今天帶來(lái)的是一道吉林通化人才引進(jìn)的結(jié)構(gòu)化面試真題。

題目是一道典型的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題目，下面我們來(lái)看一下題目本身：

“為了迎接新年的到來(lái)，豐富職工的生活，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次趣味書(shū)法迎新春活動(dòng)。你怎么做？”

這道題目給出的就是一場(chǎng)活動(dòng)如何組織，活動(dòng)本身是趣味書(shū)法活動(dòng)，目的是為了迎新春。

很多考生在答題的時(shí)候只看到了書(shū)法，卻忽略了兩個(gè)關(guān)鍵詞，第一個(gè)關(guān)鍵詞是趣味，第二個(gè)關(guān)鍵詞是迎新春。

趣味就是說(shuō)活動(dòng)舉辦不能太嚴(yán)肅，要活潑一些、貼近職工一些，不能辦成專業(yè)的書(shū)法活動(dòng)，而是應(yīng)當(dāng)靈活一些。

而迎新春，則點(diǎn)明了活動(dòng)跟春節(jié)這個(gè)特殊節(jié)日的鏈接程度。

對(duì)于這道題來(lái)說(shuō)，下面我們來(lái)看下如何解題：

首先要擺明自己對(duì)舉辦這個(gè)活動(dòng)的定位。這里談定位的話，就可以把上文中所談到的兩個(gè)關(guān)鍵詞的含義給點(diǎn)明，這樣的話就直接給活動(dòng)定了調(diào)，既要活潑，落腳點(diǎn)又要放在迎新春上。

明確定位之后，其實(shí)可以直接得出一個(gè)折中的活動(dòng)形式。即春聯(lián)的趣味書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。

當(dāng)然我們?cè)谡劶盎顒?dòng)的時(shí)候，要兼顧到職工的業(yè)余程度，這個(gè)時(shí)候就可以把寫(xiě)春聯(lián)作為活動(dòng)中的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，但并非是活動(dòng)的全盤形式來(lái)考慮。

比方說(shuō)，這樣的趣味書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，我們可以考慮由書(shū)法水平較高的職工和退休老同志們操刀寫(xiě)春聯(lián)贈(zèng)職工的部分，將寫(xiě)好的春聯(lián)贈(zèng)送給職工。這是活動(dòng)中落在迎新春這個(gè)落腳點(diǎn)的主要部分。

同時(shí)面向職工進(jìn)行教學(xué)，向職工們介紹對(duì)聯(lián)中平仄、韻腳、字義、對(duì)仗的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)教大家簡(jiǎn)單的毛筆撰寫(xiě)，請(qǐng)職工們嘗試春聯(lián)和福字的撰寫(xiě)。

另外，活動(dòng)也面向單位職工提前征集以“迎新春”為主題的書(shū)法作品，并在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置書(shū)法作品展。對(duì)于參展的作品人進(jìn)行額外的獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣我們其實(shí)在一場(chǎng)活動(dòng)中作了三個(gè)部分，分別是書(shū)法作品展、春聯(lián)現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)和贈(zèng)送以及書(shū)寫(xiě)教學(xué)三個(gè)部分。這樣整個(gè)活動(dòng)就非常立體了。

另外，如果條件允許的話，也邀請(qǐng)員工帶著孩子來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)，這樣“迎新春”也擴(kuò)展到職工的家庭上，豐富了職工的精神生活。

其實(shí)這道題目是一道較為中規(guī)中矩的活動(dòng)類題型，大家注意將活動(dòng)形式做的比較貼近職工生活，盡可能豐富起來(lái)就可以。