? ? 對(duì)明日方舟劇情文案的批評(píng)由來(lái)已久。自第八章上線后，“謎語(yǔ)人”的風(fēng)評(píng)一時(shí)大盛，經(jīng)過(guò)不斷地傳播發(fā)酵，至今隱然已成蓋棺定論的共識(shí)。那么，謎語(yǔ)人究竟是什么？明日方舟真的謎語(yǔ)人嗎？我們?cè)撊绾稳ジ玫乩斫馑^“謎語(yǔ)人”的文本？又該如何看待“謎語(yǔ)人”這一現(xiàn)象？

? ? 本文以“明日方舟謎語(yǔ)人嗎”為線索，看看為了探究這個(gè)問(wèn)題，我們需要理清哪些概念，又應(yīng)當(dāng)如何思考，在過(guò)程中引出對(duì)上述其他問(wèn)題的回答，得出一個(gè)初步的結(jié)論，并初窺在這個(gè)簡(jiǎn)單的論斷背后是怎樣的現(xiàn)實(shí)。

? ? 本文不探究文案現(xiàn)狀背后深層次的原因，也不向鷹角提要求或建議。我只能身為一個(gè)劇情文本的閱讀者，與各位分享一些對(duì)文本的解讀，以期幫助各位理解劇情與人物，并給出一些閱讀文本的技巧和看待所謂“謎語(yǔ)人”問(wèn)題的建議。想直接看標(biāo)題逐句分析的請(qǐng)?zhí)D(zhuǎn)第四節(jié)。

? ? 本文純屬一家之言，僅供參考。

一、什么是謎語(yǔ)人

? ? ?“謎語(yǔ)人”這個(gè)名詞本意為何，現(xiàn)在已無(wú)從考證。能確定的是，在長(zhǎng)久的傳播使用中，“謎語(yǔ)人”的含義不斷外擴(kuò)變亂，變得指向不明，甚至成為一個(gè)只要不合意就能往里丟的垃圾桶。

? ? 這個(gè)詞被用于明日方舟時(shí)同樣含義復(fù)雜，即使大家都說(shuō)文案“謎語(yǔ)人”，他們想批評(píng)的也可能根本不是一個(gè)地方。因此，“謎語(yǔ)人”這個(gè)詞不能作為劇情評(píng)價(jià)，只代表一種不滿情緒，真正的批評(píng)還得從玩家“謎語(yǔ)人”后面的具體評(píng)論里加以總結(jié)。

? ? 總結(jié)B站相關(guān)評(píng)論，中立克制地重新表述，“謎語(yǔ)人”可以粗略對(duì)應(yīng)以下幾種義項(xiàng)：

1.過(guò)多的修辭與文藝化的辭藻使語(yǔ)句夸張而不真實(shí)，讀起來(lái)犯尷尬，也不容易讀懂意思。

2.坑太多，玩家信息缺失，又不透漏任何情報(bào)，許多時(shí)候不知道在說(shuō)什么。

3.抽象的思辨與哲思太多，阻礙了劇情連貫和情緒引導(dǎo)。

4.文字太多，單純不想看。

5.總是不明確表達(dá)對(duì)某事的看法，要讀者自己思考，去“猜謎”。

6.思維發(fā)散跳脫，總是答非所問(wèn)、以問(wèn)答問(wèn)，話題突轉(zhuǎn)，讓人難辨說(shuō)這話的意圖是什么。

7.人物語(yǔ)言趨同沒區(qū)別，對(duì)話像自言自語(yǔ)，讀起來(lái)不能想象多人對(duì)話，場(chǎng)景感不足。

8.不分場(chǎng)合的辯經(jīng)，小事刻意引申得嚴(yán)肅沉重，人物和劇情顯得不真實(shí)、難以接受。

? ? 接下來(lái)，我們應(yīng)該驗(yàn)證劇情是否真如上述“謎語(yǔ)人”的評(píng)價(jià)一般。但是，等等，我該用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)驗(yàn)證？我的驗(yàn)證憑什么有說(shuō)服力？

? ? 我們每個(gè)人各自都是驗(yàn)證的主體。實(shí)際上，當(dāng)這些人提出批評(píng)時(shí)，他們是自己先把劇情與這些批評(píng)對(duì)照驗(yàn)證了一番，得出了“符合”的結(jié)論。那么，兩個(gè)人在各自的條件下，完全可以對(duì)同樣的文本得出大相徑庭的結(jié)論。這時(shí)，我們?cè)摬杉{誰(shuí)的意見？也就是，在“是謎語(yǔ)人”和“非謎語(yǔ)人”兩個(gè)評(píng)價(jià)中，哪個(gè)顯得更有道理？進(jìn)一步思考，明明面對(duì)同樣的文本，什么導(dǎo)致了評(píng)價(jià)的截然不同？這就引出了下一節(jié)。

? ??

