1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛……”可是，有件事讓湯姆感到有些遺后憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊，“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了！”

冬天到了。一天，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子？這時(shí)，湯姆看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn)，跑過(guò)去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。湯姆興奮地抱起了那只立功的黑羊：“多虧了有你！”

春天，湯姆的羊群里又多了幾只黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛……”

要求：全面理解材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《識(shí)才當(dāng)于未顯之時(shí)》

B.《多看幾眼辨人才》

C.《缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)》

D.《天生我“才”必有用》

E.《一視同仁》

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

《哈佛凌晨4點(diǎn)半》最初在網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)，后又出版成書，暢銷一時(shí)。該文描述的是，凌晨4點(diǎn)多的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無(wú)虛席，莘莘學(xué)子已經(jīng)坐滿圖書館，靜靜看書、思考、做筆記……

然而，耶魯大學(xué)本科畢業(yè)、今年8月底入讀哈佛大學(xué)商學(xué)院MBA的李柘遠(yuǎn)，通過(guò)親身經(jīng)歷和調(diào)查證明，“哈佛凌晨4點(diǎn)半圖書館的景象”只是一個(gè)想象，根本不存在。

《哈佛凌晨4點(diǎn)半》顯然已經(jīng)不是雞湯了，如果說(shuō)是，也只是抹了點(diǎn)雞油的假雞湯?？墒?，這樣的雞湯為何迷倒了幾乎所有的國(guó)人，尤其是中國(guó)的學(xué)子？

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡釋你的看法和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《善意的雞湯無(wú)需辨真?zhèn)巍?/span>

B.《讀書的力量是偉大的》

C.《莫被“雞湯”遮蔽雙眼》

D.《雞湯雖好，明辨為妙》

E.《不做盲從的“雞湯族”》

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

每年的“雙十一”，購(gòu)物網(wǎng)站總能成功地掀起了一場(chǎng)全民購(gòu)物狂歡活動(dòng)，然而狂歡之后，很多消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)買來(lái)一大堆商品，但真正能用到的卻少之又少。與此同時(shí)，越來(lái)越多的人崇尚“極簡(jiǎn)主義”的生活方式，推崇物質(zhì)“極簡(jiǎn)”，提倡不買不需要的物品；對(duì)確有必要的物品，買最好的，充分使用它。

有人認(rèn)為，購(gòu)物有時(shí)也是舒緩我們生活壓力的方式之一，如果保持物質(zhì)極簡(jiǎn)的生活狀態(tài)，反而會(huì)失去很多生活趣味。

也有人，比如宇文強(qiáng)認(rèn)為，物質(zhì)極簡(jiǎn)不是“苦行僧”式的自虐，而是一種更為人性化、經(jīng)濟(jì)環(huán)保而輕松愉悅的生活方式。

這兩種看法，你更支持哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《得到與失去》

B.《瘋狂購(gòu)物》

C.《適度消費(fèi)，理性購(gòu)物》

D.《消費(fèi)誠(chéng)可貴，理性價(jià)更高》

E.《樹立正確的消費(fèi)觀》

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某電器集團(tuán)在研發(fā)新產(chǎn)品的過(guò)程中遇到了難關(guān)，工程師小李提出了一個(gè)大膽的設(shè)想，大家聽后也很振奮，可靜下心來(lái)一想，設(shè)想好是好，就是很難實(shí)現(xiàn)，小李的提議也就暫時(shí)擱置起來(lái)了。工人師傅老王一直在仔細(xì)琢磨小李的方案，反復(fù)的實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證，最后終于把小李的設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí)，新產(chǎn)品研制成功。

公司要表彰有功人員，那把誰(shuí)放在第一位呢？大家產(chǎn)生了分歧，有人認(rèn)為是老王，正是他的實(shí)踐才讓設(shè)想成真；也有人認(rèn)為應(yīng)該是小李，沒有他的大膽設(shè)想，就不會(huì)有解決問(wèn)題的思路。

