? ? ? 某校初二年級(jí)同學(xué)計(jì)劃到學(xué)校附近的研學(xué)中心進(jìn)行地理實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)小組運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，制訂了如下計(jì)劃。（6分）

（1）步驟一：收集資料。根據(jù)收集的地圖資料（右圖）可以判斷出研學(xué)中心在學(xué)校的______方向，圖中所示河流的流向是自_______向_______。

（2）步驟二：規(guī)劃路線。學(xué)校到研學(xué)中心的圖上距離是5厘米，兩地之間的實(shí)地距離是_______千米。

（3）步驟三：考察學(xué)習(xí)。到達(dá)研學(xué)中心后，同學(xué)們拿到了和上圖圖幅大小相同的研學(xué)中心地形圖，與上圖相比，該地形圖的比例尺較_____（填“大”或“小”）。

（4）A村經(jīng)濟(jì)落后，請(qǐng)你為A村發(fā)展經(jīng)濟(jì)提出合理的開(kāi)發(fā)建議。（言之有理，寫(xiě)出一條即可）

? ? ? __________________________________________________________

你

做

對(duì)

了

幾

道

題

？

【答案解析】

（1）西北? ? ? ??? 西南? ? ? ? ?東北

【橘子解析】圖中有指向標(biāo)，指向標(biāo)指示正北方向，據(jù)此可判斷出研學(xué)中心在學(xué)校的西北方向，河流的流向是自西南向東北。

（2）5? ? ??

【橘子解析】圖中比例尺為1：100000，故圖上1厘米代表實(shí)地5千米。

（3）大

【橘子解析】圖幅大小相同時(shí)，實(shí)地范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)，比例尺越大。

（4）發(fā)展溫泉養(yǎng)生服務(wù)業(yè)、文化旅游業(yè)、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)等

【橘子解析】據(jù)圖可知，A村有溫泉和文物古跡，故可發(fā)展發(fā)展溫泉養(yǎng)生服務(wù)業(yè)、文化旅游業(yè)，A村也可因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。