首先開(kāi)宗明義，學(xué)精日語(yǔ)對(duì)未來(lái)對(duì)人生很有幫助。

但是什么叫做學(xué)精呢，在這里我斗膽對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行幾個(gè)定義。

1.N1低分通過(guò)【N1前段】

2.N1高分通過(guò)【N1后段】

3.可以正常的讀寫(xiě)譯（閱讀，寫(xiě)作，會(huì)話）毫無(wú)障礙 【及格階段】

4.掌握專(zhuān)業(yè)相關(guān)的外來(lái)詞和大量日常生活詞匯，比如word的日語(yǔ)詞匯，賣(mài)菜的日語(yǔ)詞匯，熟練地純?nèi)照Z(yǔ)教學(xué)【學(xué)精階段】

5.跟日本人一樣【本土化階段】

前提是學(xué)精，起碼到及格階段。 目前國(guó)內(nèi)的日語(yǔ)教育的大背景是，濫者千千萬(wàn)萬(wàn)，而精者千中無(wú)一。甚至到達(dá)及格階段的人都相對(duì)較少，但是日語(yǔ)只有到了及格階段開(kāi)始，才會(huì)對(duì)你的未來(lái)帶來(lái)好的影響。

我接觸過(guò)大量自學(xué)的人，自以為拿了N1證書(shū)就拿到了日語(yǔ)的最高等級(jí)，能把日語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言作為自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力了，但是實(shí)際上，自學(xué)的人的日語(yǔ)能力是極其有限的，而且日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)個(gè)人認(rèn)為一年半之內(nèi)高分考下N1只是本分工作?！井?dāng)然，我也見(jiàn)過(guò)自學(xué)無(wú)論發(fā)音還是水平都及其高水準(zhǔn)的自學(xué)的人，但是這種人的數(shù)量較少，而絕大多數(shù)的自學(xué)的人都有以下的通病?！?/p>

1.口語(yǔ)上的弱勢(shì)。這個(gè)弱勢(shì)分為兩大點(diǎn)，發(fā)音和會(huì)話。

同時(shí)自學(xué)日語(yǔ)中的人有一部分是自學(xué)50音的，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為一門(mén)語(yǔ)言的發(fā)音是不能自學(xué)的。因?yàn)樽詫W(xué)的發(fā)音跟本土發(fā)音必然存在著很大的差異，而且人一旦熟悉了一門(mén)語(yǔ)言的發(fā)音就很難矯正。這類(lèi)自學(xué)者在日語(yǔ)的運(yùn)用過(guò)程中必然存在對(duì)象難以聽(tīng)懂，以至于聽(tīng)不懂的陳疾，而且將來(lái)難以矯正。

同時(shí)自學(xué)者，甚至教育機(jī)構(gòu)的里學(xué)習(xí)的人，有絕大多數(shù)口語(yǔ)能力是幾乎為0的，具體表現(xiàn)為輕重音不分，人稱(chēng)代替的錯(cuò)誤使用，以及只會(huì)日常的幾句這幾個(gè)通用的語(yǔ)言習(xí)慣，在這種前提下無(wú)法克服緊張感，日語(yǔ)不通，因此在這種前提條件下，日語(yǔ)沒(méi)有什么幫助。

2.過(guò)于簡(jiǎn)單的N1考試。N1考試之殤建立在兩座基石之上，一是不常用的文法表現(xiàn)，二是過(guò)于簡(jiǎn)單的考試難度。 以上的要素讓N1成為了日語(yǔ)考試的起點(diǎn)，而并非終點(diǎn)，真正的日語(yǔ)是在N1之后才開(kāi)始學(xué)習(xí)，因此N1證書(shū)可以說(shuō)是毫不重要的存在，但是國(guó)內(nèi)大量人有放大N1證書(shū)質(zhì)量的嫌疑，因此讓絕大多數(shù)人過(guò)于樂(lè)觀的投入了日語(yǔ)學(xué)習(xí)。無(wú)數(shù)人以為獲得N1的人日語(yǔ)水平很高，實(shí)際上N1在對(duì)自己的未來(lái)以及對(duì)日語(yǔ)的應(yīng)用上來(lái)說(shuō)，根本不值一提。

