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學(xué)員背景

L同學(xué)

本科背景：

北京語言大學(xué) 阿拉伯語 GPA：87.7

錄取學(xué)校：

倫敦大學(xué)國王學(xué)院 國際關(guān)系文學(xué)碩士

申請(qǐng)時(shí)間：2023-01-16

錄取時(shí)間：2023-03-09

謝菲爾德大學(xué) 國際關(guān)系與東亞文學(xué)碩士

申請(qǐng)時(shí)間：2023-01-13

錄取時(shí)間：2023-02-13

愛丁堡大學(xué) 全球政治中的中東理學(xué)碩士

申請(qǐng)時(shí)間：2023-01-13

錄取時(shí)間：2023-04-06

主要經(jīng)歷：

榮譽(yù)及獲獎(jiǎng)

北京語言大學(xué)2021年埃及互換獎(jiǎng)學(xué)金

北京語言大學(xué)2019-2020學(xué)年綜合獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)

北京語言大學(xué)第22屆模聯(lián)最佳通訊社

迎雙節(jié)詩歌翻譯大賽優(yōu)秀作品

來園文學(xué)社“有限與無限”征文大賽三等獎(jiǎng)

that’s阿拉伯網(wǎng)絡(luò)小說翻譯大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)

工作及實(shí)習(xí)經(jīng)歷

威海國際藝術(shù)博覽會(huì) 擔(dān)任設(shè)計(jì)藝術(shù)單元-包豪斯100周年紀(jì)錄片英文字幕翻譯工作；

國際人才創(chuàng)新部實(shí)習(xí)生 負(fù)責(zé)與阿聯(lián)酋的MCN聯(lián)系，對(duì)tiktok上的網(wǎng)紅進(jìn)行篩選，溝通合作；

中非民間商會(huì)秘書處信息部實(shí)習(xí)生 負(fù)責(zé)非洲阿語國家獨(dú)立日海報(bào)的制作，整理非洲各大企業(yè)的信息一千余條，參與中非民營經(jīng)濟(jì)合作論壇的籌備工作；

北京海天瑞聲科技股份有限公司 阿拉伯語標(biāo)注質(zhì)檢實(shí)習(xí)生。

學(xué)生活動(dòng)

北京語言大學(xué)記者團(tuán) 媒體宣傳部干事；

利用PS為學(xué)校各類活動(dòng)設(shè)計(jì)海報(bào)，或?yàn)橥扑椭谱鞣饷妫?/p>

北京語言大學(xué)拔尖人才實(shí)驗(yàn)班金融與證券模擬交易實(shí)訓(xùn)活動(dòng) 第一名；

北京語言大學(xué)少數(shù)民族提高班書法輔導(dǎo) 教師。

小語種跨申國別

大家好，我本科就讀于某雙非大學(xué)小語種專業(yè)，雖然是雙非學(xué)校，可是19年小語種專業(yè)的分?jǐn)?shù)線可不低，可以比肩一部分985和絕大多數(shù)的211，可惜所托非人，19年以后小語種的分?jǐn)?shù)線就大幅下降了。

疫情時(shí)代之前小語種就已經(jīng)初顯頹勢，現(xiàn)在更是末路，還有“要男不要女”的性別歧視在，在這樣的環(huán)境下大家要么繼續(xù)讀研，要么從事不相關(guān)的工作，找到用得上小語種工作的人少之又少。

但是以我個(gè)人拙見，學(xué)了四年小語種，已經(jīng)具備了自學(xué)能力，再讀兩三年研究生意義不大，不如出去工作一年。另一方面，國內(nèi)的小語種教育還是偏落后，多半是老師上課講+同學(xué)下課背的老模式。

而我本科階段接觸過一些國別區(qū)域研究的內(nèi)容，對(duì)這方面比較感興趣，也寫過一些不成熟的論文，我們老師也說，小語種學(xué)生做國別研究最大的優(yōu)勢就是懂對(duì)象國的語言，能夠閱讀第一手的材料，這是非常重要的。翻譯的過程中必定會(huì)造成誤解和信息的丟失，所以我想，要不然出國去讀一年國別相關(guān)的碩士吧。

