“我家寶寶7個(gè)月了怎么還不長(zhǎng)牙？”

“同齡的寶寶都會(huì)走了，為啥我家的孩子還不會(huì)站？”

“寶寶1歲多了還不說話，語言發(fā)育遲緩嗎？”

……

每天在后臺(tái)，媽媽們問得最多的就是關(guān)于寶寶發(fā)育方面的問題，我特別理解媽媽們的擔(dān)憂，不過還是想說一句，每個(gè)孩子都有自己的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，他可能在某些方面發(fā)育的慢一點(diǎn)，也可能在其他方面發(fā)育得快一點(diǎn)，我們不要過于焦慮，而是要尊重孩子的發(fā)育特點(diǎn)。

當(dāng)然，對(duì)于孩子的一些異常情況，我們也不能掉以輕心，例如5個(gè)月了對(duì)聲音還是沒有反應(yīng)，1歲了還不會(huì)伸手拿東西，等等，這些情況，可能就預(yù)示這寶寶出現(xiàn)了發(fā)育遲緩的情況。

2月齡寶寶

·社交和情感發(fā)育

1、你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶開始頻繁微笑；

2、他可能喜歡把手放進(jìn)嘴巴吸吮；

3、他偶爾也會(huì)很努力地嘗試著尋找爸爸媽媽的身影。

·語言和交流能力發(fā)育

1、能發(fā)出咿咿呀呀的聲音啦；

2、聽到聲音時(shí)，會(huì)將頭轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向，尋找聲音的來源。

·認(rèn)知發(fā)育

1、開始觀察人臉；

2、開始用眼睛追隨移動(dòng)的物體，并辨別出一定距離內(nèi)的熟悉的人；

3、開始會(huì)因?yàn)楦械綗o聊而哭泣了，所以有時(shí)候?qū)殞毧刹皇且驗(yàn)轲I了才哭的哦。

·運(yùn)動(dòng)發(fā)育

1、能夠抓握接觸到的東西；

2、可以豎頭，趴著的時(shí)候也能夠抬起頭來看周圍的東西；

3、能自由地活動(dòng)手臂和腿。

2月齡寶寶出現(xiàn)以下行為需要注意：

聽到聲音，沒有反應(yīng)，對(duì)于事物的運(yùn)動(dòng)，也沒有反應(yīng)；

沒有表情，不會(huì)笑；

趴著的時(shí)候抬不起頭。

6月齡寶寶

·社交和情感發(fā)育

這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)可以辨別熟悉和陌生的面孔了；喜歡別人陪著他玩，尤其是父母，所以寶爸寶媽要盡量抽時(shí)間和孩子一起玩游戲哦。

能夠?qū)e人表現(xiàn)出情感反應(yīng)，會(huì)經(jīng)常開心地笑；喜歡看鏡子中的自己并沒有做出反應(yīng)。

·語言和交流能力發(fā)育

聽到聲音時(shí)會(huì)發(fā)出聲音來回應(yīng)；開始呀呀學(xué)語，能夠發(fā)育“啊，嗯，哦”的聲音，喜歡和父母進(jìn)行交流。

對(duì)自己的名字有反應(yīng)，如果經(jīng)常呼叫寶寶的名字，他會(huì)顯得很開心哦；會(huì)用聲音來表達(dá)快樂和不快樂。

·認(rèn)知發(fā)育

喜歡環(huán)顧周圍的情況；拿到任何東西第一反應(yīng)都是放進(jìn)嘴里；對(duì)事物表現(xiàn)出好奇心，并努力去拿遠(yuǎn)處的東西；開始能把東西從一個(gè)手換到另一個(gè)手。

·運(yùn)動(dòng)發(fā)育

可以向正反兩個(gè)方向翻身，甚至可以靠自己的力量坐起來了；扶站的時(shí)候，可以用腿支撐整個(gè)身體的重量，還會(huì)上下彈跳；趴在地上的時(shí)候會(huì)不停地前后移動(dòng)爬行。

