中小學校園一直以來就是事故頻發(fā)的場所，對于一群未滿18周歲的未成年學生來說，他們的活動范圍較大，活動能力較強，并且缺乏成年人的自我保護能力和安全防范意識，不具備正確預見行為后果的能力和應對問題的能力，特別容易受到意外的傷害和成為他人傷害的對象。尤其是近幾年來，中小學校園里的安全事故頻頻發(fā)生，嚴重者甚至傷害了孩子的生命。這些發(fā)生在校園的傷害事件，不僅給無數的家庭帶來了沉痛的打擊，讓無數的父母陷入了悲痛中，對學校產生不信任和不放心，更對社會造成混亂。校園本應該是學生發(fā)展智力和社交能力的場所，但這些一樁樁的血淋淋的現(xiàn)實卻完全破壞了它的形象。這些都給社會和教育界敲響了警鐘，應引起重視和高度的關注。對于如何完善中小學校園安全保障系統(tǒng)，堵塞管理漏洞，促進和諧校園建設和學校的長遠發(fā)展，確保學校的長治久安，預防和減少中小學校園傷害事故的發(fā)生，保護未成年的安全成為刻不容緩的事情。 今天華安捷訊對講機王總工程師和大家一起來聊聊校園可視化智慧安全感知處置系統(tǒng)解決方案 ：

一、校園安全理解和現(xiàn)狀

1、現(xiàn)有解決方案的缺陷

●預警預防能力較弱

預警機制不完善，事前預防和趨勢判斷能力較弱，大多是事后處置。

●應急處理難落地

缺乏應急事件處理及上報和事后恢復機制，上報及處置過程缺乏臺帳式管理

●報警滯后性

現(xiàn)有報警方式單一，僅限于電話、手機等方式，撥號、電話線路傳輸速度較慢，報警手段明顯，較易被打斷阻止，延遲報警。導致學校保安人員不能及時出警，公安機關人員更不能及時出警。

●周邊管理難度大

校園周邊安全管理難度大，周邊環(huán)境雜亂，存在很大安全隱患。

●視頻監(jiān)控遠程指揮能力弱

現(xiàn)在校園視頻監(jiān)控點雖然較多，但是不能快速自動彈出報警點視頻，同時缺少語音喊話現(xiàn)場以及雙工語音對講，影響監(jiān)控指揮力度。

2、校園可視化智慧安全感知保障系統(tǒng)需求和目標

在當前教育系統(tǒng)亟須完善、提升安全保衛(wèi)水平的嚴峻形勢下，需要開發(fā)出適合需求的技術防范產品為校園安全保駕護航。根據學校及幼兒園面臨的安保形勢任務和要求，結合現(xiàn)有人防手段、物防和技防設施，采用最新大數據挖掘及分析技術，著眼于加強技術防范，旨在有效提升校園安全保衛(wèi)工作能力和水平。

規(guī)劃建設的校園可視化安全感知保障系統(tǒng)需要達到如下目標：

①實現(xiàn)事前預警，防患于未然

平臺通過數據整合，大數據分析統(tǒng)計及完善人防體系的方式進行事前預警，使用平臺能夠將40%的事故提前消除。并且平臺能夠通過數據積累分析不斷完善預警體系并提高預警準確度。

②實現(xiàn)應急預案落地，事件快速合規(guī)處置

通過針對性的將學校各類事件的預案編輯到平臺中，并能夠讓事件處理按照預案合規(guī)的進行處置，并能夠合理指導現(xiàn)場指揮人員進行事件處理，使用平臺能夠將事件處理速度提升50%，事件處理誤操作降低90%。

③實現(xiàn)安全責任體系落地

通過平臺對校園安全責任體系的管理，能夠使得責任到人，公開透明，追溯清晰，避免相互推卸責任。使用平臺能夠100%將責任劃分清楚，提高工作人員的辦事效。

3、校園重點管理區(qū)域

二、可視化智慧安全感知處置技術方案

1、智慧感知處置系統(tǒng)組成

2、智慧感知處置系統(tǒng)結構圖

3、智慧校園安防系統(tǒng)-周界高清智能監(jiān)控

①智慧校園安防系統(tǒng)——校園高點高清監(jiān)控

校園大范圍全景監(jiān)控

重大活動、重大事件應急指揮調度

② 智慧校園安防系統(tǒng)——校園環(huán)境智能監(jiān)控

針對重點區(qū)域支持警戒區(qū)劃定、規(guī)則守衛(wèi)

根據人員異?；顒犹峁┚奂?、奔跑、徘徊等檢測報警

③智慧校園安防系統(tǒng)——公共場所監(jiān)控

走廊模式高清監(jiān)控，覆蓋整個狹長場景

課室、電梯、走廊全程守護，斗毆，騷亂異常報警

在課室，圖書館等區(qū)域室內部署了攝像頭，如果有師生打架、外來人員恐襲，第一時間把情況通知相關負責人，以便馬上處理相關事宜。

4、智慧校園安全感知系統(tǒng)-校園安全預警系統(tǒng)拓撲圖

①智慧校園安全感知系統(tǒng)——智慧安全感知預警設計

報警聯(lián)動有客戶端聯(lián)動、錄像聯(lián)動、云臺聯(lián)動、報警輸出聯(lián)動、報警上墻聯(lián)動、短信聯(lián)動等。系統(tǒng)在配置報警聯(lián)動時，可選擇配置需要的聯(lián)動，也可以不配置任何聯(lián)動。當報警發(fā)生時，執(zhí)行相應的報警預案聯(lián)動。

②智慧校園安全感知系統(tǒng)——校園智慧消防預警系統(tǒng)

