春物完結(jié)了，完結(jié)了，結(jié)了，了.......

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上面是我上次預(yù)測(cè)的結(jié)局，究極之打臉，渡航不愧是你啊！

小說云看完了，最后一卷，春物完結(jié)了，我也變了很多，陪伴這種東西就是這樣，你還在繼續(xù)，但你的生命里突然就少了一塊，它永恒的定在哪里，文豪太宰治想法清奇，愛好自殺，但他曾寫過，收到了友人的一件衣服，因?yàn)槟莻€(gè)衣服要冬天穿，所一他決定先活到冬天。

我們也差不多，只不過，除了一件衣服，還有好多東西支撐著我們活下去，就像小孩子的玩具箱那樣擺在心里，只不過這次我們?cè)诜催@個(gè)箱子的時(shí)候，里面突然少了一件，對(duì)，春物完結(jié)了，我還在迷茫，大老師已經(jīng)走出了選擇，找到了他的真物。

扯回劇情，其實(shí)從一開始大老師這種人會(huì)跟別人競賽開始，就像《繽果》里的節(jié)能boy突然不節(jié)能一樣，結(jié)局就注定了。

總感覺春物的劇情帶著一種魔幻感，不止是多股票的設(shè)置，包括學(xué)?；顒?dòng)等等，每一次都是操作，手段，加上種種可以品讀的告白臺(tái)詞，md這個(gè)作者到底經(jīng)歷了什么，就感覺情商爆炸。我整個(gè)人看的時(shí)候就是裂開狀態(tài)，這種復(fù)雜的光怪陸離，高中生活完全在我的想象極限之外。

在我預(yù)測(cè)中，作者埋下了女主依賴男主的伏筆，所以我推單身結(jié)局，我希望這樣可以完成女主的獨(dú)立。但渡航給出的答案是

人活著就是要互相依賴的

我記得劇中有個(gè)行為神似大老師女兒的小女孩。她在面對(duì)主角一行人的惡作劇時(shí)，選擇了幫助那些欺負(fù)她的人，即使她們沒那個(gè)女孩聰明，即使她們當(dāng)時(shí)把人性的丑惡暴露出來。

小女孩還是選擇了救她們。

大老師也是這樣，即便姐姐瘋狂跟主角對(duì)線，雪乃瘋狂說自己要獨(dú)立。

但大老師還是用自己的方式幫助著雪乃

雪乃最后還是接受了大老師的幫助

再回到一開始，兩人見面的地點(diǎn)“侍奉部”，那么整個(gè)故事就很明確了，就是人與人的羈絆，渡航到最后，并沒有把“真物”這個(gè)概念神化，真物不是你多么有洞察力，多么會(huì)政治手段，搞策劃，搞活動(dòng)，舌戰(zhàn)群儒，鶴立雞群。真物就是接受自己，接受自己需要他人的事實(shí)。

包括最后團(tuán)子輸了，但她還是無法脫離，她需要這份羈絆包括大老師，團(tuán)子，雪乃，他們都是有有所欲，有所求的，這些無法被個(gè)人能力所達(dá)到的，才是侍奉部存在的原因。

我也改變不了因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太灰色才在動(dòng)畫小說里找奇幻體驗(yàn)的事實(shí)，但我羈絆的一處卻消失掉了。它陪了我一兩年，給我快樂和思考，就在不久前，它完結(jié)了，揮手跟我說了再見。

孤獨(dú)短暫且猛烈的席卷過來，唯有為它做一篇文章才面前得以慰藉。

我的青春戀愛物語果然有問題。