·基本條件：·

本科：南七技校 材料化學(xué)專業(yè)

GPA：3.11/4.30

TOEFL：107（s24）

GRE：154+170+4.0

Publication：二作在投，環(huán)境領(lǐng)域頂刊（可惜申請(qǐng)季結(jié)束前就被拒重投了）

Offer：Emory Chem PhD, OSU Chem PhD, UW-Madison MSE PhD, UIUC Environmental Engineering Master, NTU MSE PhD, NUS Chem PhD

一、前言

隨著在NUS申請(qǐng)界面上輕點(diǎn)“Confirm”，我的2022FALL申請(qǐng)季也正式告一段落?；仡檹臎Q定申請(qǐng)海外高校的這兩年，雖然也走過不少彎路，但最終還是如愿以償，得以前往心儀的學(xué)校繼續(xù)深造。感謝所有人一路上的支持與幫助，也感謝自己的努力與堅(jiān)持。

在后疫情時(shí)代，海外高校的申請(qǐng)人數(shù)銳減，申請(qǐng)者的平均條件相比以往也更加優(yōu)秀。在申請(qǐng)主力軍日漸精英化的今天，我這種徘徊于保研線邊緣的“異端”所經(jīng)歷的種種可能并不同于大多數(shù)人的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)。我相信在我之后，也一定會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹向往前往海外深造，卻因自己的績點(diǎn)較低而灰心喪氣。希望能夠用我的經(jīng)歷和體驗(yàn)鼓勵(lì)這些逆流而上的“勇者“們，在受制于成績之時(shí)，積極自救，收獲成功。

二、績點(diǎn)與科研，自救的方向

PhD申請(qǐng)中一直流傳著“績點(diǎn)重要性不如科研“的說法。而經(jīng)過親身實(shí)踐，我認(rèn)為這句話省略了一些相當(dāng)重要的信息：

//① 績點(diǎn)決定了你能否被看“到”

無論各種流言再怎么弱化績點(diǎn)對(duì)申請(qǐng)結(jié)果的重要性，在我們提交申請(qǐng)的時(shí)候，永遠(yuǎn)繞不開提交成績單和績點(diǎn)排名這一步?？凕c(diǎn)是學(xué)生在本科階段知識(shí)掌握程度的最直觀體現(xiàn)，且往往也是申請(qǐng)過程中的第一道坎。許多北美項(xiàng)目的申請(qǐng)信息中會(huì)提供往屆錄取學(xué)生的平均績點(diǎn)（當(dāng)時(shí)被各種3.5+/4.0打擊得生活難以自理，UIUC更是因?yàn)榭凕c(diǎn)原因把我的申請(qǐng)從PhD改為了Master）。而在港新英第二戰(zhàn)場(chǎng)，“Second Class Upper”（換算成績3.0/4.0或80/100）更是絕大多數(shù)學(xué)校的標(biāo)配基本要求。所以在績點(diǎn)較低時(shí)，即便是已經(jīng)沒有躋身前列的可能，也不能放棄治療：低于多數(shù)學(xué)校基本要求的績點(diǎn)是沒有自救可能的，至少要先有提交申請(qǐng)的資格，才有后續(xù)被錄取的可能。

//② 科研決定了你能否被看“上”

在申請(qǐng)階段，所有最終錄取了我的教授都曾對(duì)我說：“你在本科課程之余還能夠有這么豐富的科研經(jīng)歷，這非常的impressive啊?！彪m然有客套的成分在，但也足以看出豐富的科研經(jīng)歷是能夠給教授留下正面印象的。豐富的科研經(jīng)歷說明你對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的課題如何進(jìn)行、實(shí)驗(yàn)如何安排設(shè)計(jì)都有著一定的了解，或最起碼你做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)比其他人多，而這也意味著你在被錄取后更有可能在較短的時(shí)間內(nèi)就能夠開始實(shí)際的科研工作，是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的打工人（bushi）。因此，科研經(jīng)歷的多少、課題與教授研究方向的相關(guān)性都是教授最終決定是否錄取你的重要因素。

在教授選擇學(xué)生時(shí)，科研經(jīng)歷跟教授研究方向就像拼圖一樣，形狀合適的就“卡”在了一起，而你有的拼圖越多，你能“卡”上教授的幾率也就越大。UW-Madison的offer來自一位我并沒有填寫在意愿列表中的教授，而他之所以主動(dòng)聯(lián)系我，也是因?yàn)槲业目蒲薪?jīng)歷與他的研究方向高度契合，且其手頭就有一個(gè)十分適合我的課題想要交給我完成。在今年申請(qǐng)季，我們學(xué)校不乏一些績點(diǎn)極高卻offer寥寥無幾的學(xué)霸，而據(jù)我了解，這其中的一部分就吃虧在了科研經(jīng)歷的匱乏上。對(duì)于低績點(diǎn)人士來說，通過豐富的科研經(jīng)歷，是有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)“彎道超車”的。而我也會(huì)就我的科研經(jīng)歷進(jìn)行細(xì)致的分享。