大家為此爭(zhēng)論不休。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要》

B.《實(shí)踐讓設(shè)想成真》

C.《換位思考不可少》

D.《既要大膽設(shè)想，又要嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)踐》

E.《退一步海闊天空》

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

微信朋友圈流行著這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個(gè)交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來(lái)，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠。他始終在想：小女孩是不是也跟自己一樣，藏起了很多糖果？

這則故事引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章，不得套作。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《摒棄懷疑，真誠(chéng)相待》

B.《人心難測(cè)》

C.《讓心計(jì)遠(yuǎn)離童真》

D.《坦誠(chéng)相待》

E.《善良》

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

日前，有學(xué)者撰文稱：四大名著不適合兒童閱——《水滸傳》講打家劫舍，《三國(guó)演義》充斥陰謀詭計(jì)，《西游記》宣揚(yáng)虛無(wú)主義，《紅樓夢(mèng)》大講色空幻滅。這個(gè)觀點(diǎn)引起了激烈討論，有人撰文反駁：學(xué)者所指的負(fù)面內(nèi)容并非四大名著的主旨，在整體上，四大名著何其大雅，負(fù)面影響何其微??；相比之下，社會(huì)復(fù)雜，人心難測(cè)，現(xiàn)實(shí)環(huán)境給孩子帶來(lái)的消極影響遠(yuǎn)勝四大名著。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《莫用有色眼鏡看“名著”》

B.《利弊》

C.《環(huán)境給人帶來(lái)的影響大于名著》

D.《閱讀名著不必因噎廢食》

E.《消極影響》

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（）

八旬老人李某坐動(dòng)車去看病，女兒只給她買到了半程的坐票。半程過(guò)后，老人被剛上車的女大學(xué)生拿著車票座位號(hào)“請(qǐng)”了起來(lái)，老人的女兒要求擠一擠合坐在一起，被女大學(xué)生拒絕，雙方起了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)一名中年男子給老人讓了座。老人的女兒說(shuō)：“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)。”女大學(xué)生覺得很委屈，“坐自己的位置錯(cuò)了嗎？”

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)就其中任意一人的言行，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，向公眾號(hào)語(yǔ)文月刊投稿。請(qǐng)要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《維護(hù)權(quán)利重要，愛心更重要》

B.《尊重他人，理解他人》

C.《愛心不要被道德綁架》

D.《美德不可被強(qiáng)迫》

E.《讓座是中華民族的美德》

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

寂靜在喧囂里低頭不語(yǔ)，沉默在黑夜里與目光結(jié)交。于是，我們看錯(cuò)了世界，卻說(shuō)世界欺騙了我們－－泰戈?duì)枺ǔ鲎浴讹w鳥集》第75首）

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《世界與我》

B.《認(rèn)清世界真相，繼續(xù)砥礪前行》

C.《莫以扭曲的方式看世界》

D.《復(fù)雜的世界》

E.《多角度的思維》

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近期，央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》如火如荼地進(jìn)行。針對(duì)這一檔綜藝節(jié)目，某學(xué)者認(rèn)為，背詩(shī)詞只是一種文學(xué)偏好，不要拔高到“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的層次；也有一些作家認(rèn)為，青少年多背些詩(shī)詞對(duì)于自身的文學(xué)積累和文化積淀是大有裨益的。

對(duì)此，你有什么觀點(diǎn)和思考，請(qǐng)寫一篇不少于800字的論述類文章。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《讓詩(shī)歌浸潤(rùn)成長(zhǎng)之路》

B.《“國(guó)學(xué)”熱度未消》

C.《詩(shī)詞教育，任重道遠(yuǎn)》

D.《文學(xué)的過(guò)度娛樂化》

E.《不宜過(guò)度拔高綜藝節(jié)目的意義》

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

情景一：某教師講解朱自清名篇《背影》，講得聲情并茂，學(xué)生似乎不為所動(dòng)，反而對(duì)文中的父親費(fèi)力攀爬月臺(tái)、穿過(guò)鐵道、捧回桔子的舉動(dòng)質(zhì)疑：“這是否屬于違反交通規(guī)則？”

