文｜L同學(xué)/凱程網(wǎng)課學(xué)員

北京師范大學(xué)科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)

自我介紹

本科雙非院校，本科專業(yè)為電子信息工程，上岸北師科教，初試371（333：124分，英二：80＋）。

第一戰(zhàn)：初試

初試錦囊

• 一定要背，但不死記硬背

• 真題至關(guān)重要，知道考什么，考官想看到什么

• 答題邏輯是試卷成敗的關(guān)鍵（字、維度）

• 知識(shí)面廣而全

??

01?第一關(guān)：?背誦

作為一個(gè)理科生真的對(duì)背書深惡痛絕，之前失敗的原因是我沒有端正對(duì)背書的態(tài)度，我一直想鉆空子走了很多彎路。

這些彎路包括但不限于：認(rèn)為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)自己理解了用自己的話就能寫出來、只背重要知識(shí)點(diǎn)、只背一輪、集中背誦等。

首先要搞清楚什么叫理解了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是聽完老師講解覺得自己懂了嗎？并不是。

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法講到：判斷一個(gè)人是否真正理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方法就是將知識(shí)點(diǎn)復(fù)述給沒有知識(shí)背景的其他人，觀察自己能否講清楚，對(duì)方是否理解，完成這一步才叫真正的理解。

但是理解并不代表會(huì)寫，我們的最終目標(biāo)是理解知識(shí)點(diǎn)之后，根據(jù)試卷上的題目組織語言，將答案寫上去。

在寫的過程中因?yàn)橹粚?duì)知識(shí)點(diǎn)理解了但并不太熟，所以在寫題的時(shí)候會(huì)先回憶，組織邏輯，在填寫具體表述的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能說的話很少或者太啰嗦，進(jìn)而浪費(fèi)了有限的答題時(shí)間。

其次對(duì)于背誦內(nèi)容的選擇上，只背重要內(nèi)容是非常危險(xiǎn)的，如在中教史中孔子、蔡元培是顯而易見的重點(diǎn)。

一些小教育家感覺是邊緣的知識(shí)點(diǎn)，背誦的性價(jià)比不高，但是北師大16年333的題目中，論述題考察了王守仁的思想，如果沒有背到的話，分?jǐn)?shù)會(huì)很慘淡。

背書的遍數(shù)沒有明確的要求和固定的標(biāo)準(zhǔn)，總的原則就是記住就可以，有的同學(xué)背了七八遍達(dá)到熟練的地步，有的同學(xué)背了兩三遍就達(dá)到同樣水平。

要根據(jù)自己的情況，不要被身邊遍數(shù)多的同學(xué)打亂節(jié)奏，但背一遍大概率是不行的。教育學(xué)有五個(gè)科目，背后面幾科會(huì)把前面的內(nèi)容忘記或混淆。

我之前背書的安排就是集中背誦，比如五天背完中教史，這種方法的好處是短時(shí)間就背完一科會(huì)有一種進(jìn)度前進(jìn)的感覺。

集中背誦可以放在自己對(duì)內(nèi)容比較熟悉的階段或有毅力堅(jiān)持十天高密度背誦的人，但對(duì)于對(duì)內(nèi)容不熟悉，不適應(yīng)高強(qiáng)度背誦的人，比如我，會(huì)極大地打擊自信心。

打怪的背誦經(jīng)驗(yàn)

1.凱程的帶背班??推薦指數(shù)五顆星

我當(dāng)時(shí)報(bào)名了第一期和第二期的帶背班：

推薦理由：

• 每天不用自己費(fèi)心思分配背誦內(nèi)容，跟著背就好，我自己分配任務(wù)容易過多或過少，跟著背感覺減輕了一部分選擇的壓力；

• 老師會(huì)對(duì)當(dāng)天背誦內(nèi)容以音頻的方式進(jìn)行講解，可以倍速播放，我在跑步或者坐車的時(shí)候用來回顧背誦的內(nèi)容，同時(shí)梳理知識(shí)，檢查在聽課時(shí)是否有知識(shí)遺漏。

• 不花錢，跟著打卡50天會(huì)返還報(bào)名費(fèi)（也是最吸引我的一點(diǎn)）

2. 電子筆記??推薦指數(shù)四顆星

這個(gè)是我自創(chuàng)并行之有效的方法。具體實(shí)施步驟：

• 制作電子筆記，將凱程的講義轉(zhuǎn)成電子版錄入到電腦中（這一步非常耗時(shí)），因?yàn)槲沂沁吂ぷ鬟吙佳校沂褂昧耸臋n將筆記同步，家里電腦和公司電腦可以隨時(shí)更改，很方便。

• 將每一部分的知識(shí)點(diǎn)改成自己好記、考試的邏輯。

• 根據(jù)每次的背誦情況，用不同顏色的筆進(jìn)行備注，下次著重背誦。

• 到后面各科融會(huì)貫通的時(shí)候?qū)⒂新?lián)系的筆記整理到同一專題，根據(jù)自己的需要增減資料。

Eg：

?