二、評(píng)價(jià)的兩種標(biāo)準(zhǔn)與謎語(yǔ)人的對(duì)象

? ??我們首先要說(shuō)評(píng)價(jià)是怎樣形成的：評(píng)價(jià)由作品和對(duì)象共同參與，在多種條件控制下形成。其中，對(duì)象自然指評(píng)價(jià)者，具體包括其理解能力、共情程度、閱讀意愿、偏好類型等等；條件則很復(fù)雜，幾乎所有環(huán)境與事件都能成為條件，一個(gè)例子是，打第八章時(shí)放完劇情過(guò)圖，卡了一小時(shí)，再讀時(shí)狀態(tài)全失，等打到終點(diǎn)已至深夜，又困又累大腦停機(jī)，閱讀體驗(yàn)自然差了不少。

? ? 評(píng)價(jià)的形成過(guò)程是不言自明的，大家都認(rèn)可。但是，在發(fā)表評(píng)價(jià)時(shí)卻往往省略了對(duì)象與條件的敘述，造成一種誤解：評(píng)價(jià)只與文本有關(guān)，是文本的客觀屬性。實(shí)際上，對(duì)象與條件對(duì)評(píng)價(jià)發(fā)揮很大作用，所以對(duì)同樣的文案才有那么多不同的聲音。

? ?評(píng)價(jià)的這種主觀性給評(píng)價(jià)的交流帶來(lái)很大困擾，異見者誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最后往往演變成爭(zhēng)吵。這也使得我們沒法給文案下一個(gè)絕對(duì)的判斷：即使匯總了所有玩家的意見，我們也沒法說(shuō)“明日方舟謎語(yǔ)人”這個(gè)判斷是對(duì)是錯(cuò)，只能說(shuō)它“有幾分道理”。但更令人頭疼的是，即使要判斷“有多少道理”，我們也有兩種標(biāo)準(zhǔn)。

? ? 一種標(biāo)準(zhǔn)是，評(píng)價(jià)對(duì)象素質(zhì)越優(yōu)秀，條件越完備，則其評(píng)價(jià)越有道理。乍看起來(lái)很合理，但要求所有玩家都精神抖擻地全心投入文案鑒賞實(shí)在太不可能，大家都只是圖一樂(lè)，勞心勞力豈不失了本意？再說(shuō)，如果以完美的態(tài)度去感受任何作品的美，那世上恐怕沒有差作品了，因?yàn)槊朗菬o(wú)處不在的，只看人愿不愿意去發(fā)現(xiàn)。這樣，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就失去了意義。

? ? 另一種標(biāo)準(zhǔn)是，老子說(shuō)啥就是啥，只看心情，別的一概不論。這種標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用到宏觀，總的評(píng)價(jià)就變成了單純?nèi)藬?shù)對(duì)抗，誰(shuí)人多誰(shuí)就有道理。這種方法又粗暴得不忍直視，考慮到網(wǎng)民的素質(zhì)，這樣做許多連話都讀不清的人也能大放厥詞，實(shí)在讓人不甘心。而且，如果兩種評(píng)價(jià)人數(shù)相當(dāng)，又該怎么定總評(píng)價(jià)？

? ? 事實(shí)上，我們沒有任何辦法對(duì)一個(gè)評(píng)價(jià)做評(píng)價(jià)，無(wú)法說(shuō)它對(duì)不對(duì)，連說(shuō)它有多少道理都得掂量掂量。我們的思想領(lǐng)域是如此混亂分裂，我們卻無(wú)能為力，眼睜睜看著無(wú)端糾紛日益增多。不過(guò)這也有好處，那就是多種意見可以共存。正因如此，“明日方舟謎語(yǔ)人嗎”永遠(yuǎn)無(wú)法證明或證偽，謎語(yǔ)人只能代表群體意見的一個(gè)趨勢(shì)：文案“可能”，或“很可能”，是謎語(yǔ)人的。

? ? 但是，人不能那么程序化。人的長(zhǎng)處就在于跳過(guò)邏輯的窠臼隨心所欲地做決定。日子總得過(guò)，該下判斷還得下，該說(shuō)謎語(yǔ)人還得說(shuō)，模糊的地方就讓它模糊吧。