情景二：宇文強(qiáng)老師以“令我感動(dòng)的一件事”為題讓學(xué)生作文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)作文大多內(nèi)容空洞、言之無(wú)物，于是問(wèn)學(xué)生：“難道沒有讓我們感動(dòng)的事嗎？”學(xué)生紛紛搖頭，教師很不甘心，循循善誘道：“生病時(shí)，父母有沒有連夜送你去醫(yī)院，通宵守護(hù)著你？學(xué)習(xí)到半夜，是不是煮好了夜宵放在旁邊……”場(chǎng)面一下活躍起來(lái)，大部分同學(xué)說(shuō)有過(guò)。“那你們不感動(dòng)嗎？”課堂霎時(shí)又靜了下來(lái)，有學(xué)生說(shuō)：“這有什么，都是理所當(dāng)然的呀！”

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.漠視父母

B.找回感知“愛”的能力

C.讓感恩自然流淌

D.情感與理性

E.遠(yuǎn)去的感動(dòng)

11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

聶老漢年逾古稀，生活困難。因外出打工的兒子小聶，連續(xù)半年不支付贍養(yǎng)費(fèi)，聶老漢到法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。經(jīng)法官與小聶溝通無(wú)效后，法院遂將小聶錄入“失信被執(zhí)行人”名單，后小聶因無(wú)法正常出行，工作受阻，只好到法院承認(rèn)錯(cuò)誤并借錢支付了有關(guān)贍養(yǎng)費(fèi)。

此事經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《堅(jiān)守孝，方為善》

B.《法律維系的親情是何等悲哀》

C.《媒體報(bào)道彰顯社會(huì)正義》

D.《情與理》

E.《法律難承親情》

12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

反映20世紀(jì)前葉教育狀況的著作《過(guò)去的中國(guó)》，記錄了許多人對(duì)中學(xué)的回憶。南開大學(xué)某生富有文學(xué)才華，但數(shù)理化成績(jī)不佳。畢業(yè)考試時(shí)，他物理交了白卷，但心有不甘，即興在卷上填詞一首，調(diào)寄《鷓鴣天》。物理老師水平之高、態(tài)度之嚴(yán)謹(jǐn)，校內(nèi)有口皆碑。他評(píng)該生的卷子，也在上面賦詩(shī)一首：“卷雖白卷，詞卻好詞。人各有志，給分六十。”于是該生順利畢業(yè)，并考入西南聯(lián)大法律系，畢業(yè)后先在北大法律系任助教，后任職法院，成績(jī)斐然。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《請(qǐng)給“偏才”打開一扇門》

B.《“伯樂”和“千里馬”》

C.《論機(jī)會(huì)》

D.《規(guī)則誠(chéng)可貴，育人價(jià)更高》

E.《考試不是評(píng)價(jià)人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)》

13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

奧運(yùn)會(huì)上，很多運(yùn)動(dòng)員都將冠軍作為奮斗的目標(biāo)，拼盡全力，志在必得。但也有一些選手認(rèn)為只要踏上了奧運(yùn)的賽場(chǎng)就足夠了，能不能拿冠軍，是否得名次并不重要。

對(duì)于這兩種態(tài)度，你怎么看？要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《拼盡全力方為奧運(yùn)精神》

B.《志在冠軍，才是“奧運(yùn)”》

C.《冠軍不應(yīng)是唯一目標(biāo)》

D.《所謂成功》

E.《人生有不同階段的美麗》

14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

最近，某自媒體“語(yǔ)文月刊”通過(guò)其微信公眾號(hào)發(fā)布消息稱，自上午8時(shí)起，將一萬(wàn)本書投放于北京、上海、和廣州的地鐵車廂內(nèi)，而“撿”到這些書的乘客，可以將之帶走進(jìn)行閱讀，并持續(xù)傳遞。活動(dòng)發(fā)起者稱，其宗旨是推動(dòng)城市里閱讀，推動(dòng)人與人之間的精神交流，這一活動(dòng)贏得了不少贊許。有人喜歡這種新穎的方式，覺得“讀書也可以很好玩”；但也有人認(rèn)為隨意丟書，影響出行，也不見得能撿回閱讀習(xí)慣；也有人說(shuō)，“丟書大作戰(zhàn)”不過(guò)是山寨英國(guó)演員艾瑪沃森在倫敦的“地鐵藏書”創(chuàng)意的營(yíng)銷手段。也有人認(rèn)為……