而對(duì)于二者的優(yōu)先級(jí)問題，能夠兩者兼得最好，但既然這是一篇自救指南，那就說明我們要討論的肯定是能力有限無法兼顧的情況。我個(gè)人的理解是，當(dāng)績點(diǎn)低于絕大多數(shù)學(xué)校的提交申請(qǐng)門檻時(shí)，優(yōu)先將績點(diǎn)至少提高到3.0才是最重要的；而若能夠保證這一條件時(shí)，大三開始的課程減少，想要將績點(diǎn)從“堪堪可用”提高到“高”的成本遠(yuǎn)高于擁有多段科研經(jīng)歷。而從最終結(jié)果來看，科研經(jīng)歷在最終錄取中的作用也比GPA大。所以，對(duì)于距離申請(qǐng)一年以內(nèi)的低績點(diǎn)人士，我的推薦是將精力優(yōu)先放在科研上。

三、科研經(jīng)歷

//?1.實(shí)驗(yàn)室選擇

我在大一下的暑假就選擇好了課題組，但實(shí)際開始科研要等到大三上左右，之前只是跟著師兄打下手，且缺乏主觀能動(dòng)性，三天打魚兩天曬網(wǎng)（我懺悔，我檢討，別跟我學(xué)）。

當(dāng)時(shí)選擇實(shí)驗(yàn)室其實(shí)并沒有考慮太多，無非是研究方向和導(dǎo)師資源。導(dǎo)師是環(huán)境領(lǐng)域的大牛，與我學(xué)習(xí)化學(xué)“經(jīng)世致用”的初衷十分吻合，而其長江學(xué)者的身份也足以證明其科研實(shí)力。值得一提的是，我似乎并沒有感受到傳聞中“導(dǎo)師人脈”的重要性。我申請(qǐng)的領(lǐng)域與我的導(dǎo)師幾乎沒有重合，而導(dǎo)師在給予了我極大力度的推薦信之外，也并沒有額外的推薦或聯(lián)絡(luò)其他導(dǎo)師。也許如果我多申請(qǐng)一些環(huán)境領(lǐng)域的課題組的話情況會(huì)有所不同。

//2. 感謝師兄的PUA（bushi）

其實(shí)在正式申請(qǐng)之前，我并沒有認(rèn)識(shí)到科研經(jīng)歷對(duì)申請(qǐng)究竟有什么作用。我之所以能在申請(qǐng)前擁有相對(duì)較為豐富的申請(qǐng)經(jīng)歷，除了開始的早以外，我的師兄起到了決定性的作用。

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相對(duì)于其他本科生在實(shí)驗(yàn)室相對(duì)“散漫”的工作安排，我在我?guī)熜值腜UA（不是）下，很早就開始以較高的頻率前往實(shí)驗(yàn)室工作，工作時(shí)長的提高也讓我在項(xiàng)目中的參與度有了顯著的提升；在課題的推進(jìn)過程中，除了安排布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)之外，我?guī)熜忠矔?huì)完整地解釋這一工作的目標(biāo)，以及一個(gè)課題應(yīng)該如何進(jìn)行設(shè)計(jì)和推。此外，我的各種申請(qǐng)材料、模擬面試PPT除了由世畢盟的老師操刀修改之外，我?guī)熜忠矔?huì)協(xié)助進(jìn)行改進(jìn)。

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在高強(qiáng)度的PUA下，我于申請(qǐng)季開始前一共參與了3個(gè)課題的研究，并有一篇二作論文在投。雖然沒能在申請(qǐng)階段接收，但加上暑研一共四個(gè)課題的科研經(jīng)歷在與我相似背景的同學(xué)中無疑是十分豐富的。更重要的是，這些實(shí)打?qū)嵉慕?jīng)歷讓我在書寫CV中的科研背景以及面試問及相關(guān)經(jīng)歷時(shí)都能夠信手拈來。雖然我距離真正的獨(dú)立科研入門還有很長的距離，但依舊要感謝我?guī)熜郑瑤е彝暾w驗(yàn)了科研課題從提出問題到完成論文的完整流程。

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對(duì)于低績點(diǎn)自救人士，前往實(shí)驗(yàn)室“搬磚“除了鍛煉能力以外，對(duì)于申請(qǐng)而言更加重要的是完整的經(jīng)歷和體驗(yàn)。只有在一個(gè)課題之中有足夠的貢獻(xiàn)，你才能夠?qū)⑦@段經(jīng)歷完整而準(zhǔn)確地概括總結(jié)，才能夠在講述科研經(jīng)歷時(shí)體現(xiàn)出你的能力。我在面試中最常被問到的問題就是在XX課題之中你遇到過什么困難，又是如何解決的，而若你在這個(gè)課題中只是刷了幾個(gè)燒杯，或是給師兄打了打下手，那又談何困難，談何解決？