確定夢校

我決定出國還是比較早的，因?yàn)槲覐膩矶紱]有過在國內(nèi)讀研的想法，并且我也一直都很向往留學(xué)生活。在大三的時(shí)候，我原本的想法是畢業(yè)后直接就業(yè)，但是我媽勸導(dǎo)我繼續(xù)讀書，她說讀書的時(shí)間是最快樂的，她希望我能晚點(diǎn)被社會(huì)“毒打”。再加上我身邊的朋友同學(xué)很多都有出國的打算，老師們也都有過出國的經(jīng)歷，當(dāng)初上課的時(shí)候我的老師就跟我們說過，學(xué)習(xí)人文社科最好還是去英國，英國在這個(gè)方向一直是領(lǐng)先地位。

所以綜合以上因素我決定申請(qǐng)英國的學(xué)校，至于為什么不去對(duì)象國讀研，實(shí)在是對(duì)象國沒有好學(xué)校。愛丁堡大學(xué)一直是我心目中最理想的學(xué)府之一，它在中東研究領(lǐng)域享有盛譽(yù)，并提供了世界一流的教育資源和研究機(jī)會(huì)。因此，當(dāng)我決定追求我的研究興趣并且選擇這所學(xué)校時(shí)，我知道這將是一段挑戰(zhàn)和成長的旅程。

選擇指南者

在整個(gè)申請(qǐng)過程中，我面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，但幸運(yùn)的是，我從未感到孤單。我的家人一直在我身邊，無論是在鼓勵(lì)、提供支持還是給予建議方面，他們始終是我的堅(jiān)實(shí)后盾。沒有他們的理解和支持，我無法走到今天這一步。無論是金錢上的支持還是精神上的鼓勵(lì)，爸媽永遠(yuǎn)站在我的身后。

所以關(guān)于出國，困擾我的其實(shí)一直都不是經(jīng)濟(jì)問題，或者擔(dān)心生活上的不適應(yīng)，而是作為一個(gè)小鎮(zhèn)做題家，身邊的交際圈內(nèi)從來沒有任何人有過出國留學(xué)的經(jīng)歷，大家對(duì)這中間的流程非常不清楚。后來我咨詢了以前申請(qǐng)過英國學(xué)校的學(xué)長，他給我推薦了指南者留學(xué)，以及當(dāng)初輔導(dǎo)他申請(qǐng)的導(dǎo)師，“這個(gè)老師非常負(fù)責(zé)，有任何ddl都會(huì)及時(shí)提醒你，有什么問題她也回答得很及時(shí)?！睂W(xué)長的推薦讓我對(duì)指南者留學(xué)有了初步的了解和信任。

收獲愛大offer

然后順理成章地，我聯(lián)系上了學(xué)長當(dāng)初的負(fù)責(zé)老師。老師根據(jù)我的個(gè)人情況幫我篩選了一些專業(yè)。我主要申請(qǐng)的是國際政治和比較文學(xué)這兩個(gè)方向，因?yàn)槲艺J(rèn)為這兩個(gè)專業(yè)跟我本科背景符合度比較高，而且我相信我也有能力進(jìn)行這兩個(gè)專業(yè)的學(xué)術(shù)研究。

老師們總共幫我申請(qǐng)了六個(gè)學(xué)校，后期還免費(fèi)加申了兩個(gè)，其中愛丁堡大學(xué)是我申請(qǐng)的沖刺目標(biāo)。我很喜歡愛丁堡的這個(gè)專業(yè)，全稱是伊斯蘭教與中東研究，跟我本科專業(yè)有很大的關(guān)聯(lián)性，所以我對(duì)這個(gè)offer期待很高。

