《國際移民大環(huán)境下的多民族國家教育環(huán)境與教學體系對比研究》

Instructor Introduction

導師介紹

Sebastian導師是一位對邊緣化群體教育問題有深度關(guān)切的教育者和社會學家，現(xiàn)任紐約大學國際教育終身教授，擁有賓夕法尼亞大學博士、麻省理工學院學士學位，在紐約大學開設(shè)全球移民與教育課程。Sebastian導師的研究關(guān)注學校和教育背景下的社會資本問題、國際學生適應性問題、中美教育比較。他的研究成果獲得《美國教育研究雜志》、《教育研究者》、《社會科學研究》等知名雜志/學術(shù)期刊的爭相報道。

Program Description
項目介紹

項目內(nèi)容包括地方與中央治理如何影響學校的社會角色，中美兩國如何定義種族/民族與移民，中美兩國教育體系的性別模式，高等教育為何無法等同于優(yōu)質(zhì)勞動力，如何有效比較教育體系。學生將通過項目全面培養(yǎng)獨立思辯與批判能力，提升閱讀寫作技能，對教育不平等問題形成自己獨到的見解與感知，能夠從不同視角比較中美教育體系，在項目結(jié)束時選擇感興趣的學生群體展開探究，提交報告，進行成果展示。

Schedule and Outcome
時間安排與收獲

? 7周在線小組科研學習+5周論文輔導學習 共125課時

? 優(yōu)秀學員獲主導師Reference Letter

? EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表

?學術(shù)報告、結(jié)業(yè)證書、成績單

女性主義與公共政策

項目介紹

本項目將帶領(lǐng)學生探討一個當前全球社會最突出的一個公共政策話題：如何推進性別平等文化和宗教中的性別多樣性。導師將在項目中帶領(lǐng)學生討論幾個關(guān)鍵性問題例如：為什么每年依然有數(shù)以百萬的婦女兒童深受割禮和童婚的毒害？政府應該怎么處理只有男性才能擁有土地的舊律？宗教法庭是否應與國家法庭享有同等地位？為什么政府有權(quán)要求婦女的著裝？政府可以將同性戀污名化并且禁止同性婚姻么？

文化的構(gòu)成、法律的平等、女性的身體為什么可以成為“戰(zhàn)場”？項目還將通過美國、加拿大、法國、尼日利亞、伊朗和印度等國家在以性別為基礎(chǔ)建立的社會政策和相關(guān)法律的例子，來探討如何采取不同的方式來實現(xiàn)最終的不止于女性的“完全”社會公平。

導師介紹

Sylvia博士是紐約大學全球事務中心（Center for Global Affairs or CGA）的教授，在那里她指導MSGA全球性別研究工作的開展，并擔任MSGA性別工作組的學術(shù)顧問。她也是紐約大學SPS設(shè)立的交叉實驗室(“I-Lab”)的主任。Sylvia的主要研究領(lǐng)域是中東、中南亞和海灣地區(qū)國家的婦女權(quán)利，特別關(guān)注阿拉伯聯(lián)合酋長國、伊拉克庫爾德斯坦和阿富汗，她在那些區(qū)域授課并進行了廣泛的實地研究考察。Sylvia特別研究重點的是女性在深度傳統(tǒng)社會中對父權(quán)制的文化定位的“反抗”模式；海灣國家的“全球化-賦權(quán)關(guān)系”；女性主義城市主義；性別和移民；以及西歐的一體化和多元文化主義政治：主要是對文化多樣性和針對婦女的暴力行為與其對應的法律法規(guī)。

她在這些相關(guān)主題上發(fā)表了大量的演講和文章。她的合編著作《歐盟發(fā)展政策:規(guī)范與地緣政治之間》于2019年2月由帕爾格雷夫·麥克米倫出版。目前，她正在全球(維也納、柏林、阿布扎比、德里和紐約)進行女權(quán)主義城市主義的比較研究，并與CGA的同事Jens Rudbeck，以及CGA的另一位同事Christopher Ankersen，在秘魯完成《全球事務中的君主制》一書的手稿，講述了一個關(guān)于生物貿(mào)易、糧食安全和婦女賦權(quán)的實地研究項目。