推薦理由：

• 用自己的方式整理筆記簡(jiǎn)直棒呆了，有效地促進(jìn)了背誦的進(jìn)度；

• 可以隨時(shí)增減資料，有效整合資料，避免不知道將資料記在哪里的問題；

• 能夠清晰地看到自己在哪些知識(shí)點(diǎn)哪些地方老是卡殼，而且可以根據(jù)每一遍不同的情況進(jìn)行更改。

??

02?第二關(guān)：真題?

這一關(guān)遇到的問題

• 不知道什么時(shí)候做真題

• 不知道真題該答什么

• 不知道做哪些真題

一定要明確真題的作用：知道目標(biāo)院校的出題方式以及該知識(shí)點(diǎn)是如何考察的，這一點(diǎn)非常重要。

曾經(jīng)的我年少輕狂，不看真題只聽課，然后去看各種公眾號(hào)積累各種知識(shí)，然后上考場(chǎng)一臉懵圈，積累的知識(shí)完全沒有用！

我這里講的沒有用并不是說積累知識(shí)沒有用，而是它不能作為答案的主體，它只能錦上添花，必須是在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上增添。

為什么要研究北師大的真題?

• 目標(biāo)院校都有哪些題型，比如311統(tǒng)考有辨析題但北師大333還沒有考過這類題，名解、辨析題、簡(jiǎn)答題和論述題的答法、側(cè)重點(diǎn)都是不同的，要對(duì)癥下藥；

• 各種知識(shí)點(diǎn)都是以什么題型出現(xiàn)的，比如北師大經(jīng)?？疾淘嘞壬慕逃枷?，簡(jiǎn)答題和論述題都出過，所以要求我們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)要了解的全面且深刻，最好有補(bǔ)充知識(shí)，讓人眼前一亮。

• 北師大會(huì)出歷年真題的原題！

可以自己分科目、單元做一個(gè)真題整理：

打怪真題經(jīng)驗(yàn)

• 真題大概在八月份就可以開始看了，不要想著把資料都背完才看真題，那樣已經(jīng)晚了，可以邊背邊做對(duì)應(yīng)章節(jié)的真題，練習(xí)的同時(shí)了解了真題。

• 至于真題答什么，我是聽了凱程的真題班，333徐老師會(huì)對(duì)各校的真題進(jìn)行講解，這個(gè)時(shí)候要注意答題的框架。

  
  

  901推薦山海學(xué)長(zhǎng)的答題維度，901的題特別活，但答題維度是可以積累到的，非常推薦，很有用。

  
  

  最好就是寫完有專業(yè)的人幫忙批改，知道哪里得分哪里失分，可以快速提升。

  
  

• 真題要先做目標(biāo)院校的真題，再做統(tǒng)考題，根據(jù)自己的精力分配，模擬題的話看個(gè)人能力，去年凱程901第四套模擬卷的研究設(shè)計(jì)題與當(dāng)年考的研究設(shè)計(jì)題很像，感謝凱程！

  
  

• 一定要完整地做一到兩套真題進(jìn)行模擬，調(diào)整自己的做題時(shí)間，其余的套卷可以簡(jiǎn)單寫一下思路，不要每一套都詳細(xì)地寫，反而浪費(fèi)時(shí)間。

??

03第三關(guān)：答題維度?

這一關(guān)希望大家時(shí)刻默念：站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)（先學(xué)會(huì)基本的再創(chuàng)造）。

一些比較宏大且開放的題目如：讓人感覺很靈活，面對(duì)這樣的題往往想到什么答什么，會(huì)有寫的不全面，太啰嗦或沒得寫的問題出現(xiàn)。

這個(gè)時(shí)候我們需要積累一些答題維度，如最常見的學(xué)校、社會(huì)、家庭，是什么、為什么、怎么做等。當(dāng)我們使用一定的答題維度就會(huì)使答案看起來簡(jiǎn)潔、全面。

推薦聽山海學(xué)長(zhǎng)的901課程中的答題維度，我覺得講得很好，總結(jié)了一些常用的答題維度，同時(shí)也是我覺得最妙的地方，用知識(shí)框架作為答題維度，我覺得這個(gè)想法簡(jiǎn)直是活學(xué)活用的代表。

??

04第四關(guān)：知識(shí)面?

