閱讀障礙與發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造力等領(lǐng)域的“增強(qiáng)能力”有關(guān)。

劍橋大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，閱讀障礙應(yīng)該被重新定義為一種力量而不是一種殘疾。

事實(shí)是某些神經(jīng)系統(tǒng)疾病與發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造力等領(lǐng)域的“增強(qiáng)能力”有關(guān)，，這些技能對(duì)于幫助人類適應(yīng)不斷變化的環(huán)境至關(guān)重要。

閱讀障礙通常被描述為大腦疾病或?qū)W習(xí)困難。但新的研究表明，閱讀障礙實(shí)際上是幫助人類適應(yīng)的重要工具。

什么是閱讀障礙？

位于美國的慈善機(jī)構(gòu)國際閱讀障礙協(xié)會(huì)表示，閱讀障礙是一種由大腦以不同方式連接引起的神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

在英國，國家衛(wèi)生局將閱讀障礙描述為“一種常見的學(xué)習(xí)困難，主要導(dǎo)致閱讀、寫作和拼寫問題”。

閱讀障礙被認(rèn)為影響了很大一部分人口——高達(dá)20%。它有明確的遺傳聯(lián)系，可以從父母那里繼承。

新的閱讀障礙研究說明了什么？

在《心理學(xué)前沿》雜志上，英國劍橋大學(xué)的研究人員認(rèn)為，閱讀障礙不應(yīng)被視為一種疾病。

他們發(fā)現(xiàn)患有閱讀障礙的人實(shí)際上在某些領(lǐng)域具有“增強(qiáng)的能力”，包括發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造力。

“我們迫切需要開始培養(yǎng)這種思維方式，讓人類能夠繼續(xù)適應(yīng)和解決關(guān)鍵挑戰(zhàn)。”

結(jié)果如何？

研究人員得出結(jié)論，患有閱讀障礙的人是探索和好奇心的專家。正如他們所描述的，這種“探索性偏見”通過幫助我們適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，在人類生存中發(fā)揮著“關(guān)鍵作用”。

創(chuàng)造性和大局觀、長遠(yuǎn)思考是與這些探索性行為相關(guān)的技能和優(yōu)勢(shì)之一。

研究人員將閱讀障礙與數(shù)十萬年的人類進(jìn)化聯(lián)系起來，人類——以及我們的大腦——不得不適應(yīng)不斷的變化，而不是一個(gè)固定的環(huán)境。

越來越多的研究支持將閱讀障礙重新定義為優(yōu)勢(shì)而不是劣勢(shì)。

閱讀障礙的價(jià)值，由專業(yè)服務(wù)公司安永和由閱讀障礙制造的報(bào)告，一個(gè)重新定義閱讀障礙的慈善機(jī)構(gòu)，認(rèn)為閱讀障礙的優(yōu)勢(shì)可以幫助雇主駕馭不斷變化的工作世界。

作者說，有閱讀障礙的人可以在一系列“認(rèn)知能力、系統(tǒng)技能、復(fù)雜問題解決能力、內(nèi)容技能、過程技能和技術(shù)技能”中表現(xiàn)出“強(qiáng)”、“非常強(qiáng)”和“異?！钡谋憩F(xiàn)。

這些是世界經(jīng)濟(jì)論壇的《2020年未來就業(yè)報(bào)告》確定的需求不斷增長的一些關(guān)鍵技能。

患有閱讀障礙的人具有越來越受歡迎的優(yōu)勢(shì)。

有證據(jù)表明閱讀障礙與創(chuàng)造力、企業(yè)家精神和體育成就之間存在聯(lián)系，神經(jīng)發(fā)散性學(xué)者羅伯特查普曼在《今日心理學(xué)》雜志上強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。

在美國，哈佛-史密森天體物理學(xué)中心研究了閱讀障礙患者的科學(xué)技能。測(cè)試了患有和不患有閱讀障礙的專業(yè)天體物理學(xué)家在黑洞中發(fā)現(xiàn)特定特征的能力。

“患有閱讀障礙的科學(xué)家......更善于從噪音中找出黑洞，這對(duì)他們的職業(yè)生涯很有用?！?

哪些知名人士患有閱讀障礙？

英國閱讀障礙慈善機(jī)構(gòu)HelenArkell列出了許多過去和現(xiàn)在的著名的閱讀障礙者，包括物理學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦、藝術(shù)家萊昂納多·達(dá)·芬奇和巴勃羅·畢加索、電影導(dǎo)演史蒂文·斯皮爾伯格和約翰·列儂。

三位美國總統(tǒng)也被認(rèn)為患有閱讀障礙癥——約翰·F·肯尼迪、喬治·華盛頓和喬治·W·布什。好吧，沒有任何調(diào)侃的意思，從這些人身上，我們很難把閱讀障礙和疾病劃上等號(hào)。

當(dāng)然，并不是簡(jiǎn)單的將閱讀障礙解讀為“優(yōu)勢(shì)”，但這些研究確實(shí)給了我們重新認(rèn)識(shí)閱讀障礙的角度！