在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，不論是出于對(duì)自身提高的需求，還是為了保障我們生存的更好，我們都需要不斷地向外界汲取更多的知識(shí)，獲得更大的精進(jìn)，以增強(qiáng)自己與這個(gè)社會(huì)同步發(fā)展的能力。

01 你應(yīng)該羨慕的填鴨式教育

在我們小的時(shí)候，大多數(shù)人可能都是被“填鴨式”教育手法培養(yǎng)長(zhǎng)大的，老師告訴了我們?cè)搶W(xué)習(xí)哪些知識(shí)，并且給予了詳細(xì)的講解，期望我們能夠更快、更好的吸收和消化那些對(duì)我們未來(lái)發(fā)展有極大益處的知識(shí)。但是我們還不知足，總認(rèn)為老師要求過(guò)于苛刻，其實(shí)老師的當(dāng)年是多么的仁慈，充其量在你死活教不會(huì)的時(shí)候，踹你兩腳。而現(xiàn)在，當(dāng)你不如社會(huì)之后，很少再會(huì)遇見(jiàn)那些督促你，甚至拽著你進(jìn)步的老師了；人與人之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，使得許多人總想將別人對(duì)比下去，以凸顯自己的能耐。

接受了更高等的教育，讀了更多的書(shū)，發(fā)現(xiàn)自己能夠處理的事務(wù)著實(shí)有限，在實(shí)踐的時(shí)候總是捉襟見(jiàn)肘，吃相十分尷尬。這時(shí)候，反倒念起小時(shí)候老師不辭辛勞的諄諄教導(dǎo)了；現(xiàn)在，你不求上進(jìn)，社會(huì)就會(huì)將你無(wú)情地拋棄；你求上進(jìn)，也許未必有良好的平臺(tái)給你提供足夠的支持。我們不能說(shuō)這個(gè)社會(huì)急功近利，只能說(shuō)你還沒(méi)有足夠的能力讓自己自由釋放天性的境地。

許多事情，不是你不能做，也不是你不想做，而是現(xiàn)實(shí)的制約導(dǎo)致你沒(méi)有機(jī)會(huì)去做，這便是無(wú)情的現(xiàn)實(shí)；你有你的計(jì)劃，而現(xiàn)實(shí)有現(xiàn)實(shí)的需求，兩相沖突，你痛苦不堪，只能忍痛割?lèi)?ài)。

02 你應(yīng)該有的心態(tài)

已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，總是回想學(xué)校的自由自在和無(wú)憂無(wú)慮，除了考試和作業(yè)之外，似乎沒(méi)有對(duì)你有什么要求；還記得高中時(shí)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話，人的差距取決于業(yè)余，能夠讓業(yè)余時(shí)間發(fā)揮價(jià)值的人，他的價(jià)值自然也會(huì)勝人一籌；2020的跨年演講又聽(tīng)羅胖說(shuō)過(guò)一句話，你的財(cái)富機(jī)會(huì)來(lái)源于別人的茍且。

2020時(shí)間的朋友，直面挑戰(zhàn)，躬身入局

是呀，如果你選擇茍且，就不要抱怨這個(gè)社會(huì)對(duì)你不公；如果你選擇業(yè)余玩耍，就不要抱怨別人甩你幾條街。你沒(méi)有贏在起跑線的機(jī)會(huì)，那就只能堅(jiān)持奔跑，或許你最終還是沒(méi)有跑過(guò)那些贏在起跑線的上的人，拉近的那點(diǎn)差距也不明顯，但是，你與茍且之人相比，總歸是走得更遠(yuǎn)一些的。你的心態(tài)應(yīng)該是：與你同樣起點(diǎn)的人，你要走得更快更遠(yuǎn)；人起點(diǎn)就甩你幾條街的人，你要少讓他甩幾條街。

那么如何去學(xué)習(xí)呢？這個(gè)問(wèn)題仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，我的想法就是以盡可能快的速度捅破窗戶紙。

03 更快地捅窗戶紙

人一旦進(jìn)入舒適區(qū)，便會(huì)懶惰的不想動(dòng)彈；人一旦進(jìn)入不舒適區(qū)，便會(huì)如坐針氈急于擺脫。

現(xiàn)在流行的理論是人應(yīng)該多觸碰一下自己的不舒適區(qū)，才能獲得更好的進(jìn)步。

但是我的觀點(diǎn)是無(wú)論你是在舒適區(qū)還是不舒適區(qū)，你都不能因噎廢食；也就是說(shuō)，你可以選擇突破自己不舒適區(qū)的極限，但是不能為了不舒服而不舒服。直白一些就是，你不能因?yàn)椴皇孢m區(qū)的潛在利益，而將自己的舒適區(qū)全盤(pán)否定，一棒打死。因?yàn)槟阋坏┐蛩懒俗约旱氖孢m區(qū)，而還沒(méi)有在不舒適區(qū)得到肯定時(shí)，你很難堅(jiān)持下去；特別是，你在舒適區(qū)已經(jīng)發(fā)展得很好，給你個(gè)人創(chuàng)造了巨大的價(jià)值，而不舒適區(qū)雖然可能創(chuàng)造更大的價(jià)值，但是需要對(duì)你之前的舒適區(qū)進(jìn)行徹底的變革的時(shí)候，你就要當(dāng)心了，你必須建立自我反饋機(jī)制，讓你完成這樣的美好過(guò)度。

