《火燒云》試講稿

一、導(dǎo)入

1. 圖片引入課題。

今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片,我們一起歐賞。同學(xué)們你們知道這是什么?奧,云,確切?的說是火

燒云。同學(xué)們你見過火燒云嗎?現(xiàn)代女作家蕭紅給我們描繪了一幅夕陽西下,火燒??云上來時(shí)的壯麗景

色,今天我們就一同走進(jìn)《火燒云》

2.板書課題,齊讀課題（板書:火燒云）

二、字詞

1、紅彤彤、金燦燦、半紫半黃讀完有什么發(fā)現(xiàn)?都是描寫顏色的詞語。誰來試著說幾?個(gè)類似的詞

語?白花花、綠油油、半紅半黃，同學(xué)們的詞匯量真豐富。

2、恍恍愡愡、一模一樣四字詞語朗朗上口。

多音字???模樣???模型

3、威（斜勾長而有力才能顯出成風(fēng)）

三、整體感知

1、?生字詞大家都掌握了,那么課文能讀好嗎?讓我們一起走進(jìn)這課文,感受語言的魅力。

（1）自由讀課文,邊讀邊思考什么是“火燒云”?課文中的哪句話告訴我們了？

女生，天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的,好像是天空著了火。

（2）這句話中有一個(gè)動(dòng)詞用得特別好,齊讀這句話,看看誰能把它找出來?

奧,一個(gè)“燒”字既突出了火燒云上來時(shí)天空的顏色像火一樣紅，給人一種動(dòng)態(tài)變化之

美。分析的很深刻,這么美的句子一起美美的讀一讀。

2. 火燒云給你留下了怎樣的印象？

奧,美。從哪里感受到的,具體說一說。顏色美、形狀美。

四、課文賞析

1、從哪里感受到火燒云的顏色變化之美,讀課文,畫出相關(guān)句子

一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰?J?梨黃???茄子

紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、「見也沒見過的顏色。

紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色你關(guān)注了這些顏色描寫的詞語就感受到火

燒云的色之多。很會(huì)抓關(guān)鍵詞。

（1） 火燒云就課文中只有這幾種顏色嗎?

不是的,還有些也說不出、見也沒見過的顏色。

（2） 同學(xué)們想一想除了這些顏色外,還會(huì)有哪些顏色呢?

蘋果綠、桃紅、玫瑰紫、石榴紅、杏黃、秋葉黃、黃瓜綠、草莓紅、橘黃、橫綠……（可

真是絢麗多彩）一起欣賞圖片。老師聽到同學(xué)們都發(fā)出了連連驚嘆。這么多的顏色這樣的美,???一起想

象畫面讀一讀。

(3)?作者在用了什么方法將火燒云的顏色變化描寫的這樣美????你有了發(fā)現(xiàn)。排比句,你從四個(gè)“一

會(huì)兒”體會(huì)到了火燒云的顏色變化非常多,非?？臁???你都走進(jìn)了作者的心里。

(4)?誰能用四個(gè)“一會(huì)兒”說一句話嗎?

學(xué)了就會(huì)用,同學(xué)們真了不起。

(5)?這么美的畫面,我們師生配合這來讀一讀。

這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒……，一會(huì)兒……，一會(huì)兒……，一會(huì)兒……這些顏色天???空都

有，還有些……

(6)?天空中這么多的顏色交織在一起,那是多美的呀!你能用一個(gè)四字詞來概括出火燒云??顏色變化

多嗎?(五顏六色、五彩繽紛、絢麗多彩、色彩斑斕、五光十色)

同學(xué)們真會(huì)用詞。誰來讀讀這段話,讀出對火燒云的贊美之情。(指名兩位同學(xué)有感情地???朗讀)

2、火燒云的形狀變化之美又體現(xiàn)在哪里呢?小組合作學(xué)習(xí)。

(1) 二組,你們關(guān)注了這幾個(gè)句子就感受到火燒云的形狀的多和它的變化之快,老師把他???放到大

屏幕上一起讀一讀。

―會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，.馬頭向南，馬尾向西。

忽然又來了一條大狗，后邊似乎還跟著好幾條小狗。

接著又來了一頭大獅子。小組智慧的結(jié)晶。

(2) 在這段話中“馬是跪著的”,這是作者一一看到的:“像等人騎上它的背它才站起來似?的?！?/p>

這是作者想到的。

作者把看到的和想到的融合在一起寫,不僅使文章的生動(dòng)、具體,還突出火燒云的變化美。?我們把

這樣的寫作方法叫做聯(lián)想。

(3) 同學(xué)們想一想火燒云還會(huì)有哪些形狀?請以"出現(xiàn)……樣子……變化"的構(gòu)思來說說??火燒云形

狀的變化。

天空出現(xiàn)來了一群鴨子，鴨媽媽帶領(lǐng)自己的孩子到河里游泳呢!撲通、扌卜通、扌卜通……忽???然

所有的鴨子都跳到水里不見了，而后一轉(zhuǎn)眼便變成了天鵝。

想象可真豐富。

(4) 火燒云形狀變化這么多這么快,你能用學(xué)過的四字詞概括嗎?

變化多端、變化萬測、千變?nèi)f化、絢麗多姿、千姿百態(tài)、瞬息萬變

3、這么美的火燒云讓我們到句子當(dāng)中再次感受他的美。

因?yàn)榛馃频念伾?、形狀變化如此之多，如此之快，所以作者說——一起讀,"必須低下頭,???揉一

揉眼晴,沉靜一會(huì)兒再看。：

五、總結(jié)升華

1、?學(xué)完了這篇課文,你能用一句話贊美火燒云嗎?

火燒云真是五顏六色,變化多端啊

2、?作者為什么能把火燒云寫得這樣美,這樣逼真?你從中學(xué)到了什么?

生???1、生???2,正如你們所說,作者按照“上來了、變化著、下去了”這樣的時(shí)間順序,描繪???了晚飯

后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化。將火燒云寫得美麗,生動(dòng),把我們??帶到了一個(gè)童話

般的境界之中。在日常生活中,我們要認(rèn)真觀察周圍的事物,并展開豐富的想?象,才能把作文寫得更好。