現(xiàn)階段校園的辦公樓、宿舍、實驗室等，火災隱患已經對校園的生活造成了很大的威脅，急需找到一個好的解決方案來解除目前的火災形勢，在校園辦公樓、宿舍、實驗室部署煙霧傳感器，對潛在的火災實時監(jiān)控。

智能火災預警系統(tǒng)可以及時探測火情并發(fā)出警報，提醒現(xiàn)場人員迅速報警并疏散人員撤離，同時第一時間把消防警情第一時間發(fā)送給學校相關負責人。

該具有技術成熟、成本低廉、安裝方便、效果明顯、維護簡單等特點，是防范應對校園辦公樓、宿舍、實驗室“小火亡人”災害的有效技術手段。

消控集成系統(tǒng)。把若干消控中心入網，聯(lián)網管理，包括消防水壓、管網（預留）實時檢測，消防設備檢查巡查等。

③智慧校園安全感知系統(tǒng)——人臉識別分析預警系統(tǒng)

針對校內一些人員密集區(qū)域（如校門口、食堂等）的關鍵出入口、通道等卡口位置布置人員卡口，后端對重點關注人員、防控人員進行黑名單布控，通過實時視頻流比對布控黑名單，實現(xiàn)人臉比對識別。

④智慧校園安全感知系統(tǒng)——校園安全一鍵式應急報警系統(tǒng)

校園安全感知處置中心平臺使用校園一鍵式應急報警管理平臺，集報警、視頻、語音對講功能為一體綜合管理系統(tǒng)。報警人主動觸發(fā)報警按鈕后，平臺軟件自動彈出前端畫面，聯(lián)動前端設備在電子地圖中具體位置，同時聯(lián)動到警號產生報警，并聯(lián)動與前端報警點實現(xiàn)雙向語音對講，在監(jiān)控中心予以全程錄像錄音，為報警時間提供有力的證據。

一鍵式報警設備主要包括室外一鍵報警柱、室內報警按鈕，移動終端的SOS報警按鈕。在發(fā)生學校突發(fā)事件（例如 學生打架、外來人員恐襲，等等），通過各種一鍵式應急報警系統(tǒng)實現(xiàn)第一時間把突發(fā)事件通知到校領導、保衛(wèi)處、年段長、班主任。

⑤智慧校園安全感知系統(tǒng)-校園報警處置演練

校園安全預警系統(tǒng)是專為校園安全量身定制的校園安全技術防范系統(tǒng)，既可以作為獨立預警設備使用，又可以配合應急疏散演練使用。使學生將不同災情、險情的標準化應急預案內化為條件反射式反應，從而消除災情和險情來臨時人的恐慌心理，爭取寶貴的“黃金”逃生時間，從而最大程度上避免人員的傷亡和財產的損失。

5、智慧校園一體化應急聯(lián)動作戰(zhàn)——一體化指揮調度平臺

通過校園一體化預警平臺獲取警情，指揮調度平臺獲得前端報警信息之后馬上啟動應急預案——在監(jiān)控中心調度臺上顯示警情位置信息，并且聯(lián)動附近的監(jiān)控攝像頭，同時把警情信息推送給相關安全負責人，調度附近的安保人員快速前往警情地點處置警情。

智慧校園安全感知系統(tǒng)——一體化指揮作戰(zhàn)流程

6、智慧校園應急廣播系統(tǒng)——一體化指揮作戰(zhàn)流程

智慧校園應急廣播系統(tǒng)包括“遠程調度廣播系統(tǒng)”和“校園公共廣播系統(tǒng)”。

遠程調度廣播系統(tǒng)的終端是一鍵報警求助報警柱和SIP廣播終端，這兩類的終端直接注冊到智慧校園安全一體化平臺服務器上，主要是用途是應急廣播和通過報警求助柱驅散可疑人物。

校園公共廣播接系統(tǒng)作為服務大校園日常的各項人性化服務及進行廣播功能而建設。包括日常的背景音樂播放，各項背景音樂廣播任務分區(qū)播放，全天候或者定時段播放，無人值守；各項實時業(yè)務廣播的播報；各類考試語音播放；校園安全應急廣播等等。

7、智慧校園巡防系統(tǒng)——智慧校園巡防系統(tǒng)概述

8、智慧校園糾紛處置取證系統(tǒng)——系統(tǒng)作用

單警執(zhí)法記錄儀作（簡稱“執(zhí)法儀”）為執(zhí)法取證工具，在維護校園治安，校園處理各種糾紛時取證方面起到了重要的作用。既能有效促進校園治安人員規(guī)范、公正、文明處置校園各種糾紛，又能有力地維護校園治安人員人員的合法權益。

譬如說：校園治安人員處置家長的非法鬧訪；校園治安人員處置校園內一些影響學校安全的一些其他糾紛。

對現(xiàn)場糾紛處置音視頻記錄進行管理，可以：

●增強糾紛處置透明度

●保證糾紛處置公正規(guī)范

●減少糾紛處置爭議

●保證領導及時掌握糾紛情況

●為上級機關提供指揮決策依據

智慧校園糾紛處置取證系統(tǒng)——校園糾紛遠程處置指導

9、智慧校園安全員管理系統(tǒng)

在學校建立以校長為組長的學校安全員管理機構，讓級長，班主任，學生積極參與到學校的安全保障中來。建議校園安全員使用安全群防APP參與學校的安全維護。

①群防APP作為學校安全隱患排查的工具，在日常群防中發(fā)現(xiàn)維護學校公共安全的情況通過群防APP上報；學校收到隱患上報信息之后安排相關人員去處理；

②群防APP作為移動SOS一鍵報警的有效工具，作為固定一鍵報警設備的有效補充，讓一鍵報警系統(tǒng)更完善；

③群防APP作為學校安全宣傳的渠道，可以幫助學生學習更多的安全知識。