過(guò)渡是充滿著最大不確定性的過(guò)程，你的心神無(wú)法安定；如果再?zèng)]有良好的反饋，你堅(jiān)持不下去是小，更糟糕的結(jié)果是因?yàn)槟阍?jīng)失敗的努力，把你的舒適區(qū)也搞得不倫不類(lèi)。本身好好的一個(gè)精進(jìn)過(guò)程，被中斷而變得不倫不類(lèi)，這是最令人痛心的事情。

其實(shí)，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，真的是感覺(jué)，人的學(xué)習(xí)過(guò)程可能就是一個(gè)捅破窗戶紙的過(guò)程，你能夠以更短的時(shí)間捅破窗戶紙，你就贏得了先機(jī)。

以我的學(xué)習(xí)的經(jīng)歷而言，分享幾條捅窗戶紙的經(jīng)驗(yàn)：

明白你要做的到底是意見(jiàn)什么樣的事情，清晰的邏輯框架，是你不走彎路的第一步；正如在寫(xiě)程序之前，要先構(gòu)思一番，或者寫(xiě)下偽代碼一樣。頭腦之中的構(gòu)架是你提升執(zhí)行力的基礎(chǔ)。知輕重，方能避重就輕，更快地獲得良性回饋。專(zhuān)業(yè)的支持，一個(gè)人不可能精通所有行業(yè)，但又不可避免的會(huì)需要的一些低頻專(zhuān)業(yè)的知識(shí)支撐。此時(shí)，最權(quán)威最直接的知識(shí)是你快速捅破窗戶紙的關(guān)鍵，但是很遺憾真正專(zhuān)業(yè)的人有時(shí)候卻很少在知識(shí)傳遞的通俗性方面做得不夠優(yōu)秀。并且，國(guó)內(nèi)而言，似乎崇尚這一種將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化的傾向，也就是說(shuō)，一個(gè)并不復(fù)雜的事情，被人一解釋?zhuān)赡芫蜁?huì)給人一種云里霧里的感覺(jué)。如果你要研究的領(lǐng)域，有明確的官方支持文檔，你一定要查看，這是你最快捅破窗戶紙的法寶。如果有demo，那是最好不過(guò)的，一定不能眼高手低，一定要多實(shí)踐多動(dòng)手，只有你親自動(dòng)手去做了，你才能獲得最為真切的感知。善于抓住問(wèn)題的薄弱環(huán)節(jié)，這不是說(shuō)要你猥瑣發(fā)育，不啃硬骨頭；而是說(shuō)，當(dāng)你在學(xué)習(xí)新的知識(shí)的時(shí)候，起步階段你最需要是鼓勵(lì)和支持；你拿下這些薄弱環(huán)節(jié)在事后可能不覺(jué)然，但是對(duì)你堅(jiān)持下去的勇氣激勵(lì)是最直接的。根據(jù)破窗理論，如果沒(méi)有洞，便一直沒(méi)有，如果有了洞，很快就有更多的洞。打硬仗要勤溝通，之所以是硬骨頭，肯定是有難點(diǎn)在的；難點(diǎn)如果依靠你的聰明才智無(wú)法克服，與別人的及時(shí)有效溝通就是十分必要的事情。這樣可以避免你少鉆牛角尖，提升時(shí)間效率。找一個(gè)或一群能夠與你終身堅(jiān)持精進(jìn)的伙伴，這樣的伙伴在你遇到困難時(shí)，能夠提供最為直接的幫助；即使在不能幫助到你時(shí)，也能與你一起互相啟發(fā)，增加你堅(jiān)持下去的意志。不斷精進(jìn)的系統(tǒng)方法論。我們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律的過(guò)程與我們認(rèn)知水平發(fā)展的過(guò)程是相輔相成的，我們不能為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，這樣任務(wù)終結(jié)，你一無(wú)所獲。正確的姿態(tài)應(yīng)該是，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自己的系統(tǒng)認(rèn)知能力，讓自己的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)知層次獲得不斷的突破。從題海戰(zhàn)術(shù)中構(gòu)建屬于你自己的高質(zhì)量訓(xùn)練集。你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)這個(gè)詞語(yǔ)吧，當(dāng)你無(wú)法獲得高質(zhì)量的訓(xùn)練時(shí)，題海戰(zhàn)術(shù)的目的可以幫你積累經(jīng)驗(yàn)，拓展知識(shí)的邊界，但這是一種極端消耗時(shí)間的戰(zhàn)法。不過(guò)即使你不得不面臨題海戰(zhàn)術(shù)，你也應(yīng)該與眾不同，也就是依靠自己的睿智識(shí)別無(wú)效的題，甄別和摒棄低質(zhì)量的重復(fù)，建立自己的高質(zhì)量訓(xùn)練體系。林林總總，話有千言，理有萬(wàn)條，終歸擺脫不了一個(gè)實(shí)踐。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的第一標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)系統(tǒng)化的實(shí)踐和不斷精進(jìn)的方法論形成合力，你便可以更好的從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。