還推薦：《美語(yǔ)發(fā)音秘訣》，適合高級(jí)水平的同學(xué)。

????發(fā)音訓(xùn)練在語(yǔ)流層面需要重點(diǎn)進(jìn)行整體模仿，先做好整體模仿的訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)于薄弱的單音環(huán)節(jié)進(jìn)行局部?jī)?yōu)化！兩種學(xué)習(xí)層次需要并重。

????很多中國(guó)學(xué)生的實(shí)踐，過度偏重于單音（元音和輔音）的訓(xùn)練，而對(duì)于語(yǔ)流層面的訓(xùn)練，起步時(shí)間晚，投入時(shí)間少，這是很吃虧的！從學(xué)習(xí)進(jìn)度的角度來說，單音的發(fā)音提升，需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而且需要語(yǔ)流層面的語(yǔ)音訓(xùn)練、以及朗讀訓(xùn)練的支持！停留在在單音這個(gè)局部的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，止步不前，是很多人在實(shí)踐上的偏差！應(yīng)該對(duì)單音訓(xùn)練，在短時(shí)間內(nèi)，你能實(shí)現(xiàn)的水平有一個(gè)客觀的估計(jì)，努力后就暫時(shí)可以了，需要去訓(xùn)練其他部分，待整體水平提升后，繼續(xù)慢慢提升打磨單音中不足的部分！

????語(yǔ)音素材材料選擇的標(biāo)準(zhǔn)：正常的受過教育的英美母語(yǔ)人的對(duì)話就可以，媒體新聞材料更加合格！選英音還是美音作為目標(biāo)口音，就是個(gè)偏好問題！

????發(fā)音訓(xùn)練中：目前工具的使用，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，使用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不充分！對(duì)自己的發(fā)音進(jìn)行錄音，之后與原音進(jìn)行對(duì)比。也需要將自己聽不清楚的原音部分，切下小段，放慢播放速度，反復(fù)的聽，之后模仿！

????訓(xùn)練發(fā)音必須要有訓(xùn)練量，本質(zhì)是肌肉訓(xùn)練。

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B18、條件篇：朗讀

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一、學(xué)校和語(yǔ)言環(huán)境的影響：

????中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，對(duì)于英語(yǔ)對(duì)話，尤其是外教英語(yǔ)對(duì)話，有一種非理性的偏好。朗讀不是口語(yǔ)對(duì)話的廉價(jià)替代品，是必須訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，而且是樞紐型的環(huán)節(jié)！對(duì)于朗讀訓(xùn)練的質(zhì)量不高，投入時(shí)間不足，根本原因是認(rèn)識(shí)不清！

????在朗讀中，忽視精聽的前置訓(xùn)練，是非常普遍的缺欠！在語(yǔ)音訓(xùn)練中，忽視聽音辨音訓(xùn)練，而將語(yǔ)音訓(xùn)練等同于發(fā)音訓(xùn)練，同出一轍！

????夏鵬重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)音訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練之間的關(guān)系：不要沉迷于單音層面的訓(xùn)練，而忽視語(yǔ)流層面語(yǔ)音訓(xùn)練，而語(yǔ)流層面的語(yǔ)音訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練是結(jié)合在一起的！

二、工具，材料資源，教材和教師：

????朗讀材料的數(shù)量不需要很多，需要高質(zhì)量！

????夏鵬是目前國(guó)內(nèi)朗讀訓(xùn)練的著名推動(dòng)者之一！《夏說英語(yǔ)》有大量的關(guān)注者！我的朗讀學(xué)習(xí)，以田朝霞教授的《英語(yǔ)朗讀與復(fù)述教程》教材為主，帶有完整的高質(zhì)量朗讀資料，作為高級(jí)語(yǔ)音+精說的綜合教程。她同時(shí)在中國(guó)高校外語(yǔ)慕課平臺(tái)：http://moocs.unipus.cn/ ?上，開設(shè)免費(fèi)課程：《英語(yǔ)之“聲”——實(shí)用發(fā)音技巧輕松學(xué)》。

????其他相關(guān)內(nèi)容見：B13、條件篇：聽力

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目錄

A：我的學(xué)英語(yǔ)故事

B：?jiǎn)卧~

B：基礎(chǔ)的聽

B：初級(jí)的說：朗讀

B14、朗讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心樞紐！

B15、如何進(jìn)行朗讀訓(xùn)練？

B16、關(guān)于發(fā)音和口音的觀念

B17、如何練習(xí)發(fā)音？

B18、條件篇：朗讀

B：閱讀

B：寫作

B：高級(jí)的說

C：觀點(diǎn)

附錄

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