6月齡寶寶出現(xiàn)以下行為需要注意：

不會(huì)主動(dòng)去抓取東西，也無法把物體放進(jìn)嘴里；

對(duì)于周圍的聲音沒有反應(yīng)，也不會(huì)發(fā)出“啊，嗯，哦”的聲音；

不會(huì)翻身，不會(huì)笑或發(fā)出尖叫；

身體太過僵硬，或者太過柔軟。

9月齡寶寶

·社交和情感發(fā)育

可能會(huì)害怕陌生人，對(duì)陌生人表現(xiàn)出抗拒的行為；可能比較粘人，對(duì)爸爸媽媽表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴感。

·語言和交流能力發(fā)育

能夠理解“不”的意思；發(fā)出聽起來像“mama”“baba”的聲音；能模仿別人的聲音和手勢(shì)，比如“再見”的手勢(shì)；能用手指東西。

·認(rèn)知發(fā)育

視線會(huì)追隨著物體下落的軌跡；喜歡玩躲貓貓的游戲，而且常常會(huì)表現(xiàn)得很興奮；能很利落地把物體從一只手換到另一只手；能用拇指和食指捏起東西啦。

·運(yùn)動(dòng)發(fā)育

可以自己扶著物體站起來；不用協(xié)助，自己也可以坐起來；

9月齡寶寶出現(xiàn)以下行為需要注意：

在別人的幫助下也不能坐立；

站立的時(shí)候，腿不能支持身體的重量；

不會(huì)發(fā)出“baba”“mama”的聲音，對(duì)別人喊自己的名字也沒有反應(yīng)；

從寶寶的眼神和表情中，能感覺他似乎不認(rèn)識(shí)熟悉的家人；

不看向別人指的地方；

兩只手不會(huì)換著拿玩具。

12月齡寶寶

·社交和情感發(fā)育

面對(duì)陌生人會(huì)感到害羞或緊張，或者會(huì)努力逃避陌生人；當(dāng)媽媽或爸爸離開的時(shí)候，會(huì)大聲哭泣；

在某些情況下，會(huì)表現(xiàn)出恐懼的反應(yīng)，比如在被熱水杯燙過后會(huì)很害怕再次觸碰熱水杯；

當(dāng)他想聽故事的時(shí)候，會(huì)將手中拿著的書塞到你的手上；會(huì)重復(fù)某種聲音或者行為，來引起你的重視，比如你會(huì)發(fā)現(xiàn)他開始頻繁地做鬼臉；

穿衣服的時(shí)候會(huì)伸出手臂或者腿。

·語言和交流能力發(fā)育

對(duì)簡(jiǎn)單的語言指令作出反應(yīng)，比如讓他坐下他就會(huì)坐下；使用簡(jiǎn)單手勢(shì)，如搖頭“表示不”，或者揮手表示“再見”。

聲音和語調(diào)有起伏；會(huì)說“爸爸”和“媽媽”，會(huì)運(yùn)用感嘆語，比如“哦！嗯！”