對(duì)于北師大的考試，永遠(yuǎn)不要覺得講義上有什么知識(shí)點(diǎn)是不考的。事實(shí)除了講義上的知識(shí)點(diǎn)，它還會(huì)超綱考。

對(duì)于超綱的部分，就只能聽天由命聯(lián)系以前積累的知識(shí)進(jìn)行作答，這部分不要太擔(dān)心，大家都不會(huì)，不用將額外的知識(shí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和焦慮的源頭。

但書上的一些小知識(shí)點(diǎn)是一定要記清楚，記熟練的，因?yàn)檫@個(gè)真的有人會(huì)，會(huì)的人就是最后上岸的人。比如：2012年名解：恩物；2016年論述題：論述蘇霍姆林斯基的和諧教育思想。

好啦，走到這里相信順利通過初試是沒有問題的，我們現(xiàn)在來看一下復(fù)試。

決戰(zhàn)：復(fù)試

最后經(jīng)過我的認(rèn)真準(zhǔn)備，算是在復(fù)試上實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小的逆襲。

復(fù)試錦囊

• 復(fù)試如果能找到往屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐要到真題是最好的，要不到真題可以問一下出題思路和考試基本環(huán)節(jié)，讓復(fù)習(xí)更有方向，考試不慌張。

• 自我介紹在保證有關(guān)鍵信息的基礎(chǔ)上加一些亮點(diǎn)，一定要突出自己的優(yōu)點(diǎn)并將其與報(bào)考專業(yè)結(jié)合起來。

• 心態(tài)穩(wěn)定是獲勝的關(guān)鍵，小部分時(shí)間可以emo可以痛哭，但大部分時(shí)間一定要冷靜。

??

01?第一關(guān)：個(gè)人信息?

個(gè)人信息北師大主要涉及自我介紹和畢業(yè)論文部分，會(huì)給大概兩分鐘進(jìn)行自我介紹，自我介紹既要有基本的結(jié)構(gòu)又要與眾不同。

我復(fù)試分?jǐn)?shù)高，自我介紹部分是為我贏得了很多印象分的，因?yàn)槲沂峭鶎蒙剂巳?，所以我用西西弗斯的故事為框架進(jìn)行自我介紹，將自己比作推巨石上山的西西弗斯，整個(gè)過程我認(rèn)為是環(huán)環(huán)相扣十分有創(chuàng)意的。

畢業(yè)論文是北師大復(fù)試必問的環(huán)節(jié)，所以一定要準(zhǔn)備好相關(guān)資料，這樣才不會(huì)慌張。

??

02?第二關(guān)：專業(yè)課知識(shí)?

這一部分我非常幸運(yùn)找到了上屆的學(xué)姐給我提供了一些真題，雖然考試沒有考到原題，但讓我考試時(shí)的心態(tài)非常穩(wěn)定。

如果找不到本校學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的話，可以報(bào)凱程針對(duì)相對(duì)專業(yè)的復(fù)試班，我在沒有找到學(xué)姐之前就報(bào)了這個(gè)班。這個(gè)班會(huì)將該專業(yè)所有相關(guān)學(xué)校的真題匯總起來，是較為全面的，還會(huì)有學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行講解。

??

03?第三關(guān)：關(guān)于心態(tài)?

不管考多少分，從等待復(fù)試結(jié)果到最后擬錄取的過程中都會(huì)局促不安，時(shí)而emo時(shí)而自信膨脹，非常非常非常正常。

重要提示：不要不要不要不要過度關(guān)注別人和外部因素，比如今年復(fù)試線是多少？別人初試多少分？排名準(zhǔn)不準(zhǔn)等。

這樣做就是忙活兒半天給自己嚇得要死，但對(duì)復(fù)試并沒有什么用。別人會(huì)在你焦慮的時(shí)候準(zhǔn)備資料、尋找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、復(fù)習(xí)知識(shí)，會(huì)在每一天的進(jìn)步中變得自信、平和，最后逆襲或者穩(wěn)定發(fā)揮，不要浪費(fèi)時(shí)間折磨自己。

最后，給大家講一講西西弗斯的故事。

西西弗斯因?yàn)樾孤吨嫠沟拿孛芏粦土P，推一塊巨石上山，每次快到山頂?shù)臅r(shí)候巨石就會(huì)滾下，西西弗斯日復(fù)一日重復(fù)推石上山，然后眼睜睜看巨石滾下，整個(gè)過程毫無意義，極度痛苦。

終于有一天他在推石上山的時(shí)候感受到了巨石接觸大地時(shí)震顫的美感，懲罰結(jié)束。

考研的過程就像推石上山，背一遍然后忘記，重復(fù)多次，但是當(dāng)你學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)它原來與生活相聯(lián)系，可以解決某個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣所在，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種痛苦的準(zhǔn)備。

在考研過程中每一次“巨石滾下山時(shí)”，希望你也能勇敢地重頭再推，同時(shí)鍛煉一雙發(fā)現(xiàn)有趣的眼睛，讓自己快樂起來。

以上就是我的考研經(jīng)驗(yàn)！

希望大家都能做一個(gè)勇敢又快樂的西西弗斯~