對(duì)此，你有怎樣的看法？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文。要求：1選準(zhǔn)角度，自定立意2自擬題目3除詩(shī)歌外文體不限。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《閱讀玩“漂流”，創(chuàng)意需點(diǎn)贊》

B.《創(chuàng)意閱讀，值得贊許》

C.《“丟書大作戰(zhàn)”的利與弊》

D.《文化傳承的重要性》

E.《山寨營(yíng)銷“撿”不回閱讀的根》

15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某春晚小品《取錢》大受好評(píng)。它講述的是一個(gè)熱心人出門，遇到一位接到騙子電話的大媽，便百般勸阻其給騙子轉(zhuǎn)賬，反而被大媽當(dāng)作壞人，歷經(jīng)波折誤會(huì)最終得以澄清的故事。因小品中騙子打電話時(shí)說(shuō)的是某省方言，一律師以“地域歧視”為由，提起訴訟，要求電視臺(tái)和該小品劇組賠禮道歉并給予經(jīng)濟(jì)賠償。律師此舉引起網(wǎng)友熱議。

對(duì)此你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意2.自擬題目3.除詩(shī)歌外文體不限，不要套作，不要抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《尊重》

B.《讓歧視無(wú)所遁形》

C.《“玻璃”心態(tài)不可取》

D.《清者自清》

E.《適度娛樂》

16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

大學(xué)新生，接到詐騙電話被騙走學(xué)費(fèi)后郁郁而終；女嬰呱呱墜地，但是，剛開始的生命，竟被自己的奶奶一手終結(jié)；一發(fā)電廠施工平臺(tái)轟然倒塌，數(shù)十條生命猝然離去……最近一段時(shí)間，電視臺(tái)播報(bào)了一系列這類“讓人痛心的新聞”。有些網(wǎng)民說(shuō)，播報(bào)這些新聞會(huì)讓人們失去對(duì)社會(huì)的信任，不利于正能量的傳播；也有網(wǎng)民說(shuō)，播報(bào)這些新聞，能讓人們對(duì)社會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)；還有些網(wǎng)民說(shuō)，社會(huì)本身就是包羅萬(wàn)象的，應(yīng)該淡定面對(duì)播報(bào)這類新聞。

對(duì)播報(bào)“讓人痛心的新聞”你怎么看？請(qǐng)一篇文章體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意2.自擬題目3.除詩(shī)歌外文體不限

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《播放痛心新聞當(dāng)“緩行”》

B.《真實(shí)的“社會(huì)”》

C.《應(yīng)該播報(bào)讓人痛心的新聞》

D.《直播“痛心新聞”也是正能量》

E.《身在黑暗，心系光明》

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

很多年前，盛夏的夜晚，村子里的人都將椅子、涼床搬到曬谷場(chǎng)去，一邊享受夜涼如水，一邊聽老人講故事、婦女聊閑天。孩子們嬉戲打鬧，或者做著數(shù)星星的游戲，沉浸在對(duì)遼遠(yuǎn)的夜空、古老的傳說(shuō)的想象中。這就是我們舊日的閑暇時(shí)光。

世界正在快速的變革。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的聯(lián)姻正在持續(xù)改變我們的生活，無(wú)情地掠奪了我們的“閑暇”。今天，微信擠榨你，它以休閑的名義讓你處于忙碌之中，而我們也與自我、想象、思考越來(lái)越遠(yuǎn)。

對(duì)材料揭示的問(wèn)題，你怎樣思考？

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《讓“閑暇”棲居于心》

B.《網(wǎng)絡(luò)改變了我們什么》

C.《閑暇教育亟待關(guān)注》

D.《科技是一把雙刃劍》

E.《莫被“網(wǎng)”住一切》

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某民營(yíng)養(yǎng)老院推出“獎(jiǎng)孝金”制度，規(guī)定子女探視老人達(dá)到一定頻率，可以獲得養(yǎng)老院發(fā)放的“獎(jiǎng)孝金”，在后期繳費(fèi)中，可以抵扣相應(yīng)費(fèi)用。“獎(jiǎng)孝金”在引發(fā)關(guān)注的同時(shí)，也招致諸多爭(zhēng)議。

上述材料引發(fā)你怎樣的感悟和體會(huì)？

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《花錢買來(lái)的親情是誰(shuí)的悲哀》

B.《孝順源于內(nèi)心，而非利益驅(qū)動(dòng)》

C.《“獎(jiǎng)孝金”不可承受之痛》

D.《制度創(chuàng)新，勢(shì)在必行》

E.《靈活處事，成就大業(yè)》

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某中學(xué)舉行了一場(chǎng)盛大的十八歲成人禮。在成人禮上，同學(xué)們依次踏上紅毯，由家長(zhǎng)給他們戴上“成人帽”，同學(xué)們向父母恭行“拜謝禮”。然后父母和孩子攜手步入“成人門”，踏上“成長(zhǎng)路”，面對(duì)一只巨型蠟燭，許下愿望，并在《感恩的心》的動(dòng)人旋律中，家長(zhǎng)和學(xué)生互換書信。接著，幾個(gè)身穿漢服的男女學(xué)生走上舞臺(tái)，獻(xiàn)上詩(shī)60分）朗誦《青春的十八歲》，最后全體學(xué)生起立，莊嚴(yán)宣誓。對(duì)于諸如此類的儀式有人大加贊賞，有人則不以為然。

你有沒有參加過(guò)類似的儀式？你怎么看待？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《青春的成人禮》

B.《成人禮，新的起航》

C.《成人禮，試試又何妨？》

D.《儀式誠(chéng)可貴，踐行價(jià)更高》

E.《發(fā)于心，踐于行》

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有人說(shuō)堅(jiān)持做同一件事，堅(jiān)持10年就能夠成功，堅(jiān)持20年就能夠創(chuàng)造出奇跡。而事實(shí)上，絕大部分人一件事情做了一輩子，依舊平凡無(wú)奇。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《“簡(jiǎn)單重復(fù)”不會(huì)鑄就奇跡》

B.《是否堅(jiān)持?》

C.《追求不平凡的人生》

D.《平凡無(wú)奇的人生》

E.《用心堅(jiān)持，創(chuàng)造奇跡》

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“漁鼓道情”又稱“梆梆筒子”，是我國(guó)安徽蕭縣最古老的漢族戲曲劇種，盛行于清末，至今已有100多年歷史，被列為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。最近在某綜藝節(jié)目上，年輕歌手將“漁鼓道情”的曲詞進(jìn)行改編，用漢語(yǔ)和法語(yǔ)兩種語(yǔ)言交替的形式演唱漁鼓道情的《要荊州》。她的這次改編引來(lái)了老藝術(shù)家的不滿：“我不太喜歡你們?cè)谥袊?guó)的舞臺(tái)上，用外語(yǔ)唱我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。”年輕歌手卻有不同的看法：“音樂面對(duì)的聽眾不只是中國(guó)人，如果太原汁原味，外國(guó)人可能就聽不懂了。”二人的辯論也引發(fā)了網(wǎng)友們的論戰(zhàn)。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《中西方結(jié)合引領(lǐng)新時(shí)代》

B.《藝術(shù)創(chuàng)新該有“度”》

C.《文化的繼承》

D.《藝術(shù)不分國(guó)界，創(chuàng)新值得鼓勵(lì)》

E.《文化的多樣性》

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

在一次網(wǎng)球決勝盤比賽中，觀眾的一聲大喊擾亂了某球員的擊球節(jié)奏。這時(shí)球員回頭怒視身后的觀眾：“你能閉嘴嗎？”面對(duì)比賽中來(lái)回走動(dòng)的觀眾，球員大聲喊：“請(qǐng)你坐下，要不你就出去。”

對(duì)于該球員對(duì)觀眾的態(tài)度，有人認(rèn)為，職業(yè)球員的終極目標(biāo)是拿出最好的狀態(tài)去贏得比賽，贏得觀眾，那些干擾球員，不遵守網(wǎng)球觀賽禮儀的觀眾應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)；也有人認(rèn)為，觀眾是球員的衣食父母，掏錢買票來(lái)看比賽，應(yīng)當(dāng)受到尊重，還有人認(rèn)為……

針對(duì)球員的做法，你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)和思考，闡述你的看法和理由。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《心態(tài)決定狀態(tài)》

B.《排除干擾，成就人生》

C.《尊重比賽，尊重自己》

D.《己所不欲，勿施于人》

E.《觀眾要有觀眾樣》

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

目前，智能手機(jī)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)內(nèi)手機(jī)企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，制造性能更好的芯片、更薄的機(jī)身、更高像素的攝影頭；乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā)，設(shè)計(jì)更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng)；丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新，策劃更新穎的營(yíng)銷方式、更有效的競(jìng)爭(zhēng)策略。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法，引起了人們更關(guān)注、更深入的討論和思考。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度、確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《綜合創(chuàng)新，更勝一籌》

B.《成功的方法》

C.《創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)，硬件當(dāng)“先”》

D.《企業(yè)成功的因素》

E.《軟件創(chuàng)新，成功之道》

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料1：一家長(zhǎng)因?yàn)樽优鞅妆蛔蚋呖急O(jiān)考人員，還高喊“要的是公平，不作弊就沒法公平”。

材料2：國(guó)際奧委會(huì)對(duì)奧運(yùn)會(huì)的尿樣進(jìn)行重新檢測(cè)，在一接力隊(duì)隊(duì)員的尿樣中發(fā)現(xiàn)興奮劑，于是宣布剝奪包括該男子的4X100米接力隊(duì)的奧運(yùn)會(huì)金牌。

材料3：一名成年男子為逃票翻越柵欄掉入了動(dòng)物園虎山內(nèi)被老虎咬死。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《公平與規(guī)則》

B.《公平來(lái)自生活》

C.《讓規(guī)則意識(shí)永駐心間》

D.《走正直的路線》

E.《底線不可越，規(guī)則不可違》

25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

教科版《科學(xué)》三年級(jí)教材有一個(gè)內(nèi)容是“動(dòng)物的生命周期”，讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過(guò)程，從而認(rèn)識(shí)到生命的歷程。很多城市的小學(xué)生都在老師要求下養(yǎng)起了蠶寶寶，一時(shí)間各大城市鬧起了“桑葉荒”。有人計(jì)算，以杭州為例，三年級(jí)小2萬(wàn)多人，如果每人養(yǎng)10條，蠶寶寶就得20多萬(wàn)條。家長(zhǎng)們抱怨，所有的孩子都養(yǎng)蠶，哪里去找那么多桑葉?而且孩子小，哪里會(huì)喂養(yǎng)？全是家長(zhǎng)代勞，盡給我們添負(fù)擔(dān)。但老師們則認(rèn)為養(yǎng)蠶是相當(dāng)有好處的，而且每個(gè)孩子都應(yīng)該參與。此事經(jīng)幾家媒體報(bào)道后引發(fā)了熱議……

對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合社會(huì)生活，闡述你的看法和理由。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《認(rèn)識(shí)生命歷程，助力“生命教育”》

B.《養(yǎng)蠶風(fēng)波》

C.《從小養(yǎng)成自立能力》

D.《莫讓教育脫離現(xiàn)實(shí)》

E.《“養(yǎng)蠶”是好事，“代勞”不可取》

1-25題參考答案

1【答案】CE

【解析】C項(xiàng)標(biāo)題顯得偏離材料，因?yàn)椴牧现袥]有包含類似于“優(yōu)點(diǎn)”的關(guān)鍵詞；E項(xiàng)顯得寬泛，也缺乏論點(diǎn)。

2【答案】AB

【解析】A項(xiàng)沒有看到這則材料的傾向性，“顯然已經(jīng)不是雞湯了，……只是抹了點(diǎn)雞油的假雞湯”、“為何迷倒了幾乎所有的國(guó)人，尤其是中國(guó)的學(xué)子”，當(dāng)材料的傾向性極為明顯的時(shí)候，不要逆向立意；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)出讀書的意義，但是沒有對(duì)“雞湯書”為何對(duì)中國(guó)人有影響做出評(píng)價(jià)。

3【答案】AB

【解析】A項(xiàng)注意到了“有人認(rèn)為”的觀點(diǎn)，但是沒有給出具體看法，比較籠統(tǒng)；B項(xiàng)沒有說(shuō)出明確的觀點(diǎn)，沒有體現(xiàn)權(quán)衡。

4【答案】CE

【解析】C項(xiàng)沒有給出權(quán)衡選擇后的觀點(diǎn)態(tài)度，雖然說(shuō)出了材料中小李和老王之間的關(guān)系摩擦，但是這不是具體的明確方法；E項(xiàng)指偏離題意，材料中并不是有多方無(wú)端相爭(zhēng)。

5【答案】AC

【解析】B項(xiàng)表達(dá)出的態(tài)度比較偏重于否定意義，這是不妥的。D、E兩項(xiàng)說(shuō)出了人與人之間維持和諧良好關(guān)系的因素，沒有針對(duì)性，只說(shuō)出了小女孩的處事優(yōu)點(diǎn)，但沒有關(guān)注更重要的小男孩的啟示，沒有抓住重點(diǎn)，D項(xiàng)不如改為《學(xué)會(huì)坦誠(chéng)相待》。E項(xiàng)，過(guò)于簡(jiǎn)短的獨(dú)詞型或者名詞聯(lián)合型的標(biāo)題不適合議論文。

6【答案】AD

【解析】?jī)身?xiàng)都有體現(xiàn)兒童成長(zhǎng)與名著閱讀之間的關(guān)系。其他三項(xiàng)都是片面地談?wù)摿私?jīng)典名著的好壞優(yōu)劣，或者生活和閱讀的作用。B、E項(xiàng)中，過(guò)于簡(jiǎn)短的獨(dú)詞型或者名詞聯(lián)合型的標(biāo)題不適合議論文。

7【答案】BE

【解析】B項(xiàng)沒有指出讓座這一主要內(nèi)容，比較籠統(tǒng)，看不出是從那一方出發(fā)的，還是兩方都要這么做，因此沒有表達(dá)出明確的態(tài)度；E項(xiàng)指出了讓座，但是卻沒有關(guān)涉到讓座和要座的雙方人，沒有看懂材料。

8【答案】BC

【解析】略。

9【答案】BD

【解析】B項(xiàng)中提及“國(guó)學(xué)熱”，但詩(shī)詞背誦與“國(guó)學(xué)熱”不是一回事情。D項(xiàng)中提到“文學(xué)的娛樂化”，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等綜藝節(jié)目雖然有娛樂的性質(zhì)，但沒有發(fā)展到“過(guò)度”的程度，這里程度上有待考量。

10【答案】BC

【解析】?jī)蓜t材料無(wú)非告訴我們一個(gè)事實(shí)：現(xiàn)在很多孩子對(duì)于父母給予自己的愛，缺乏一定的感知能力，不會(huì)感恩，認(rèn)為父母的付出都是理所當(dāng)然。這是愛到麻木時(shí)候的一種現(xiàn)象，引人深思。只有B、C兩項(xiàng)提到了對(duì)愛的麻木體驗(yàn)。

11【答案】CD

【解析】C項(xiàng)中媒體的角度是最次要的角度，這個(gè)材料的主角是聶老漢、小聶和法院三個(gè)方面；D項(xiàng)表述太籠統(tǒng)，沒有確鑿的問(wèn)題指向。

12【答案】BC

【解析】B項(xiàng)理解不夠準(zhǔn)確，材料不是識(shí)別人才，賞識(shí)人才的意思，材料中的老師是沒有“難為”這個(gè)同學(xué)，因此不是伯樂和千里馬的關(guān)系；C項(xiàng)題目太簡(jiǎn)單，太空洞，沒提出具體觀點(diǎn)。