//3. 暑研

由于疫情影響，我的暑研套磁集中在亞洲（新加坡和香港），而最終由于港大教秘的各種蜜汁操作，先后弄丟了兩次我的申請(qǐng)材料后，我和教授最終決定轉(zhuǎn)為線上暑研，除了力所能及的實(shí)驗(yàn)之外，主要以計(jì)算工作為主。

由于為期僅一個(gè)多月且我同時(shí)還在推進(jìn)科大課題組的課題，我在暑研中的產(chǎn)出其實(shí)極其有限，最終只交了兩份工作小結(jié)便草草了事，感謝P教授依然慷慨地為我提供了推薦信。

在全球放開后，暑研也在逐漸恢復(fù)。雖然我的暑研幾乎沒有實(shí)質(zhì)性成果，但從申請(qǐng)的結(jié)果來看，暑研依舊是極為重要的一環(huán)。一些面板遠(yuǎn)優(yōu)于我的同學(xué)因?yàn)闆]有暑研而結(jié)果不盡人意，一些同學(xué)則是在暑研時(shí)便與導(dǎo)師達(dá)成了一致，拿到 return offer提前結(jié)束申請(qǐng)的焦慮。

四、語言考試

由于我的英語基礎(chǔ)較為扎實(shí)，標(biāo)化考試并沒有讓我產(chǎn)生太大的壓力。其實(shí)兩個(gè)標(biāo)化考試都是可以通過沖刺突擊取得足夠好的成績的，反而在戰(zhàn)線拉長之后容易產(chǎn)生怠惰和厭戰(zhàn)心理。我的兩門考試都是在大三下和大四上才參加的考試，屆時(shí)課業(yè)較為輕松，不會(huì)影響課程考試的發(fā)揮。

五、其他材料

我的推薦信采用了2科研+1課程的配置。從含金量而言，科研推的作用遠(yuǎn)大于課程或其他推薦，因?yàn)镻rofessor的目標(biāo)是尋找能夠在他的指導(dǎo)下進(jìn)行科研任務(wù)的學(xué)生，而課業(yè)成績并不能直接反應(yīng)一個(gè)學(xué)生的科研能力，其他所謂社團(tuán)或班集體的推薦更是意義不大。

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我的PS/SOP其實(shí)可以看作是一個(gè)擴(kuò)充版的CV，區(qū)別在于它能夠通過詳細(xì)描述和細(xì)節(jié)補(bǔ)充，將科研“經(jīng)歷“翻譯成為”能力“，解決問題的能力，獨(dú)立思考的能力，創(chuàng)新的能力，而這恰恰是導(dǎo)師在篩選”好的科研者“時(shí)最為看重的。

六、套磁和最終選擇

在經(jīng)歷了接近一個(gè)月的套磁沉海后，我最終只與暑研階段聯(lián)系的新國立以及南洋理工的兩位教授保持了聯(lián)系。雖然套磁對(duì)于沖擊夢(mèng)校的作用微乎其微，但在保底或是有意向明確的教授時(shí)，時(shí)刻保持聯(lián)系能夠幾乎確保你的錄取，并為你爭取的可能的獎(jiǎng)學(xué)金名額（坡校獎(jiǎng)學(xué)金名額相對(duì)較少，需要教授爭?。?。

最終，考慮到教授的研究方向以及目前的國際形勢(shì)，我選擇了NUS。

七、感謝世畢盟

世畢盟的老師們（培訓(xùn)師姐姐以及來自Stanford的博士mentor）對(duì)我的CV、PS以及面試PPT都進(jìn)行了潤色修改，并協(xié)助進(jìn)行了模擬面試，這是在硬件方面的幫助。

除此之外，世畢盟最大的幫助其實(shí)是給了我一種安心感。在申請(qǐng)季，各種事務(wù)細(xì)碎而繁雜，從暑研到文書準(zhǔn)備，從擇校到提交申請(qǐng)ddl，世畢盟的老師都會(huì)在每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)作出及時(shí)的提醒和檢查。一些輔助填寫的文檔能夠?qū)嵈驅(qū)嵉靥岣呱暾?qǐng)?zhí)峤坏男?，避免遺漏的風(fēng)險(xiǎn)。在申請(qǐng)階段的糾結(jié)和不安很大程度上來源于不確定性和未知，而此時(shí)，有問必答的世畢盟老師就像是迷航船只的燈塔一樣，讓人安心。感謝世畢盟老師的支持與關(guān)心，我的申請(qǐng)季離不開老師的照料與幫助。