【評(píng)論中有人跟我討論，我們最后達(dá)到了一個(gè)共識(shí)，就是扎實(shí)的過(guò)了需要通過(guò)1-2年學(xué)習(xí)的N1，再經(jīng)過(guò)1-2年（幾乎同考N1花費(fèi)的時(shí)間相同的長(zhǎng)度）的本土化強(qiáng)化訓(xùn)練，才能達(dá)到及格階段的這一個(gè)共識(shí)，因此在2階段，高分通過(guò)N1階段之后距離及格還有將近一半的路程，沒(méi)有這一半路程是對(duì)未來(lái)起不到作用的情況下，一個(gè)代表著你離及格至少還有30%以上路程的證書(shū)，我覺(jué)得我這個(gè)不值一提的措辭并不過(guò)分，更何況還有更多的人停留在1階段。

從上面的階段分級(jí)可以看出，N1階段是真正日語(yǔ)學(xué)習(xí)的入門(mén)階段，代表著日語(yǔ)登堂入室的N1證書(shū)肯定值得重視，也是重要的，但是在大環(huán)境的未來(lái)規(guī)劃下因?yàn)槠潆y度過(guò)低以及都是選擇題的考試模式，讓N1是重要的入門(mén)級(jí)別，也僅僅是重要的入門(mén)級(jí)別，距離應(yīng)用還有很遠(yuǎn)的距離，N1并沒(méi)有絕大多數(shù)人想象的那么重要。綜上所述，N1是極其重要的代表日語(yǔ)入門(mén)的證明，N1是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的開(kāi)始而不是終點(diǎn)，任何把N1當(dāng)做日語(yǔ)學(xué)習(xí)的大成證明的想法，都是耍流氓。】

3.國(guó)內(nèi)良莠不齊的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：曾經(jīng)很多在大學(xué)自學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢(xún)過(guò)我，在他們身上基本湊齊了各式各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)方式。其中某一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供上完課就地上崗的服務(wù)，賺回學(xué)費(fèi)，令我嘆為觀止。

然后說(shuō)說(shuō)日語(yǔ)好的方面?！驹谀銓W(xué)精的前提之下】

1.日本就業(yè)

在日本就業(yè)機(jī)會(huì)必然增加，與此同時(shí)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)日本的待遇情況。

日本的工科專(zhuān)業(yè)，藍(lán)領(lǐng)的收入大致如下。以下都不包含獎(jiǎng)金

工作三年以?xún)?nèi) 年收 300萬(wàn)日元

工作經(jīng)驗(yàn)7年 年收 480萬(wàn)日元

工作經(jīng)驗(yàn)15年 年收 680萬(wàn)日元

工作經(jīng)驗(yàn)27年 年收 890萬(wàn)日元

文科專(zhuān)業(yè)以金融為例（金融業(yè)是在日本及其高薪的行業(yè)，可以看看半澤直樹(shù)里頭大概的收入描述，實(shí)際上差不多，但是并沒(méi)有那么勾心斗角）

金融行業(yè)的薪水大概在上面薪水上浮20%-75%之間，但是金融行業(yè)金字塔頭尖，而藍(lán)領(lǐng)金字塔相對(duì)沒(méi)那么尖?！井?dāng)然我指的是大企業(yè)而并非小型私企】

2.打開(kāi)新世界的大門(mén)

如上述眾人所說(shuō)，能夠讓你了解日本，跟日本人說(shuō)話，拓展自己的視野同時(shí)獲得的各種機(jī)會(huì)。

3.成為就業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

一門(mén)語(yǔ)言的plus很可能讓你成為公司里頭最出色的，最容易被注視的那一個(gè)點(diǎn)，帶來(lái)的邊際效應(yīng)是巨大的，前提是在你英語(yǔ)也好的情況之下。

4.語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的對(duì)語(yǔ)言的敏感度。

能夠讓你更能理解語(yǔ)言背后的話語(yǔ)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活提供加成效果。

有人說(shuō)這好像是所有小語(yǔ)種的強(qiáng)項(xiàng)，確實(shí)如此，任何一門(mén)第二語(yǔ)言都有以上的優(yōu)點(diǎn)，但是每一門(mén)語(yǔ)言都存在著它自身的特性，日語(yǔ)特性在于1.地緣上 日本作為最接近中國(guó)的龐大經(jīng)濟(jì)體，相對(duì)來(lái)說(shuō)在國(guó)內(nèi)應(yīng)用范圍廣，而且精日語(yǔ)的人相較于精英語(yǔ)的人還是少數(shù)，一門(mén)日語(yǔ)如同其他答主所說(shuō)，不知道什么時(shí)候就能給你帶來(lái)想不到的機(jī)會(huì)。2.日語(yǔ)這門(mén)專(zhuān)業(yè)可以作為 喜歡日語(yǔ)了解日本文化的橋梁，同時(shí)中國(guó)人對(duì)日本文化的好感可以成為日語(yǔ)學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。