現(xiàn)在考研考藝概大多使用的是王宏建老師和彭吉象老師編寫的，這兩本《藝術(shù)概論》探討的內(nèi)容本質(zhì)上是差不多，不過說法和角度還是有一定區(qū)別。

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就兩本書的難度來說，如果王宏建版本的《藝術(shù)概論》是十分，那么彭吉象的難度最多為五分。因為王版的藝概整本書邏輯的邏輯比較嚴(yán)密和完整，所以需要大量抽象的理論知識來輔助闡述，但彭版的對考生來說友好了不少，知識體系沒那么復(fù)雜，只保留了一些關(guān)鍵的知識點。當(dāng)然，如果有人對這兩個版本的藝概究竟有什么區(qū)別感興趣的話，可以留言告訴我，我有時間寫一篇專門討論一下。

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其實考研藝概真的不是死背的問題，死背真的是純粹折磨自己，最后的分?jǐn)?shù)也不會好看。因為藝概現(xiàn)在越來越喜歡考綜合題，不會像以前一樣傻傻的問：“藝術(shù)的社會功能是什么”，而是“請結(jié)合西方藝術(shù)史的發(fā)展，論述藝術(shù)功能在不同時期的變化”。如果真的是硬背，在面對這種題目的時候就很容易不知所措，因為你沒有理解知識的本質(zhì)，更沒有去結(jié)合相關(guān)現(xiàn)象理解背后的邏輯。

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所以藝概的學(xué)習(xí)方法我只有三個字：學(xué)邏輯

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怎么學(xué)，聽課還是自己死磕，我覺得都行。其實藝術(shù)概論最勸退的就是一開始的階段，即你對它還比較陌生，它在你眼中只是一堆抽象晦澀的文字的時候。

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第一步，先把教材通讀一遍，這個過程可以說非常痛苦，但卻是必要的。第一遍通讀不需要你去細(xì)究里面講了什么知識，搞懂每個知識點的意思，只要對這本書有個大致的印象，知道在講什么東西——它只是在探討一些和藝術(shù)相關(guān)的規(guī)律。因為這是一本理論書籍，所以重在探討本質(zhì)性的東西，當(dāng)然為了讓讀者能夠看得能明白，它會附上很多藝術(shù)史中生動的例子，但對于考研來說，考的還是知識點，而不是那些例子。

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當(dāng)然我可以給你一丟丟沒什么用但簡單粗暴的tips：

1.?藝術(shù)本質(zhì)相關(guān)的內(nèi)容其實是在探討“藝術(shù)是什么”，我們憑借什么條件或標(biāo)準(zhǔn)來判斷一個事物到底是屬于藝術(shù)還是非藝術(shù)，藝術(shù)的界限是什么，王版和彭版都有談到，藝術(shù)作品必須具有形象性和審美性。也就是說藝術(shù)作品一定是能夠讓人類的感官感受到的，而且是具有審美性的，當(dāng)然還有其他屬性，我這里只是稍微提一下。

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2.?藝術(shù)起源的內(nèi)容其實是在探討“藝術(shù)從哪里來”。畢竟藝術(shù)是有一個發(fā)展的過程的，它最開始的意思并不是我們今天所認(rèn)為的繪畫、建筑、雕塑、音樂這些，那在久遠(yuǎn)的原始社會時期，它是如何一步步變成今天我們對藝術(shù)的定義的呢，涉及到了很多學(xué)者的不同觀點，所以這一部分的內(nèi)容初學(xué)者可能覺得有很多人名和各種奇奇怪怪的理論，但其實是不同的人對“藝術(shù)從哪兒來”這個問題的回答。

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3.?“藝術(shù)創(chuàng)作—藝術(shù)作品—藝術(shù)接受/鑒賞”請當(dāng)成一個整理來看待，藝術(shù)不僅僅和藝術(shù)作品有關(guān)，還和創(chuàng)造它的作者有直接聯(lián)系，也和欣賞它的眾多接受者有關(guān)，它們都能影響一件作品的含義……

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第二步，當(dāng)你知道這本書圍繞的就是“藝術(shù)”這個東西之后，再去仔細(xì)思考它里面的內(nèi)容會稍微簡單一點。這個時候可以開始細(xì)度每一章節(jié)的內(nèi)容，其實做思維導(dǎo)圖可以非常清晰明了地整理出知識點的邏輯關(guān)系，我是建議細(xì)讀的時候再開始做思維導(dǎo)圖，因為第一遍對內(nèi)容還相當(dāng)陌生的時候做這個其實很困難，而且難消化。第二遍再開始的話就可以邊整理邊消化了，很多資料是現(xiàn)成的，但事實上也確實是只有自己經(jīng)歷了歸納的環(huán)節(jié)后，對知識點的印象會更深刻。

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這個階段實際上是真正對內(nèi)容的消化，結(jié)合了課程的思路和自己的筆記整理，對《藝術(shù)概論》整本書的邏輯框架有了更清晰的認(rèn)知。它主要討論的問題就是“藝術(shù)是什么”“藝術(shù)從哪里來”“藝術(shù)和其他社會意識形態(tài)之間的關(guān)系”“藝術(shù)家怎么創(chuàng)作的”“藝術(shù)作品有什么屬性”“接受者怎么欣賞作品”……很多之前覺得抽象難懂的內(nèi)容一下就以層層遞進(jìn)的感覺出現(xiàn)在自己的腦中。

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第三步，光學(xué)不夠，能答題才是真本事。知識內(nèi)容掌握了以后，是“輸入”的過程，但“輸出”才是接下來需要真正克服的難題。有的同學(xué)考的學(xué)校題型簡答題和論述題，雖然沒有名詞解釋，但很多題目都要從“是什么”開始。所以還是需要背名詞解釋，哪怕不考，它也是最核心最小的知識點。

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這些名詞解釋我建議每天固定記3-6個，看當(dāng)天的狀態(tài)來，也要利用坐車等碎片時間來記?？康木褪沁@本“口袋書”了，因為很小，所以特別方便！

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從名詞解釋慢慢延展至簡答題，很多簡答題就是名詞解釋的加強版，如果名詞解釋記得很牢，簡答題也不存在什么問題。

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論述題的話是需要自己找一些例證作為常用素材的，因為書上的東西不是說不好，但是考場上大部分人都會按照書上的例證來寫，所以自己可以積累一些例證。

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其實一開始大部分人畏難的，很害怕《藝術(shù)概論》這門課，也很抗拒。但是后來會覺得這本書算是考的專業(yè)課里最簡單的，只要學(xué)懂背后的邏輯后，根本沒在怕的。如果你能看到這里，希望你不要害怕這本書，它真的比你想的簡單一百倍不止！