·認(rèn)知發(fā)育

用不同的方式探索物體，比如搖晃、敲擊、拋出去、扔到地上等；能找到你藏起來的東西，比如會(huì)發(fā)現(xiàn)你將玩具放到你的身后；

模仿動(dòng)作手勢(shì)，比如教他做出“飛吻”的動(dòng)作；能正確地使用一些物品，如用杯子喝水，用梳子梳頭發(fā)；

現(xiàn)在的他酷愛把物體放在一個(gè)容器里，然后再將物體從容器里拿出來，并且樂此不疲；不用幫助的情況下也能做某件事情，比如自己扶著沙發(fā)走幾步；

遵循簡(jiǎn)單的指令，如“把寶寶的鞋拿給媽媽”。

·運(yùn)動(dòng)發(fā)育

沒有幫助下可以自己坐；扶著東西能夠站起來甚至扶著走幾步；可以不扶東西站一會(huì)兒。

12月齡寶寶出現(xiàn)以下異常行為是需要注意的：

對(duì)任何東西都沒有想去抓取的興趣；

在有支持的情況下也不能站立；

當(dāng)他看見你藏的東西時(shí)，不會(huì)急著去尋找；

不會(huì)說簡(jiǎn)單的詞語，如“媽媽”或“爸爸”；

不如學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，如揮手、搖頭。

18月齡寶寶

·社交和情感發(fā)育

會(huì)嘗試各種行為，以觀察別人的反應(yīng)；可能會(huì)喜歡發(fā)脾氣；可能會(huì)對(duì)黑暗和某些動(dòng)物產(chǎn)生恐懼，比如晚上進(jìn)入不開燈的房間會(huì)下意識(shí)地往外沖；

可能出現(xiàn)新的情況時(shí)，會(huì)纏著照顧者；用手指點(diǎn)的方式，告訴別人一些有趣的東西。

·語言和交流能力發(fā)育

語言的理解能力迅速發(fā)展；能說出自己的名字和許多能聽懂的字詞。

·認(rèn)知發(fā)育

能從熟悉的一些物體中，鑒別出其他物品；能模仿出簡(jiǎn)單的線條；能一次多頁(yè)地翻看圖書。

會(huì)執(zhí)行簡(jiǎn)單的命令；要堅(jiān)持自己獨(dú)立地做事；會(huì)輔以手勢(shì)、表情，來表達(dá)自己的需要。

·運(yùn)動(dòng)發(fā)育

會(huì)跑，但不穩(wěn)，常常會(huì)摔倒；喜歡扔球和抬腳踢腳；能自己扶著樓梯的扶手上樓，會(huì)趴下倒退著下來。

可以蹲下或彎腰撿起玩具而不跌倒；會(huì)雙手端水杯；會(huì)用勺取東西。

18個(gè)月齡的寶寶出現(xiàn)以下行為需要注意：

不會(huì)走路；

不會(huì)模仿別人；

沒有學(xué)會(huì)新的詞；

會(huì)說的字少于6個(gè)；

照顧者離開，也不會(huì)察覺或者作出反應(yīng)。

2歲寶寶

·社交和情感發(fā)育

喜歡觀察并模仿別人，尤其是成年人和年齡較大的孩子；自我的獨(dú)立意識(shí)提高；表現(xiàn)出挑釁行為，比如做什么都說“不要”。

·語言和交流能力發(fā)育

當(dāng)說出某個(gè)物體的名稱時(shí)，能夠準(zhǔn)確指出相應(yīng)的東西；知道熟悉的人和身體部位的名稱，并能正確指認(rèn)；能夠重復(fù)聽到的話，說2-4個(gè)詞的句子。

·認(rèn)知發(fā)育

開始按照形狀和顏色分類；摞起4塊或者更多的積木；能用某一只手完成動(dòng)作。

能夠理解包含兩個(gè)要求的指令，如“拿起你的鞋子，并放在櫥柜里”；能夠說出圖畫書中的動(dòng)物的名字，比如小狗或者小鴨子。

·運(yùn)動(dòng)發(fā)育

會(huì)踮起腳尖去夠東西；會(huì)開始跑，也會(huì)追著踢球和拋球；不用幫助就可以在家具上爬上爬下，所以這個(gè)階段一定要做好家里的安全預(yù)防措施哦；

扶著東西可以上下樓梯；給寶寶一支筆和畫板，他能夠畫或者描摹直線和圓。

2歲以下的寶寶出現(xiàn)以下異常行為是需要注意的：

不會(huì)說兩個(gè)詞組成的句子，如喝牛奶；

不知道如何使用家中常見的物品，如牙刷、叉子、勺子；

聽不懂簡(jiǎn)單的指令，也不會(huì)模仿聲音或者行為；

不會(huì)走路。

如果爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)寶寶在以上年齡段有相關(guān)的征兆，都建議盡早帶孩子去醫(yī)院做檢查，由專業(yè)的醫(yī)生進(jìn)行檢查和評(píng)估。

廣州天使兒童醫(yī)院

? 健康一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭！