運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ007

2022年5月20日整理

冷艷紅，阜南十小的一名普通教師，迄今為止,從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作已近二十年了。多年來(lái)，冷艷紅老師努力工作，取得了一定的成績(jī)，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)，最突出的是在她身上具有濃濃的師愛，在教書育人的過(guò)程中，始終用老師的愛來(lái)教育學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到溫暖，從而對(duì)生活有信心，對(duì)學(xué)習(xí)有信心。冷老師用自己的肩膀真真正正地扛起了一名人民教師的職責(zé)，讓師德師愛在日常教育教學(xué)工作中閃閃發(fā)光。

強(qiáng)師能，學(xué)高為師

教師的天職是教書育人。一個(gè)教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書育人這一使命的。冷老師一直以來(lái)都把提高自己的教學(xué)技能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)她刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)文化理論和文化知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上更是潛心研究教材教法，研究小學(xué)生心理，以便在教學(xué)中因材施教。她多次參加校本培訓(xùn)和教材培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，深入透徹地了解教材編寫意圖，并真實(shí)恰切地付諸行動(dòng)。

她認(rèn)為，作為一名教師， “要想給學(xué)生一杯水，你自己至少要有一桶水”。所以，每次上課前，她都會(huì)圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)內(nèi)涵，認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。在課堂上，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，比如在閱讀教學(xué)中會(huì)努力做到將整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)懛ㄈ跒橐惑w，實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和課本之間的平等對(duì)話，冷老師的課使學(xué)生的能力得到了發(fā)揮，使學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而得到了學(xué)生的喜愛。

冷艷紅老師一直認(rèn)為，一名教師的成長(zhǎng)必須要從教學(xué)反思開始，所以不管平時(shí)有多忙，她都會(huì)堅(jiān)持及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也學(xué)習(xí)借鑒其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并著力實(shí)施解決。遇到自己不能解決的問(wèn)題，她會(huì)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，與同事討論交流。這些年的反思，不僅為她的教育科研夯實(shí)了基礎(chǔ)，更為她的課題研究提供了實(shí)踐的素材，并使得她的教育教學(xué)論文獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。

立師德，身正為范

冷艷紅覺得作為一名教師，在領(lǐng)受社會(huì)賦予的美麗光環(huán)同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)教育的進(jìn)步。因?yàn)樯钪@一點(diǎn)，所以無(wú)論什么時(shí)候，她都努力做到學(xué)高為師，身正為范，用自己的言行去詮釋師愛的偉大，師德的高尚。

有個(gè)著名的教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。義務(wù)的履行讓我領(lǐng)份薪水養(yǎng)家糊口，責(zé)任卻讓我更加明確使命，催我奮進(jìn)，點(diǎn)亮我的人生。他還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心”。在講求公德，崇尚師德的今天，老師們都需要學(xué)習(xí)他的這份純真，更期盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華！正是受到他的影響，冷老師不但自覺端正師德、師風(fēng)，而且還會(huì)在一些學(xué)校舉行的活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。

在師德的范疇里除了要求自己愛自己，更重要的是去愛別人，尤其是愛學(xué)生。作為教師，冷老師曾用她的關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面，相信愛在身邊；她也曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生學(xué)習(xí)和人生海洋上的風(fēng)帆。多少年來(lái)，她當(dāng)班主任，學(xué)生有過(guò)變化，但她的愛心卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)變化。她始終堅(jiān)持在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛去點(diǎn)亮學(xué)生的內(nèi)心，用愛心去演繹師愛、母愛。有時(shí)她會(huì)把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她也會(huì)把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。

正師風(fēng)，愛生如子

為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，很多時(shí)候，冷老師都會(huì)從細(xì)微處入手。她的班里有個(gè)性格內(nèi)向的女生，平時(shí)身體就不好，有一次在班里因?yàn)榈脱菚灹诉^(guò)去。冷老師及時(shí)帶她去看了醫(yī)生，醫(yī)生囑咐要注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，特別是早餐要按時(shí)吃。通過(guò)和這個(gè)學(xué)生的交流，冷老師了解到該生因?yàn)榧彝ヘ毨?，家長(zhǎng)們就外出打工掙錢，所以家里沒(méi)有人照顧，早上經(jīng)常只吃一個(gè)饅頭。從此以后，她每天早上都會(huì)把自己打的豆?jié){帶來(lái)一杯給這名學(xué)生，時(shí)間長(zhǎng)了，她的身體看起來(lái)結(jié)實(shí)多了，氣色也好了很多。很多學(xué)困生在冷老師細(xì)微的關(guān)愛下成了她的知心朋友。因?yàn)樗恼嬲\(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，所以贏得了學(xué)生的心。她還因勢(shì)而導(dǎo)，讓愛心在學(xué)生中傳遞。

冷老師在查看學(xué)生資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)班里一名叫胡南南的學(xué)生家庭情況非常特殊，于是就進(jìn)一步和他交流并進(jìn)行了家訪。通過(guò)家訪了解到：南南家住在距離縣城十公里外的公橋鄉(xiāng)姬樓村，十個(gè)月大時(shí)，他的精神失常的母親走失了，他從此失去了母愛。父親胡守平帶著南南來(lái)到縣城，在街頭擺了一個(gè)剃頭攤，雖然收入不多，但也還能勉強(qiáng)維持父子的生活?？删驮趲啄昵?，胡守平患了腦血栓，由于行動(dòng)不便，他不得不放下生意。從那以后，父子倆就靠撿破爛維持生計(jì)?！昂玫脑?，一天拾的破爛能賣十多塊錢?！焙仄秸f(shuō)，如果碰到陰雨天，不能出門，爺倆一天就少吃一頓。由于營(yíng)養(yǎng)跟不上，南南常生病。但小南南卻用笑臉應(yīng)對(duì)困境，那么小就努力撐起自己的“家”。租賃的小屋沒(méi)有電，每天下午放學(xué)后，南南第一件事就是趕緊把作業(yè)寫完。

胡守平說(shuō)到這，老淚縱橫。冷老師聽了也控制不住流下了眼淚，決心一定要好好幫助這一對(duì)父子。當(dāng)然她也知道光憑她一個(gè)人的力量是很有限的，所以跟胡家父子商量并征得了他們的同意以后，冷老師回到學(xué)校發(fā)動(dòng)全校師生為他集資捐款，大家都積極踴躍地參與到這次愛心捐款的活動(dòng)中來(lái)，讓胡南南感受到了來(lái)自學(xué)校的大家庭的溫暖。然后又到縣里的供電局去反映了一下情況，希望他們能幫助南南家用上電?？h供電局了解了情況以后，不僅免費(fèi)給他家安上了電，而且還為他捐了款。

這種方式不僅改善了南南的生活，也讓他對(duì)生活和學(xué)習(xí)更加有信心了，從那以后南南的紅領(lǐng)巾總是非常干凈鮮艷，而且成績(jī)提高了，還經(jīng)常幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題。看到孩子臉上真誠(chéng)潔凈的笑容，冷老師覺得特別高興，為身為老師可以為他做這些而感到由衷的幸福。通過(guò)這個(gè)事情，班里的學(xué)生也都學(xué)會(huì)了困難之際的互幫互助，而且他們經(jīng)常自發(fā)地宣傳社會(huì)公德，舉行“孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛老”的公德比賽，組織“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)……她的班級(jí)充滿溫情，她的學(xué)生傳遞著愛心，作為老師的她經(jīng)常擁有發(fā)自內(nèi)心的笑容。

成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，冷老師覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道，特別在實(shí)施教師師德考核的今天，教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。而她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。工作著，是美麗的！勞動(dòng)著，是快樂(lè)的！冷老師說(shuō)：我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，而我就是為天使修補(bǔ)翅膀的那個(gè)人。

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ008

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