13【答案】DE

【解析】D、E顯得寬泛，沒有扣住材料中的奧運(yùn)來(lái)說(shuō)，至少要在體育圈來(lái)談。語(yǔ)文月刊提醒你要緊扣圈子。

14【答案】CD

【解析】C項(xiàng)的利與弊兩個(gè)范疇太廣，本題不應(yīng)該整體立意。應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn)；D項(xiàng)中的“文化傳承”是材料的外延，不是關(guān)鍵詞。

15【答案】BC

【解析】A項(xiàng)范圍太廣，不具體，指向不明；D項(xiàng)“清者”指誰(shuí)？本身也沒有誰(shuí)故意侮辱，因此也不存在清者；E項(xiàng)不是材料主題。離題較遠(yuǎn)。

16【答案】BC

【解析】B項(xiàng)沒有表明“痛心”的新聞報(bào)不報(bào)，太寬泛，容易寫跑題；C項(xiàng)并沒有錯(cuò)，只是和其他選項(xiàng)相比，話語(yǔ)直白粗糙。

17【答案】AC

【解析】A、C兩項(xiàng)都有“閑暇”字眼。“閑暇”在材料中出現(xiàn)了三次，我們很容易將這高頻詞匯劃歸為材料的關(guān)鍵詞。但是，我們要注意，第二段材料才是正題。它探討的“網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)”改變了我們的生活，影響了我們的思考。因此，主題就是處理“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”與“我們生活”的關(guān)系。

18【答案】DE

【解析】D項(xiàng)只提及“制度創(chuàng)新”的話題但未具體針對(duì)“獎(jiǎng)孝金”制度所帶來(lái)的社會(huì)反響進(jìn)行分析。E項(xiàng)較為寬泛。

19【答案】CD

【解析】AB雖然都強(qiáng)調(diào)了成人禮，但是材料中關(guān)鍵在于是否該用這類方式來(lái)踐行成人的意義，所以，單純談成人禮的意義還是不夠。E項(xiàng)本身很不錯(cuò)的標(biāo)題，很有文言氣息，但是扣題還是不夠，沒有出現(xiàn)“成人禮”“儀式”等關(guān)鍵詞，核心詞。

20【答案】AE

【解析】B項(xiàng)沒提出觀點(diǎn)；態(tài)度模棱兩可；CD兩項(xiàng)有些寬泛，和材料直接聯(lián)系少。

21【答案】BD

【解析】A項(xiàng)沒有針對(duì)性，可以說(shuō)中西方藝術(shù)或文化等；CE兩項(xiàng)太寬泛，把材料中的重點(diǎn)又拔高了擴(kuò)大化了。

22【答案】DE

【解析】D項(xiàng)材料針對(duì)性不強(qiáng)，“己所不欲，勿施于人”的主語(yǔ)到底是誰(shuí)；E項(xiàng)略微偏題，作文任務(wù)是“針對(duì)球員的做法”，不是針對(duì)“觀眾”。

23【答案】BD

【解析】B項(xiàng)是把甲乙丙三家企業(yè)全體都想總結(jié)分析一下，易雜而亂；D項(xiàng)語(yǔ)文色彩較弱，范疇很大，需要針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的手機(jī)行業(yè)，從三個(gè)創(chuàng)新角度找到更新的方法。

24【答案】CE

【解析】多則材料中，有著明顯貫穿性的核心詞匯（無(wú)論是顯性還是隱性），那么，如此命題需要綜合分析。“規(guī)則”這一核心內(nèi)容貫穿所有材料，而且，傾向性也很明顯，所以CE較為容易選出。

25【答案】BC

【解析】B項(xiàng)沒有提出觀點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單概括事件；C項(xiàng)不符合材料的核心內(nèi)容，即使是孩子有自立能力也不一定能自己完成作業(yè)，應(yīng)該思考分析如何能獨(dú)立完成作業(yè)或者從中有所收獲。