在等待階段，我先是收到格拉斯哥大學(xué)比較文學(xué)專業(yè)的拒信，因?yàn)槲艺n程相關(guān)度不夠。這個(gè)結(jié)果讓我感覺有點(diǎn)慌張，之后再收到KCL國際關(guān)系的offer才讓我慌亂的心平復(fù)一些。但是深思熟慮后，我考慮到KCL的這個(gè)專業(yè)研究面太寬泛了，所以我一直沒有做決定，始終在等愛大的offer，一直拖到要交留位費(fèi)的最后一天。

那天早上八點(diǎn)我出發(fā)去實(shí)習(xí)，臨走前看了一眼郵箱，居然收到了愛大的offer，這讓我無比驚喜！我立刻將這個(gè)消息告訴了父母，取消了原本在最后一天提交KCL留位費(fèi)的計(jì)劃。

還算順利的申請(qǐng)路

收到愛丁堡大學(xué)的offer另一道坎就是語言成績不夠。我一共考了兩次雅思，一次ukvi達(dá)到了6.5（6）的語言班要求，但是我還是希望能夠跳過語言班的流程直接進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)，所以又考了一次普雅，這一次我達(dá)到了7（6.5）的要求。

關(guān)于屠鴨的經(jīng)驗(yàn)，指南者留學(xué)機(jī)構(gòu)有提供免費(fèi)的雅思課，我聽了幾節(jié)，對(duì)我?guī)淼囊欢ǖ膸椭?。但是我本人更適應(yīng)自學(xué)的學(xué)習(xí)方式，所以大多數(shù)時(shí)間我都在自己刷題。指南者的老師們給我發(fā)了電子版真題、聽力練習(xí)材料和作文范文，這些還是給我?guī)砹嗽S多幫助的，大大節(jié)省了我搜集備考資料的時(shí)間和精力。

回顧整個(gè)申請(qǐng)過程，我深深感受到指南者留學(xué)的專業(yè)性和敬業(yè)精神。從最初的咨詢階段到最后的申請(qǐng)準(zhǔn)備，老師們一直給予我耐心、細(xì)致和周到的指導(dǎo)，不僅提供了全面的信息和資源，還為我量身定制了個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都得到了關(guān)注。

作為一個(gè)enfp，缺乏計(jì)劃性是我最大的缺點(diǎn)。還好整個(gè)過程中有指南者留學(xué)的老師們幫我盯著流程，督促著我完成每一步的計(jì)劃。對(duì)于我這個(gè)馬大哈來說，經(jīng)常忘東忘西的也是家常便飯，也是多虧指南者老師們的幫助，才能順利完成整個(gè)申請(qǐng)。

同時(shí)也要感謝我自己，我的性格讓我在申請(qǐng)過程中能一直做一只快樂小狗，在整個(gè)申請(qǐng)中盡量避免內(nèi)耗。

不僅是我，我身邊的跟我一起準(zhǔn)備出國的同學(xué)都一致認(rèn)為出國留學(xué)是一件很麻煩的事，很容易就會(huì)崩潰，因?yàn)楹芏嗍虑殡m然有機(jī)構(gòu)在，已經(jīng)省去很多麻煩，但還是要自己弄，比如自己找對(duì)應(yīng)合適的實(shí)習(xí)，還要盡可能與自己的專業(yè)相貼切。同時(shí)也要聯(lián)系推薦信的老師，有些老師對(duì)推薦信很嚴(yán)格，甚至需要反復(fù)修改幾版。

準(zhǔn)備語言考試更是讓人心煩意亂，學(xué)雅思給人一種一拳打在棉花上的感覺。有時(shí)候全神貫注地做完結(jié)果正確率低得驚人，有時(shí)候隨手做的閱讀，卻莫名其妙全對(duì)。寫作也是如此，有的作文題目就是找不到著手點(diǎn)，有的卻寫得很順……種種困難都是我們?cè)谏暾?qǐng)過程中需要克服的，希望大家一直能在申請(qǐng)過程中保持樂觀！