? ? 以下，我僅代表自己，對(duì)線索問(wèn)題做個(gè)回答。

三、下判斷——謎語(yǔ)人嗎？

? ? 讓我們對(duì)第一節(jié)的8條批評(píng)逐條考察。

? ? 運(yùn)用第二節(jié)的內(nèi)容，翻轉(zhuǎn)不同的對(duì)象，哪怕面對(duì)同樣的文案，前4條可以完全改寫。

1.戲劇化的對(duì)白富有張力，令人心潮澎湃。

2.懸念迭起，世界觀空白等著填充，想要看下去。

3.有深度的文字啟發(fā)思索，獲得了許多感悟。

4.文字量大，非常過(guò)癮。

? ? 第5、6條明顯指向凱爾希，其他人未見類似特點(diǎn)。而凱爾希選擇擔(dān)任的身份就是引導(dǎo)者，幫助剛出石棺如新生兒般的博士快速成長(zhǎng)成熟，所以會(huì)讓博士自己思考“猜謎”，會(huì)常常發(fā)散開去詰問(wèn)博士的三觀與實(shí)踐信念；凱爾希又是長(zhǎng)生者與科學(xué)家，辯證的認(rèn)識(shí)讓她不愿明確發(fā)表自己的意見，漫長(zhǎng)的生命又使她有太多相似回憶忍不住講述；同時(shí)，以她對(duì)博士的警惕與幽怨，不暴露自己的真情實(shí)感，不回答可能的陷阱，也是完全可以理解的。具體分析請(qǐng)見第四節(jié)。

? ? 第7、8條確實(shí)存在于某些部分，比如盾衛(wèi)。迷迭香等在指揮塔閘門前的對(duì)話，但沒有那么嚴(yán)重，觀感上也可以很自然。

? ? 沒錯(cuò)，以上判斷有明顯偏向性。只要變換立場(chǎng)，評(píng)價(jià)立刻180度轉(zhuǎn)變。如果我站在別的立場(chǎng)，我可以比這些批評(píng)罵的更狠、更辛辣。這就是我們此前多次強(qiáng)調(diào)的評(píng)價(jià)的主觀性。然而人不可能不主觀，因此，我站在我的立場(chǎng)上可以說(shuō)，明日方舟部分存在輕微的謎語(yǔ)人，總體上不謎語(yǔ)人。

? ? 空談并沒有說(shuō)服力。請(qǐng)看下面的逐句分析。

四、例證——逐句分析

?? ?本文選取M8-8凱爾希講完切爾諾伯格始末后的一段話作為分析材料。對(duì)話中，“凱：……”是凱爾希說(shuō)的話，“博：……”是博士的話。當(dāng)博士對(duì)話選項(xiàng)使劇情分叉時(shí)，【……】表示每個(gè)分叉枝的內(nèi)容，各分叉枝之間用/隔開。

? ? 分析中，用灰色解釋對(duì)話意圖，綠色解釋凱爾希心理，紅色解釋文案結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)。

? ? 要分析凱爾希相關(guān)的文案，必須先理解凱爾希的性格與思想，理解她的底層邏輯與話語(yǔ)動(dòng)機(jī)——本來(lái)這個(gè)過(guò)程應(yīng)該恰好相反，由文案來(lái)理解凱爾希，但目前的玩家群體看來(lái)難以完成。

1.凱爾希不是精明世故的老妖怪或絕對(duì)理性的機(jī)器，完全相反，她是鮮活的，她的情緒激昂而富有張力。海貓的初設(shè)中，她患有躁狂癥，對(duì)抗抑郁藥和抗精神分裂藥中度上癮。她疲憊，茫然，總是莫名煩躁，飽受折磨，厭世輕生，卻仍然溫柔，仍然相信希望。她時(shí)刻以理智強(qiáng)行壓制著情緒，但這些情緒從未抽離，而是浸透她的言行，時(shí)刻表達(dá)著她的支離破碎。

2.凱爾希知道自己快要死了，而留給阿米婭的時(shí)間所剩無(wú)幾。她迫切地想要博士恢復(fù)成掌控一切的棋手，又害怕制造出那個(gè)惡靈。她利用一切機(jī)會(huì)向博士灌輸自己千百年的思索，引導(dǎo)ta快些再快些認(rèn)識(shí)這片大地，又時(shí)刻監(jiān)控著ta的思想狀態(tài)。

3.凱爾希不喜歡啰嗦，她只是太需要傾訴?！笆дZ(yǔ)，產(chǎn)自多言”，M8-2的名字早已暗示玩家去思考這個(gè)問(wèn)題。她只要一個(gè)聽眾，是誰(shuí)都好，讓她不要被腦內(nèi)終日縈繞的思慮壓瘋。沒有邏輯，也不需要目的，只要能開口就好，不停地講，讓她得一絲輕松來(lái)?yè)沃钕氯??？烧麄€(gè)羅德島，有資格又值得她開口的，不過(guò)一個(gè)博士罷了。

