視頻內(nèi)容介紹：【實(shí)踐行動(dòng)】圖書(shū)流動(dòng)互助社

這是一年前，工益出現(xiàn)之前的一些個(gè)人設(shè)想嘗試，想法很簡(jiǎn)單：通過(guò)交流和分享實(shí)體書(shū)為框架去維持共同體存在。

而現(xiàn)實(shí)情況是，由于多種原因，即便書(shū)本進(jìn)入了分發(fā)環(huán)節(jié)，流轉(zhuǎn)過(guò)程也未能如期而至。

于是一個(gè)實(shí)踐計(jì)劃便成為了一次大型捐書(shū)現(xiàn)場(chǎng)。（笑

至于這個(gè)計(jì)劃的推進(jìn)如此尷尬其實(shí)也并不是什么值得深思的事情，書(shū)本的分配記錄脫離人際互動(dòng)與勞動(dòng)過(guò)程。是繁瑣，耗費(fèi)精力而又難以去維持愛(ài)欲再生產(chǎn)的。

且我們的受眾又以學(xué)生為主，且意情更加大了交流阻力。

這種突兀的外部環(huán)節(jié)既無(wú)法有效介入?yún)⑴c者的生活，也對(duì)于物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的生存需要（是些許脫節(jié)的。

無(wú)論如何，這一雖然法理上依舊進(jìn)行卻在實(shí)際行動(dòng)中停滯的尷尬局面應(yīng)該被總結(jié)和批判。

在失敗中學(xué)習(xí)，

不做盲然推石的西西弗斯，我們化圓石為方磚，在山頂筑起通天的巴別塔。

相關(guān)記錄：

1-《流動(dòng)圖書(shū)合作社之倡議》（2022年6-7月）

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2-《圖書(shū)表001》（2022年8月）

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