申請(qǐng)留學(xué)這件事除了資金的支持爸媽很少有能幫得上忙的地方，所以經(jīng)過這件事后我感覺自身獨(dú)立能力有很大提升，我還跟一起留學(xué)的同學(xué)笑說感覺沒有自己辦不下來的材料了。

我的人生我說了算

雖然有很多人覺得英國一年制碩士很水，但是我覺得時(shí)間長短不能說明問題。我在愛大選了很多國內(nèi)沒有的課程，比如伊斯蘭教中的性別議題，這門課會(huì)討論一些lgbtq的問題，這樣的內(nèi)容我覺得非常有學(xué)習(xí)的必要。

作為人文社科的學(xué)生，知識(shí)的汲取不僅僅來源于課堂上，自學(xué)也是很大一部分。我們學(xué)習(xí)的其實(shí)也不過是研究方法，研究思路，以及怎么查找和處理自己需要的資料。既然已經(jīng)大體熟悉了國內(nèi)的學(xué)習(xí)思路，在國外一年開開眼界我覺得是很好的一件事。

其次，我還希望能通過在英國留學(xué)這個(gè)經(jīng)歷確認(rèn)一件事，就是自己能不能適應(yīng)西方的人文社科研究方法，如果我適應(yīng)良好，我可能會(huì)考慮從事教師相關(guān)的職業(yè)，因?yàn)槲冶救撕芟矚g教學(xué)生，一直也很想當(dāng)一個(gè)大學(xué)老師，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想我覺得我出國的決定做的還是蠻對(duì)的。

一年制的碩士還能鍛煉自己的自理能力和溝通能力，同時(shí)也大大提升了自信心。作為一個(gè)自認(rèn)為自制力蠻強(qiáng)的人，我很喜歡迎接挑戰(zhàn)，所以感覺英國留學(xué)特別適合我。并且通過一年的學(xué)習(xí)生活，我相信自己的英語水平肯定也會(huì)有很大的提高，不管在國內(nèi)還是國外，學(xué)好英語總歸是差不了的。

最后想跟大家說的是，不要在意別人的眼光，自己決定的事就去做，放心大膽地追夢吧。很多人不理解我作為一名理科生本科卻選擇了小語種專業(yè)，也有很多人不理解我選擇出國留學(xué)的這個(gè)決定，甚至連我的家人都在催促我畢業(yè)后盡快回國，也有人不理解放棄國內(nèi)讀研而選擇去國外讀書，但是我不在乎這些質(zhì)疑，我的人生我說了算。

指南者說

愛丁堡大學(xué)，簡稱愛大，全球20強(qiáng)頂尖名校。位于英國蘇格蘭首府愛丁堡市，創(chuàng)建于1583年，是英語國家中第六古老的大學(xué)。愛丁堡大學(xué)產(chǎn)生過23名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。達(dá)爾文、大衛(wèi)·休謨、亞當(dāng)·斯密、麥克斯韋、亞當(dāng)·弗格森等諸多名家均曾在愛丁堡學(xué)習(xí)或從事研究。

世界排名

22（QS）

10（Times）

29（THE）

愛丁堡大學(xué)全球政治中的中東理學(xué)碩士屬于國際關(guān)系方向，專業(yè)排名7，入學(xué)時(shí)間為每年9月，項(xiàng)目時(shí)長為1年。愛丁堡大學(xué)全球政治中的中東理學(xué)碩士項(xiàng)目通過讓學(xué)生參與中東研究小組的活動(dòng)來擴(kuò)大自己的網(wǎng)絡(luò)，加深自己的知識(shí)。該小組由理學(xué)碩士課程的工作人員召集，舉辦了一個(gè)跨學(xué)科研討會(huì)系列，旨在討論全校教職員工和研究學(xué)位學(xué)生正在進(jìn)行的工作。該小組還舉辦了“當(dāng)代中東系列”，這是一系列關(guān)于與該地區(qū)相關(guān)的現(xiàn)代和當(dāng)代問題的公開講座、圓桌會(huì)議和宣講會(huì)。該系列以來自英國、歐洲、中東和北美的學(xué)者和專家為特色。