凱：我個(gè)人認(rèn)為，在科學(xué)家們，我的學(xué)生們……在他們因?yàn)跛_斯的貪婪而死時(shí)，切爾諾伯格就注定陷落。

但我從來(lái)都不能憑此原諒自己。

只因?yàn)橹茉馊说纳埔馀c沖動(dòng)，我曾假想過(guò)，假使它能為人所用，假使它能提供一條不一樣的道路……

烏薩斯的科學(xué)家們將會(huì)用它去造福他人——即使我完全能預(yù)見到他們的結(jié)局。

曾經(jīng)的我絕不會(huì)做出這種決策。它只會(huì)害死更多的人，無(wú)論它的出發(fā)點(diǎn)有多好，在一個(gè)邪惡的世界里，我們的善意會(huì)被扭曲。凱爾希深深地自責(zé)與懊悔，“害死”學(xué)生們的痛苦刻骨銘心，以至于她不自主地泄露情緒。她在控訴大地的殘酷。“曾經(jīng)”意味著凱爾希也有所改變，應(yīng)該是她受到特蕾西婭的感召重新有了不切實(shí)際的希望。

也就是說(shuō)，博士。? ??可以想見凱爾希這句話前吸一下鼻子，帶哭腔的場(chǎng)景。

是我把他們送上了屠宰場(chǎng)。

是我眼睜睜地看著他們死去。

這一切都只因?yàn)?，我假設(shè)了一條不成熟的道路，一個(gè)在當(dāng)今大地上沒法被實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

只因?yàn)樗麄兊拇_善良。? 這幾句話一句句彈出，節(jié)奏變慢，是凱爾希一字一句說(shuō)出的樣子。她在博士面前流露了真情。她自責(zé)，因?yàn)樽约河薮赖纳屏计谕寣W(xué)生們死去。

博：你原本打算怎么做？博士聽了凱爾希的話，知道她認(rèn)為開發(fā)石棺是錯(cuò)誤的，但凱爾希仍選擇幫助科學(xué)家們開發(fā)石棺。博士不理解。此外，ta試圖岔開話題來(lái)安慰凱爾希。

凱：……你真的想知道嗎？? 凱爾希一下子意識(shí)到情緒失控，她瞬間恢復(fù)理性，并且出于某種防御心理（羞惱），對(duì)博士戒備大漲，話語(yǔ)攻擊性增加。

那可不在一個(gè)醫(yī)生的職責(zé)之內(nèi)。你應(yīng)該清楚，博士，我不只是一個(gè)醫(yī)生。? “醫(yī)生的職責(zé)內(nèi)”引申為溫和、規(guī)則內(nèi)的手段，“不只是醫(yī)生”自然意味著采取殘忍冷酷的手段——比如滅口。實(shí)際上凱爾希沒想過(guò)滅口或類似的陰狠招數(shù)，她故意暗示自己當(dāng)初有可怕的想法，以此嚇唬博士。博士看穿了她在戲弄自己，ta知道凱爾希情緒低落，裝作相信開起玩笑。

【博：想。

凱：你并不真的這么想。你只是好奇。在你得到答案之后，你會(huì)后悔。兩人現(xiàn)在都在開玩笑。

我還不想讓你后悔，博士。我只能透露，那種事情，以前的你比我更擅長(zhǎng)。如前所述，攻擊性增加，凱爾希強(qiáng)行打回博士的問(wèn)題（傲嬌惱怒），順便嘲諷了惡靈博士。】/

/【博：還是算了。

凱：也許你在心里已經(jīng)有了自己的答案，且因?yàn)閼z憫，抑或是仁慈，中止了我可能會(huì)表現(xiàn)出的失態(tài)。對(duì)自己的失態(tài)耿耿于懷，想在博士身上找回場(chǎng)子。

你拯救了我的形象，也拔高了你自己的。這是一次尷尬的雙贏，謝謝你，博士。陰陽(yáng)怪氣，但玩笑后凱爾希情緒漸漸平復(fù)。】

博：所以你不想回答？仍在玩笑?！澳惝?dāng)時(shí)在想什么下三濫的滅口招數(shù)呀，為什么不敢說(shuō)？”

凱：我不想回答的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)。避開嘲諷。斗嘴。

的確，我承認(rèn)，我沒有想過(guò)要用這種方式完成伊利亞的遺愿。

流了這么多的血，這么多的人失去性命，最后我的補(bǔ)救，居然是我最開始就該做的事。不開玩笑了，回到正題?！白铋_始就該做的事”，根據(jù)凱爾希之后的行動(dòng)判斷，是指封存石棺，而不是別的什么滅口等陰招。支持了筆者上面“凱爾希在開玩笑”的判斷。

