2022年國(guó)慶假期第二天，下午3點(diǎn)多，Manzana從西班牙給我發(fā)來(lái)了三份作業(yè)。我倆是4點(diǎn)上課，卷子肯定要課上講解的，不用任何語(yǔ)言表達(dá)，我都知道這份作業(yè)要需要提前批改，而收到郵件時(shí)我正在給福州的9年級(jí)學(xué)生上課中———哪有時(shí)間去備課呀？！我的乖乖，這真是來(lái)考驗(yàn)王老師的教學(xué)能力了……

第一張卷是關(guān)于present perfect simple現(xiàn)在完成時(shí)的，它的出題形式跟我們中國(guó)是截然不同的，一個(gè)題干之下，要求從AB選項(xiàng)里面選出一個(gè)跟上面內(nèi)容相符的正確答案來(lái)，14道題，大部分都是區(qū)別一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法的，當(dāng)然中間也肯定夾雜了一般現(xiàn)在時(shí)。假如題干是一般現(xiàn)在時(shí)，基本上可以排除一般過(guò)去時(shí)了，那答案必然是現(xiàn)在完成時(shí)。可做到大半的時(shí)候，Manzana開(kāi)始反問(wèn)：愛(ài)案怎么可能這么多B呢？我定睛一看，果然是B多了，可是我也不能因?yàn)锽答案多了，就選后面的題以A答案為正確呀。

“這個(gè)語(yǔ)法好難，真是弄不懂了！”Manazna無(wú)可奈何地嘆了一口氣。

“你看，有so far那一定是用現(xiàn)完吧？lately等于recently，once、twice都是現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志，還記得吧，我們寒假的現(xiàn)在完時(shí)筆記，如果在跟前的話，就趕緊打開(kāi)找一找?！蔽覐囊婚_(kāi)始給Manzana上課就是以現(xiàn)在完成時(shí)為最重點(diǎn)的，而且筆記的開(kāi)頭部分正是羅列了它的標(biāo)志詞。

“嗯，找到了，老師?！泵恳还?jié)課，Manzana一點(diǎn)都不會(huì)耽誤課堂上寶貴的時(shí)間?！?/p>

看見(jiàn)since了吧？現(xiàn)在完成時(shí)+since，since后面的句子用什么時(shí)態(tài)？”我問(wèn)。

“現(xiàn)完?！?/p>

“since前是現(xiàn)完吧！后面呢？”

“哦！我知道了，是一般過(guò)去時(shí)的。”

關(guān)于現(xiàn)在完成時(shí)，老師和學(xué)生之間的一個(gè)完美的對(duì)話，已經(jīng)完成了。最明顯的那些標(biāo)志詞和某些標(biāo)志詞的特定結(jié)構(gòu)，都已經(jīng)明明白白地展現(xiàn)出來(lái)了，我特別喜歡這樣的上課情景，就是我們用對(duì)話的形式把我們要學(xué)的重點(diǎn)都能完整地表達(dá)出來(lái)。

半年前，Manzana還是西班牙8年級(jí)學(xué)生，一名標(biāo)準(zhǔn)學(xué)霸，我已經(jīng)給她把中國(guó)中考英語(yǔ)的語(yǔ)法筆記全部做完了，實(shí)在沒(méi)有想到，在半年之后的西班牙英語(yǔ)作業(yè)里又一一對(duì)應(yīng)了出來(lái)。她們的英語(yǔ)書(shū)是英國(guó)原版進(jìn)口的，當(dāng)了20多年的英語(yǔ)老師，裸講原版英語(yǔ)書(shū)中的語(yǔ)法題，對(duì)我來(lái)說(shuō)，還真是大姑娘上轎頭一回呀。

第一張卷子的最后一道題，Manzana堅(jiān)持選A項(xiàng)。A項(xiàng)是一個(gè)一般過(guò)去時(shí)句子，但主句卻實(shí)將來(lái)時(shí)，句意是一旦完成……就去做……

“你說(shuō)這個(gè)動(dòng)作做完了沒(méi)有？”我問(wèn)。

“沒(méi)有?！盡anzana脫口而出。

“沒(méi)做完的能用過(guò)去時(shí)？”

“不能。”

“那正確答案應(yīng)該選B吧！”

“嗯！”Manzana居然邊回答邊自顧自地笑出了聲來(lái)。她大概是在想，這王老師可真有意思，看起來(lái)是在跟我聊天，聊著聊著就讓我自己把錯(cuò)誤答案踢到一邊去了。

后面的兩張英語(yǔ)課本的內(nèi)容是講冠詞以及be going to do和will do的區(qū)別的.很有意思啊，我一直覺(jué)得be going to do和will do是無(wú)區(qū)別的，可在原版教材上，它們是有區(qū)別的：be going to do是表計(jì)劃、打算的，原來(lái)原版書(shū)就是這么講的呀！只有當(dāng)表達(dá)offer和promise才用will 。很喜歡原版書(shū)上那兩個(gè)暖色的方框，跟滬教牛津版的設(shè)計(jì)是一模一樣的。

冠詞，我一直覺(jué)得中考的考點(diǎn)是the加名詞加介詞短語(yǔ)，實(shí)在沒(méi)有想到英語(yǔ)原版教材居然也如此講，當(dāng)然值得認(rèn)真學(xué)習(xí)研究一番了。

中國(guó)英語(yǔ)老師批改西班牙英語(yǔ)原版教材的作業(yè)真是刺激、興奮，又有點(diǎn)怕被PK下臺(tái)的意思，所以下課后，第一時(shí)間把家里所有的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)拿到辦公桌上，開(kāi)始踏實(shí)備課，最清醒的認(rèn)識(shí)，就是記住了be going to do表計(jì)劃和打算做某事，熟知了。

四十年前，在中國(guó)大西北的山溝溝里，去大隊(duì)上學(xué)的那個(gè)皮膚黝黑少年村姑，是上了初中才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的，后來(lái)成了英語(yǔ)老師，從鄉(xiāng)村到城市，又在城市里以英語(yǔ)老師的身份走向全國(guó)，2021年底通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收到了第一個(gè)外國(guó)學(xué)生，就是來(lái)自西班牙的Manzana，哪敢想在22年的國(guó)慶，居然用中國(guó)英語(yǔ)老師的基本功突擊完成了一次跨國(guó)、跨大洲的英語(yǔ)作業(yè)批改?。?/p>

Julia is an English teacher in China,who enjoys learning English since 40 years ago.By education,she entered the modern city from a poor village.It's knowledge that had changed her life totally.At present,as a teacher,she has been improving herself and her students from home and abroad.