@超笨比的小蘑菇 看完了你說的，我知道你可能不會認同我接下來說的話，因為沒有誰的思想能簡簡單單因為幾句話就能改變，我本人也幾乎不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，但我還是想回復(fù)你，因為你太傲慢了，你說女性一邊享受著男性帶來的科技成果，一邊詆毀女性，任誰聽了都會怒火中燒。

首先，諾貝爾是吧，女性確實少，但你閉口不談的是女性為什么少。從直接原因來說，是女性教育的缺失，根本原因來說，是父權(quán)社會的壓迫。先別急著懟，看完。

直接原因:諾貝爾獎是自1901年開始發(fā)的，這是前提，你先記住。

中國真正的女子上學(xué)時要追溯的清朝末年尤其是在太平天國運動時期。從清政府允許女性上學(xué)直至民國時才有女性大學(xué)生。但那是有學(xué)校和學(xué)科限制的。真正全面開放性的允許女性上大學(xué)還是從我們新中國成立(1949，比1901晚48年)以后，真正實現(xiàn)了男女平等，不限學(xué)校不限學(xué)科，只要考取了就可以上。(話是這么說， 但思想的轉(zhuǎn)變是很難的，在絕大多數(shù)人的思想里，女性與教育是不相關(guān)的，在那個年代，上學(xué)難，為了上學(xué)，一個家庭能讓一個人去上學(xué)就很厲害了，在家里有女孩和男孩的時候，由于流傳已久的、根深蒂固的、很難改變的，所謂的男性才是家里的頂梁柱的想法，在大多數(shù)能讓孩子上學(xué)的家庭里，都是男孩去上學(xué)，隨著國家富強，對學(xué)業(yè)的補助增多，大多數(shù)家庭都能支付起孩子上學(xué)的費用后，女性受教育的比例才逐漸增多，你覺得我說的那個年代的事情不對的話，可以回去問問你的家長，在他們眼里，那個年代的女性能受教育是多么了不起的一件事，當(dāng)然，你要不認同哈括號里面的字，你可以自動忽略掉，別看這個括號，只看前面的，你就會發(fā)現(xiàn)，在中國這5000多年以來的文明里，女性受教育的時間，哪怕從清末開始算起，滿打滿算只有170多年)

看完中國，我們看歐洲，歐洲相較于中國，其實要早一些，并且清末時期開始有女子入學(xué)也是受西方思想影響的，那么歐洲是什么時候呢？我們以英國為例，畢竟每個國家都列一遍不現(xiàn)實，不要覺得這個例子是個例，因為英國已經(jīng)代表了那個時候歐洲國家的頂層。19世紀以前，英國女子幾乎沒有機會受到正規(guī)教育，但隨著工業(yè)化的發(fā)展，英國政府在一定程度上意識到女子教育的重要性，由此拉開了近代英國女子教育的變革。