博：如果你能做到，為什么一開始你沒有幫他們這么做？博士也嚴(yán)肅下來(lái)。ta之前以為凱爾?！皼]有幫他們這么做”即“直接封存石棺”是因?yàn)樽霾坏?，但現(xiàn)在ta意識(shí)到凱爾希能做到卻沒有選擇這么做。ta還不明白凱爾希當(dāng)時(shí)期待善舉能成功的心愿。這是因?yàn)閠a以為凱爾希是個(gè)絕對(duì)理性的人，沒想到她會(huì)有這樣感性“幼稚”的一面。

凱：因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)他們。因?yàn)槲移诖粋€(gè)不同的結(jié)局。這里省略的邏輯是：開發(fā)石棺一定招致科學(xué)家的死。凱爾希卻仍決定開發(fā)石棺，為自己“期待不同結(jié)局”的心愿漠視科學(xué)家的生死。她自己歸因于她“不認(rèn)識(shí)他們”。實(shí)際上凱爾希在自責(zé)，她怎么可能不在乎學(xué)生們的生命？她只是跟自己過(guò)不去，把他們的死亡歸罪于自己，歸罪于自己當(dāng)時(shí)漠視他們的生命，仇恨自己、把自己說(shuō)得罪大惡極。?然而，“因不認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的悲劇”這個(gè)話題發(fā)散了。

博士，有的人對(duì)他人施暴，對(duì)他人加以極刑，僅僅是因?yàn)椴⒉徽J(rèn)識(shí)對(duì)方。

一個(gè)人可以毫無(wú)顧忌地殺死另一個(gè)人，只因?yàn)樽约簩?duì)對(duì)方一無(wú)所知。

如果我們知道了他們身上的一切，我們會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)嗎？這兩句話是整個(gè)明日方舟的主旨。為什么女主阿米婭被設(shè)定有感知他人情緒與記憶的能力，也就是“知道了他們身上的一切”？筆者認(rèn)為，“人與人的悲歡并不相通”是貫穿人類史的矛盾，社會(huì)上一切沖突本質(zhì)上是因?yàn)槿伺c人無(wú)法互相了解，也無(wú)法真正感同身受。而明日方舟就是一場(chǎng)思想實(shí)驗(yàn)，它測(cè)試的就是在真正認(rèn)知他人心靈的情況下，能否消弭一切沖突，達(dá)到那個(gè)古今中外共同理想的大同社會(huì)。

還是說(shuō)，就因?yàn)樗麄冇辛烁嗟纳矸?，他們的作為將被忽視，他們將被粗暴地審判，僅僅是因?yàn)樯矸菥陀凶锂?dāng)懲或是無(wú)罪當(dāng)釋？呼應(yīng)R線塔露拉貴族身份暴露，遭到部下懷疑。

是因?yàn)樗麄兪琴F族還是貧民？是因?yàn)樗麄兪瞧胀ㄈ诉€是感染者？是因?yàn)樗麄兪菫跛_斯人還是龍門人？是因?yàn)樗麄兩L(zhǎng)在城市中還是茍活于荒野？警告博士不要被身份標(biāo)簽欺騙。當(dāng)一群人因身份判決另一群人該死時(shí)，他們也同樣會(huì)被另一群人判決有罪。臆想出來(lái)強(qiáng)行劃分?jǐn)澄业摹皹?biāo)簽”毫無(wú)意義，依據(jù)身份派生的話語(yǔ)不能揭示真相，互相攻訐一旦開始就永不停息。

為什么在羅德島接受治療的感染者，他們往往來(lái)自城市，擁有優(yōu)渥的家境，接受過(guò)良好的教育？開始舉例。

因?yàn)槟惚仨毘姓J(rèn)，荒野上的感染者，被切斷了通訊手段，無(wú)法與其他城市交流的感染者，那些在街頭巷尾躲藏只為茍且偷生的感染者。

他們甚至沒機(jī)會(huì)聽說(shuō)羅德島的名字。

更何況，是其他那幾家感染者醫(yī)藥公司和治療企業(yè)？

這就是事實(shí)。

他們不是想要使用暴力。他們只是沒機(jī)會(huì)了解其它的手段。以整合運(yùn)動(dòng)為例，感染者的身份不是原罪，感染者也不是天生暴力的惡魔，他們暴亂有深層的原因與社會(huì)機(jī)制。如果只是標(biāo)簽化站隊(duì)式認(rèn)知，就永遠(yuǎn)不能正確認(rèn)識(shí)這原因和機(jī)制。這例子佐證了上面關(guān)于身份判決的看法。

