對(duì)“動(dòng)畫(huà)非目標(biāo)人群的打分與評(píng)價(jià)”的一點(diǎn)思考
是躍動(dòng)青春的這個(gè)長(zhǎng)評(píng)→【一部我很難看的下去的番-嗶哩嗶哩】?https://b23.tv/A6PgNWz
你這個(gè)著實(shí)讓我頭腦風(fēng)暴了一下,想了很多問(wèn)題,其中一個(gè)就是評(píng)價(jià)一個(gè)動(dòng)畫(huà)到底是主觀和客觀應(yīng)該各占多少?
1.客觀來(lái)講躍動(dòng)青春綜合實(shí)力非常強(qiáng)勁,四月除了無(wú)敵的森大貴的國(guó)家隊(duì)級(jí)人脈和岡本學(xué)的頂級(jí)發(fā)揮,躍動(dòng)青春穩(wěn)居第三,而且劇情和監(jiān)督也都是正常人,沒(méi)有和大眾的思想分歧,所以非常合理順滑地在各個(gè)平臺(tái)斬獲多人高分。
2.那么樓主作為一個(gè)比較另類(lèi)特定的人群,對(duì)躍動(dòng)青春產(chǎn)生的觀感不好到底應(yīng)不應(yīng)該作為參考呢?
2-1.如果從實(shí)用的角度考慮,很顯然觀眾本來(lái)就是有各種各樣的,對(duì)于跟樓主一個(gè)出發(fā)點(diǎn)的人自然是有巨大幫助的;
2-2.但是這里又扯到另一個(gè)問(wèn)題了,就是既然躍動(dòng)青春是做給喜歡寫(xiě)實(shí)的人看的,為什么不喜歡寫(xiě)實(shí)的人要來(lái)看呢?
2-2-1.有,而且有很多這樣的例子在各個(gè)動(dòng)畫(huà)大量出現(xiàn)。但是我非常不理解,這次樓主的原因是“大家都說(shuō)好”所以【強(qiáng)迫自己】看下去。這就是一種被他人評(píng)價(jià)過(guò)度影響的案例,我也不知道為啥對(duì)別人的評(píng)價(jià)有如此高的執(zhí)著。
2-2-2.而且還有一個(gè)問(wèn)題:“我個(gè)人而言看動(dòng)畫(huà)片多少都有點(diǎn)想要逃避現(xiàn)實(shí)的意思,但是它的寫(xiě)實(shí)讓我無(wú)法忘卻現(xiàn)實(shí)中的煩惱,實(shí)在難以抱著“享受”的感覺(jué)看,甚至有一些越看心里越難受?!蹦闱f(wàn)不要告訴我你是看完了12集才意識(shí)到這一點(diǎn),你看動(dòng)畫(huà)的時(shí)候都沒(méi)有自我判斷的嗎?難道每一個(gè)動(dòng)畫(huà)都要一直逼著自己看完才算好嗎?你看動(dòng)畫(huà)是為了什么?除非你告訴我你就是要給躍動(dòng)青春打分所以才不棄,一直看到結(jié)尾。
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可能我的語(yǔ)氣有點(diǎn)像指責(zé)但是不是,只是感到不解與感嘆。
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3.?以我本人為例:我去年剛看動(dòng)畫(huà)的時(shí)候,看不下去京吹因?yàn)樗芗o(jì)實(shí)所以有負(fù)面情節(jié)(當(dāng)然現(xiàn)在應(yīng)該能看得下去了),
3-1.那么首先:不應(yīng)該別人說(shuō)京吹好而硬逼著自己看,京吹整個(gè)故事基調(diào)就是紀(jì)實(shí)的,下一集也不會(huì)有所改變(樓主同理),我不喜歡,那我就不看,我為什么要看?看動(dòng)畫(huà)總要有個(gè)理由吧?
3-2.第二點(diǎn):我不喜歡京吹的紀(jì)實(shí)風(fēng)格,那么我有必要寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)評(píng)來(lái)給他人作為參考嗎?
3-2-1.這個(gè)問(wèn)題的答案我目前是堅(jiān)定的:完全沒(méi)有必要而且只有負(fù)面效果。寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)評(píng)就為了強(qiáng)調(diào)京吹是紀(jì)實(shí)風(fēng)格?風(fēng)格是哪種好評(píng)自然會(huì)說(shuō),我沒(méi)必要作評(píng)論。而對(duì)于跟(當(dāng)時(shí)的)我一樣不喜歡紀(jì)實(shí)風(fēng)格的人來(lái)說(shuō),他看了長(zhǎng)評(píng)+前三集以后應(yīng)該就撤了,如果他再往下看我只能說(shuō)很莫名其妙,對(duì)于這種不知道在干啥的人,我是沒(méi)什么想寫(xiě)個(gè)長(zhǎng)評(píng)幫他的想法。
3-2-2.那么打分呢?打分自然是更加不可能打分的了,因?yàn)榇蚍謺?huì)影響到平均分,不要說(shuō)一個(gè)人沒(méi)什么區(qū)別,我們討論的是遇到這種情況的慣例處理思想。
3-2-2-1.對(duì)于一個(gè)做給A人群的片子,如果你想帶有參考性地打分比如讓分?jǐn)?shù)達(dá)到你心里的分?jǐn)?shù)而對(duì)后來(lái)者提供看與不看的參考性,那么參考上面兩段——在已經(jīng)有A人群長(zhǎng)評(píng)的情況下只能突出一個(gè)莫名其妙。
3-2-2-2.如果不帶有參考性目的的話,那么應(yīng)當(dāng)就片子本身質(zhì)量來(lái)打分,也就是“莫得感情”地打分。
很顯然在“沒(méi)對(duì)上電波”的情況下觀眾是不可能準(zhǔn)確判斷出作畫(huà)演出劇本聲優(yōu)音效配樂(lè)等方面的真實(shí)水平的,這一點(diǎn)不需要我解釋或舉例吧?大家平時(shí)也都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
那么“莫得感情”的打分就也不可以了,因?yàn)椤澳酶星椤北緛?lái)就來(lái)源于對(duì)制作人員水平的客觀的第三視角的判斷。(這個(gè)地方我不知道怎么描述 應(yīng)該更接近于“攝影機(jī)視角”)
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可能有點(diǎn)不知所云,總結(jié)一下就是:
第一:不應(yīng)該太過(guò)被大眾評(píng)價(jià)所綁架,應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的目的和已知觀感來(lái)判斷要不要接著看。
第二:沒(méi)對(duì)上電波或不是目標(biāo)人群的打分與長(zhǎng)評(píng)都是沒(méi)有必要的且打分是錯(cuò)誤的。
你可能會(huì)問(wèn)“那也沒(méi)有壞處呀”。壞處可太多了,如果動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)評(píng)變成真正的“目標(biāo)受眾”與“非目標(biāo)受眾”的混合,那就一團(tuán)糟了,實(shí)際可用信息密度和占比大打折扣。