高考日語一共有多少語法呢？在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)不只是初學(xué)者會有疑問，就連一些即將高考的學(xué)生也搞不清楚。

錯誤觀點(diǎn)一：學(xué)完N3語法就夠了

N3是另一個日語考試的級別，和高考語法雖有交集，卻不完全重合。高考中的難點(diǎn)基本都在N2級別，學(xué)到N3尚不足以應(yīng)對高考。如果學(xué)到N2，有比較耗費(fèi)精力，有些同學(xué)就是沖著日語知識量少才學(xué)習(xí)的，如果學(xué)到N2，反而比高考英語的知識點(diǎn)更多。

學(xué)10個語法，可能只有5個語法是會考查的，不建議在忙碌的高中用這種“砸金蛋碰運(yùn)氣”的方式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時覺得自己很牛，考試成績一出來立馬垂頭喪氣，這是“輕敵”的后果。

錯誤觀點(diǎn)二：學(xué)完高考真題的語法就夠了

學(xué)完某一年高考真題的語法，意味著參加這一年高考沒問題了，出題人不會傻到年年都出相同的考點(diǎn)。看一下2020年的高考語法點(diǎn)，和往年高考語法點(diǎn)的對比，就會發(fā)現(xiàn)并不是一模一樣。高考真題的作用是檢測學(xué)習(xí)成果，而不是當(dāng)做教材。

高考日語的語法來自哪里呢？

高考日語的語法來自課本，只有把課本上的每一條語法都牢牢記住，才能以不變應(yīng)萬變，做高考的贏家。把課本和市面上的其他日語書籍放在一起，翻看后發(fā)現(xiàn)它們有明顯區(qū)別，無論是知識結(jié)構(gòu)、單詞語法，差別都還不小。

大家可以從課標(biāo)中查漏補(bǔ)缺，考綱就算了，考綱里的基本都是綱領(lǐng)性的官話，寫的不夠具體。課標(biāo)對語法、單詞的描述非常詳細(xì)，大家可以私信我下載課標(biāo)文件，也可以直接到第六時限公眾號回復(fù)“新課標(biāo)”自行下載。

對于自我動手動力不強(qiáng)的土豪來說，也可以選擇以《普通高中教科書》為教材的高考專用語法課程學(xué)習(xí)，在老師的帶領(lǐng)下，兩周就能迅速查漏補(bǔ)缺，掌握高考的語法知識點(diǎn)。