過(guò)去，許多人迷信暴力的力量，因?yàn)樗麄儽蝗耸┘恿吮┝Γ┝υ谒麄兩砩掀鹦?，他們也將暴力反饋給周圍，暴力也同樣在他周圍的人身上起效。上面談到“出身不決定人的邪惡”，繼續(xù)講述“那什么導(dǎo)致邪惡”。呼應(yīng)M8-1“迷信暴力”，暴力代表仇恨，仇恨與憤怒之別是第八章主題。

于是，暴力成了他們的工具。因?yàn)樗麄兏静焕斫獗┝χ獾纳?，他們終生被痛苦和怨恨所統(tǒng)治。“路徑依賴”，人或事物對(duì)已發(fā)生的方式產(chǎn)生依賴，陷入既定軌道而難以改出。

暴力不是犁。暴力行過(guò)的道路寸草不生。

這個(gè)遭到石棺扣押并改變的感染者——? 再次例證。凱爾希并不是思維發(fā)散，她只是說(shuō)理中突然用身邊看到的事物舉例，但許多人沒意識(shí)到她在舉例。

他是邪惡的嗎？

我們從出生開始就是邪惡的嗎？

是權(quán)力和暴力造就了人類的邪惡，還是邪惡的人類為了施暴而創(chuàng)造了這些工具，這些他們用以殘害同類的工具？凱爾希沒有直接做判斷，她把問(wèn)題拋給博士去思考。但她至少使博士（我們）不敢再輕易評(píng)判他人善惡。（理論如此，然而許多人看了白看）于是引出下句。

我們無(wú)權(quán)審判他人。沒有一個(gè)自然人有這種權(quán)力。科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)，“自然人”而不是社會(huì)機(jī)構(gòu)。

認(rèn)可一種善并加以實(shí)行，認(rèn)定一種惡并加以否認(rèn)，用惡行對(duì)抗惡行并取勝，我們和我們的敵人是同類，最后我們也應(yīng)該自戕。凱爾希的自嘲，因此省略了邏輯。補(bǔ)全邏輯：從上句接續(xù)，沒人能審判他人，因此認(rèn)可善惡全是個(gè)人主觀判斷，沒有人能聲稱肩負(fù)正義，因此大家都是用著暴力手段的惡人，“我們和敵人是同類”。“應(yīng)該自戕”再次體現(xiàn)凱爾希對(duì)自己的憎恨，她求死。

只是，博士，如果你了解我，那么你應(yīng)該知道，有些事需要一些人去做。凱爾希甘愿做臟活。

但是，這些行為絕對(duì)不是合情合理的，更不是可以理直氣壯地實(shí)施的。羅德島的理念。

無(wú)論動(dòng)機(jī)是什么，我們都該記住，我們要做的是傷害生命。堅(jiān)定博士三觀，嚴(yán)防惡靈復(fù)生。

博：你說(shuō)的這些……

確實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出醫(yī)生的職責(zé)范疇了。博士一時(shí)難以消化。

凱：所以，我并不期待你會(huì)認(rèn)同我的任何行為。

想要說(shuō)服你什么，這件事將由阿米婭去做而不是我，因?yàn)槲易鲞^(guò)的許多事不僅不應(yīng)為人所知，也不該被模仿，更不能被原諒。又一次對(duì)自己的厭棄。

而在可見的未來(lái)，你，是你，將會(huì)做出更多的決定，而不是我。許多人還依然對(duì)你抱有期許，對(duì)我則不。她仍對(duì)博士抱以厚望。開篇所說(shuō)，她快死了，甘愿退位，只要博士能當(dāng)大任。

我的說(shuō)辭，只會(huì)是我的說(shuō)辭；你的行為，只會(huì)是你的行為。割裂自己與博士，臟水潑給她，讓博士和阿米婭站在光明下。

我期盼你能像許多善良的人一樣，為這片大地帶去改變的契機(jī)。

博：你真的就放任這臺(tái)機(jī)器回到烏薩斯手中？博士應(yīng)當(dāng)有些感動(dòng)，岔開話題（傲嬌）。

凱：要是他們真的能重新啟動(dòng)它，現(xiàn)在的我愿意相信，它必定只會(huì)由善良之人的手重啟。

我愿意相信，那些真正渴望改變這片大地的人，未來(lái)會(huì)在他們手中。說(shuō)到動(dòng)情處，溫柔盡顯。

博：可事情要是……? ? ? ??博士永遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)而冷靜，哪怕失憶也仍如此。

就像你一開始惡意推測(cè)的那樣發(fā)展了呢？

凱：呵。

諷刺的是，在一個(gè)壞的世界里……我們也不可能是好的。壞的環(huán)境會(huì)扭曲善良的人，所以上句“善良之人”會(huì)墮落，凱爾希選擇用“我們”指代這些人。不知第幾次自嘲。