Sylvia的教學興趣涵蓋性別研究和國際政治領(lǐng)域，包括性別與國際事務:性別、權(quán)力和政治、性別和移民、中東和南亞的婦女權(quán)利、國際關(guān)系理論、阿富汗的地緣政治、國際事務中的倫理和分析技巧。在學術(shù)工作之外，Sylvia目前還擔任The Peace Project項目的副總裁和教育項目主任同時也是董事會成員。同時他還是數(shù)字媒體女性權(quán)利雜志《Women Across Frontiers》的副主編。

應用心理學課題

項目介紹：

在本項目中，學生將接觸到泛心理學研究以及一些神經(jīng)科學相關(guān)的知識，用于揭示本項目研究重點“人類的成癮行為”形成的根本原因。同時項目也將帶領(lǐng)學生探究人類個體追求長線目標時候的心理狀態(tài)變化及其成因。

在項目介紹完人格心理學的基本研究要素之后，學生將應用所學知識，拓展研究三個現(xiàn)代社會的普遍問題：暴飲暴食、游戲成癮和社交媒體依賴癥。學生將在這三個領(lǐng)域中選擇一個作為自己的期末課題，并在導師指導下深入探究。深化自身觀點的同時完成內(nèi)容輸出，豐富自身知識，也可作為未來研究發(fā)展方向的內(nèi)容儲備。學生將在項目結(jié)束時提交課題報告，并完成演講及成果展示。

導師介紹：

Alisha博士目前任職于紐約大學，是應用心理學終身教授。她開創(chuàng)了基于社區(qū)的創(chuàng)傷治療與研究(ACTS)實驗室。她的研究重點是暴力、種族主義、貧窮、歧視和物理創(chuàng)傷等對心理健康的影響。

Alisha博士目前主要參與的項目是對退伍軍人、家庭暴力受害者和低收入高中學生的調(diào)查研究。她在世界經(jīng)濟論壇和聯(lián)合國開發(fā)計劃署等的眾多國際場合發(fā)表過她的研究成果。

她的研究工作得到了許多聯(lián)邦機構(gòu)和私人基金會的資助，包括：國家心理健康研究所(NIMH)、國家教育科學研究所(IES)、國家藝術(shù)基金會(NEA)、國家人文基金會(NEH)、好事達基金會、美國心理協(xié)會軍事心理部、威康信托、美國心理基金會、洛布-第三點基金會、斯賓塞基金會、紐約社區(qū)信托、艾因霍恩家庭慈善信托、羅賓漢基金會、加拿大種族關(guān)系基金會、加拿大社會科學和人文研究理事會、福德姆街基金會和促進心理健康團體基金會。

動物學核心課題

導師介紹

Jeff 導師目前是紐約大學環(huán)境研究學副教授、生物倫理學、醫(yī)學倫理學和哲學附屬教授，動物研究M.A.項目主任。同時，他也是紐約大學環(huán)境和動物保護中心的執(zhí)行委員會和紐約大學出版社環(huán)境動物系列顧問委員會的成員。他目前的研究重點是生物倫理學、動物倫理學和環(huán)境倫理學。

Program Background
項目背景

隨著世界經(jīng)濟與科技的發(fā)展，人類正在步入生命科學的新時代，作為生命科學研究的基礎(chǔ)和條件——動物科學，已受到世界各國的普遍重視，投入了巨大的人力物力?？茖W家們借助動物研究去探索生物的起源，揭開遺傳的奧密，監(jiān)測環(huán)境污染，保護人類生存的家園。

Program Description

項目介紹

項目將從演化生物學的基礎(chǔ)知識入手，探究動物是如何進化的，馴養(yǎng)和野生動物、陸生和水生動物，以及脊椎動物和無脊椎動物之間的區(qū)別， 分析動物思考方式，語言、理性、意識和情感。并通過對全球氣候變化的調(diào)研分析氣候變化對動物健康的影響，隨后，在動物醫(yī)學的角度，探究如果對動物開展有效治療，促進動物健康與人類健康。在項目結(jié)束時，學生通過項目內(nèi)容，開展個性化課題研究，提交項目報告，進行成果展示。

個性化研究課題參考：

動物行為學在醫(yī)學實驗研究中應用

水生動物行為生態(tài)學研究進展

青藏高原東緣兩類典型土著動物種群遺傳結(jié)構(gòu)分析

Schedule and Outcome
時間安排與收獲

? 優(yōu)秀學員獲主導師Reference Letter

? EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表

?學術(shù)報告、結(jié)業(yè)證書、成績單