19世紀以前，男權(quán)至上，英國女性受教育只為找到如意郎君，而且是只有上流社會的女性的社會教育，即便如此，她們的受教育目的顯得如此的廉價，你認為這樣的情況下，能培養(yǎng)幾個人才呢？進入19世紀以后，中產(chǎn)階級為了提高自家的女孩在未來婚姻市場上的競爭力順利鉤到如意郎君，她們會刻意把女孩培養(yǎng)成淑女，讓她們接受一些基本的教育，知書識禮，學(xué)會修飾自己，裝點家庭。但女孩接受正規(guī)的教育是不被贊許的，一些保守男性認為女性接受教育、長才干是一件危險的事，如約瑟夫德邁斯特就曾說過“知識對女性來說是最危險的”。中產(chǎn)階級女孩并不是為成為好妻子、好母親而受教育，而是為了找到好丈夫。教育的內(nèi)容除了一般的啟蒙課程外，主要就是學(xué)習(xí)一些在“吸引”丈夫方面十分有用的打扮的知識，如禮節(jié)、跳舞、唱歌、繪畫、法語會話、精美針線活、鋼琴演奏等，同時也學(xué)點外語、算術(shù)、歷史、地理、閱讀、寫作、語法等知識，但基本上要求都不高，只要了解基本常識即可。正如亞當(dāng)斯密在《國富論》中明確指出的那樣:“女子所學(xué)的一切，無不明顯地具有一定有用目的：增進她肉體上自然的豐姿，形成她內(nèi)心的謹慎、謙遜、貞潔及節(jié)儉等美德；教以婦道，使她將來不愧為家庭主婦等等?！蓖瑫r，女紅、管理家庭開支、支配傭人、指導(dǎo)孩子等也是必修課程，老師有時甚至?xí)膛內(nèi)绾卫婊◣в?，如何弱不禁風(fēng)，如何尖叫和暈倒，以此來吸引男性的關(guān)注，激發(fā)男性的保護欲。教育帶給這些女孩們的顯然不是有利于身心健康發(fā)展的、真正意義上的專業(yè)知識，而是為人母的工具和手段。18世紀60年代到19世紀中期，英國完成了第一次工業(yè)革命，從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會迅速轉(zhuǎn)型。工業(yè)革命帶來了英國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，全社會煥發(fā)出了巨大的生產(chǎn)力。隨著工業(yè)革命的展開，土地兼并的加劇，社會生產(chǎn)方式也相應(yīng)地發(fā)生了變化。廣大女性，尤其是工人階級女性，為了生存，不得不走進勞動力市場，進入到大工廠中工作，成為獨立的催傭勞動者。隨著工廠規(guī)模的擴大，工人人數(shù)的猛增，越來越多的女性從封閉的家庭中走出來，參與社會競爭，并通過自己的勞動，鍛鍊了意志，開闊了視野，培養(yǎng)了自尊、自信、自強的性格特征，她們看到了自己的人生價值。女性逐漸擺脫了以往家庭無酬勞動者的身份，成為了擁有獨立收入自食其力的勞動者，第一批經(jīng)濟獨立的女性群體開始步入歷史舞臺。在英國女性的積極追尋下，19世紀中后期女性在教育發(fā)展中的變化是驚人的，女子在教育中已取得了一定的權(quán)利。在初等教育方面，在1870年《初等教育法》頒布尤其是建立起強迫義務(wù)教育制度之后，女生得以和男生一道接受既定年限的初等教育。在中等教育層面，英國女性幾乎有了和男孩一起受教育的機會。到1919年，英國1080所公立或受認可的中等學(xué)校中，有224所是男女同校的，相比從前女子只能在家中或女子學(xué)校接受基礎(chǔ)教育的情況，女性地位已經(jīng)有了很大提高。而在高等教育方面，英國大學(xué)不再是男性一家獨大的局面。倫敦理工學(xué)院、威爾士大學(xué)等英國知名高等學(xué)府，都向女性敞開了大門。且女性在大學(xué)中學(xué)習(xí)的課程與男性幾乎完全相同，而不是只能學(xué)些家政、理財之類的知識?？匆娏藛?？1919才開始哦，距離1901年，晚了18年哦。

綜上而論，你可以得出，哦，希望你可以得出，諾貝爾獎頒布的時候，世界各地的女性都還沒有真正意義上的受教育權(quán)，這就是諾貝爾獎女性稀少的直接原因，那我為什么說父權(quán)社會的壓迫是根本原因呢?請你在上面再仔細看看，她們?yōu)槭裁礇]有受教育權(quán)？相信一位有著正?？偨Y(jié)能力的人都能看出來。這里我就不多贅述了。所以我不知道你到底想從諾貝爾獎的男女比例中得到什么，哦，大概是想得到女性比男性笨的結(jié)果吧，但事實上，科學(xué)表明——這個科學(xué)表明你可以自己查，不要讓別人告訴你，自己動動手，兩性智商沒有大差別。我還查了呢，諾貝爾獎獲得者的比例，白人可是占90%哦，你是覺得黃種人比白種人笨嗎？所以我說你傲慢，你這句話的意思就像是資本家對打工人說:我都給你們發(fā)工資了，你們怎么還能說我在壓迫你們呢？