假如事情真的這么發(fā)展下去，那么，不管我們做出多少努力，阻止多少次毀滅，這種未來(lái)，我們始終避不過(guò)。泰拉的苦難是機(jī)制性問(wèn)題，不改變體系結(jié)構(gòu)，再多努力也“避不過(guò)”。

期待有簡(jiǎn)單的方法將不道德與邪惡一掃而空是不現(xiàn)實(shí)的。指盾衛(wèi)“殺光污濁就干凈了”的理念。因此羅德島不得不采取“復(fù)雜的”方法，徹底改變大地的運(yùn)作機(jī)制。

期待各個(gè)文明在一瞬間毀滅，并且在此之后繼續(xù)遭受漫長(zhǎng)痛苦，卻肯定是行得通的，你大可暢想一下。盾衛(wèi)理念極端版，不根除罪惡產(chǎn)生的模式，惡念滋生，最后只能毀滅整片大地。

只是，不管怎么說(shuō)……至少現(xiàn)在的我們，還有力氣做點(diǎn)什么。羅德島的理念：盡人事，知其不可而為之。

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五、建議——如何閱讀劇情

? ? 本文毫不專業(yè)，筆者也沒有任何文學(xué)素養(yǎng)或鑒賞技巧。這篇文章全部成文過(guò)程僅僅是在B站跟著彈幕看了一遍劇情，以及一字字思考言辭直到自己再無(wú)疑惑。因此，對(duì)于方舟劇情文案，任何玩家都能夠、而且應(yīng)該具備類似的理解水平。當(dāng)然不是要求每名玩家投入大量時(shí)間把文案研究得比編劇還懂，但至少對(duì)文案的態(tài)度要是認(rèn)真的。這是閱讀下面建議的前提。

? ? 語(yǔ)言文字有著極其豐富的內(nèi)涵，不全面地了解它，就一定不能很好地欣賞文案。筆者對(duì)語(yǔ)言文字的理解如下：

1.直白地傳遞信息，如“誰(shuí)干了什么”“誰(shuí)怎么看”“誰(shuí)為什么這么想”“誰(shuí)想干嘛”等；但更多時(shí)候是用比喻、借代甚至用典等修辭來(lái)代替直白的信息，或者省略邏輯，僅僅說(shuō)出一套推論的前幾句，讓接受者自己思考出后幾句、真正想說(shuō)的話。實(shí)際上這種狀況在我們?nèi)粘Ｉ钪写罅康匕l(fā)生，絕不是鷹角文案獨(dú)特的風(fēng)格。但當(dāng)別人的日常對(duì)話寫下來(lái)搬進(jìn)游戲里，要再自如地閱讀就需要?jiǎng)觿?dòng)腦子了。

2.表達(dá)情緒。實(shí)際上人類語(yǔ)言極少是真正有意義的，大部分是在發(fā)泄他們即時(shí)的情感思緒。并不會(huì)有人把“我很生氣”直接說(shuō)出來(lái)，但會(huì)潛在地體現(xiàn)在用詞（唉！等感嘆詞）、句式（你給我xx）、語(yǔ)氣（我真是謝謝你啊）、語(yǔ)速及思維與正常理性時(shí)的差別等地方。從言語(yǔ)中既可以判斷說(shuō)話人當(dāng)時(shí)的情緒，也可以看出ta一段時(shí)間以來(lái)的心理狀態(tài)；通過(guò)言語(yǔ)隨場(chǎng)合的變化既可以勾勒ta的性格，也可以體現(xiàn)ta秉持的信念。

3.體現(xiàn)與對(duì)話者的關(guān)系。我們都希望人際交流高效而有價(jià)值，就事論事、以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，然而人就是會(huì)區(qū)別對(duì)待且對(duì)人不對(duì)事的。多人對(duì)話的內(nèi)容往往不取決于究竟有多少信息要傳遞，而僅在于人際相互關(guān)系。對(duì)話可以體現(xiàn)對(duì)話者的關(guān)系，而當(dāng)我們收集了某人與他人足夠多的關(guān)系，我們可以反推出這個(gè)人的境況。

4.完成對(duì)讀者的目的。一段文案是寫給讀者看的，它必然要滿足作者對(duì)讀者的某種意圖：可以是完善人物形象與關(guān)系網(wǎng)，是豐富設(shè)定與世界觀，是僅僅寫出帶某種偏向性的故事（溫馨、發(fā)糖、發(fā)刀、敘述往事等）來(lái)滿足讀者需求，是引起思考甚至輸出作者觀點(diǎn)。不常見的是，在明日方舟，最后一條的情況是最多見的，也是最難為讀者接受的。

? ? 從以上幾方面切入，有意識(shí)地咀嚼文本，應(yīng)當(dāng)能讓閱讀體驗(yàn)有一個(gè)大的提升。

? ? 然而，如第二節(jié)所述，許多額外的環(huán)境條件制約著閱讀。以下建議可能提升您的閱讀環(huán)境：

1.預(yù)備一大段不受打擾的空閑時(shí)間，專注地體驗(yàn)劇情。不要利用零碎時(shí)間或熬夜。讓您精神飽滿，以最佳狀態(tài)沉浸入泰拉世界，讓情緒自然隨著文本起伏，不要受到打斷或疲憊的干擾。

2.嘗試分離關(guān)卡與劇情，不要讓讀劇情時(shí)連貫的思緒被關(guān)卡打斷，尤其避免幾個(gè)小時(shí)的卡關(guān)。雖然這樣可能損失關(guān)卡與劇情的呼應(yīng)（如M8-8歌者的搖籃曲），但總體上感受會(huì)順暢許多。

3.嘗試在B站與彈幕一起閱讀劇情，往往會(huì)有意外收獲。特別地，可以通過(guò)舟學(xué)UP的錄播來(lái)讀劇情，他們往往更敏銳，更能發(fā)現(xiàn)文字間的玄機(jī)或人物的情感狀態(tài)。

4.事先閱讀劇情相關(guān)人物的檔案，里面很可能有對(duì)此次劇情的補(bǔ)充或解釋。比如第八章阿米婭拔劍時(shí)，單看劇情很多人是不知道具體設(shè)定的，自己主觀想象去解釋，造成以訛傳訛。其實(shí)詳情在阿米婭升變檔案里寫明了。干員檔案可以在wiki或B站相關(guān)解包UP那里看到。

六、呼吁——如何看待和參與“謎語(yǔ)人”風(fēng)評(píng)

? ? 明日方舟劇情文案依然是令人費(fèi)解的，除因種種原因刻意寫得需要反復(fù)思考外，各種字詞語(yǔ)句不該有的紕漏加大了理解的難度。在許多地方也存在著生硬、虛假、尷尬的安排。但是，這所謂的“謎語(yǔ)人”皆是有目的的、有意義的，而且是可以通過(guò)種種方式容易地讀懂與欣賞的。

? ? 因此，在本文末尾，我想發(fā)出一些呼吁。

? ? 對(duì)于仍不滿于文案的讀者，我有自信且衷心希望本文能帶給您一些別樣的感悟，愿您在以后評(píng)判文案時(shí)能有些不一樣的角度，能想想這些文案也有它的道理。

? ? 對(duì)于一直喜愛支持文案，且不滿于謾罵文案的氛圍的讀者，我呼吁你們站出來(lái)發(fā)聲，分享你們的理解，向大家提供別樣的角度，并且有理有力有節(jié)地反駁過(guò)激、跟風(fēng)或脫離實(shí)情的指責(zé)。

? ? 對(duì)于已蔓延各處的有意無(wú)意“謎語(yǔ)人”風(fēng)潮，對(duì)峙的要點(diǎn)如下：

1.直接點(diǎn)明“謎語(yǔ)人”是偽命題，請(qǐng)ta說(shuō)明文案具體哪里不好，不要用這么模糊而帶玩梗色彩的詞。大部分人用這個(gè)詞前根本沒有思考，一旦他們被引導(dǎo)著開始思考，少許人會(huì)改變看法，而對(duì)更多堅(jiān)持己見的人，思考過(guò)也是進(jìn)行有價(jià)值討論的前提。思考！重要的是他們開始思考。

2.不要強(qiáng)行說(shuō)服人，不要把自己搞上頭，不要規(guī)定一種絕對(duì)正解。每個(gè)人應(yīng)該有自己的看法，前提是那真的是他們的想法，而不是被大潮裹挾或模糊武斷的印象。我們要幫助他們找到他們真正的看法。但是，我們不是要爭(zhēng)吵或獲勝，沒必要在每一點(diǎn)上糾纏，不要偏離主題。

3.對(duì)于明顯不符游戲事實(shí)，或情緒偏激，或誤導(dǎo)性惡梗，嚴(yán)肅拒絕，溫和交流。有時(shí)間請(qǐng)交代正確事實(shí)與合理解讀，并指出對(duì)方錯(cuò)誤和邏輯矛盾。對(duì)于拒不改正或情緒化的，果斷抽身。須知評(píng)論不是寫給此人看，而是寫給翻評(píng)論的人看的。廣大屏幕外看客才是我們爭(zhēng)取的對(duì)象。

*感謝UP主 九十九夜譚，二測(cè)入坑大佬，對(duì)早期舟學(xué)的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。他的逐句解讀系列尤其是BV1Q4411k7ng給了我靈感和信心；黑蛇相關(guān)劇情，可見CV8661590及大佬其他解析。