蛋白質(zhì)（protein）是組成人體一切細胞、組織的重要成分。機體所有重要的組成部分都需要有蛋白質(zhì)的參與。一般說，蛋白質(zhì)約占人體全部質(zhì)量的18%，最重要的還是其與生命現(xiàn)象有關(guān)。

蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，是有機大分子，是構(gòu)成細胞的基本有機物，是生命活動的主要承擔者。沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位。它是與生命及與各種形式的生命活動緊密聯(lián)系在一起的物質(zhì)。機體中的每一個細胞和所有重要組成部分都有蛋白質(zhì)參與。

虛擬仿真實驗系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)實驗系統(tǒng)，是對實物實驗的補充、完善和擴展，能夠保證實驗教學(xué)系統(tǒng)中具有良好的開放性和具有真實感的交互，必將引發(fā)實驗教學(xué)領(lǐng)域的深刻變化，虛擬仿真實驗系統(tǒng)也將成為實驗教學(xué)改革的一個重要方向，是進行教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的重要支撐。

蛋白質(zhì)與核酸相互作用機制虛擬仿真軟件是生物工程教育信息化建設(shè)項目，旨在為本科院校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供一個三維的、高仿真度的、高交互操作的、全程參與式的、可提供實時信息反饋與操作指導(dǎo)的、虛擬的生物學(xué)實驗?zāi)M操作平臺，使學(xué)生通過在本平臺上的操作練習，進一步熟悉專業(yè)基礎(chǔ)知識、了解實驗室實際實驗環(huán)境、培訓(xùn)基本動手能力，為進行實際實驗實習奠定良好基礎(chǔ)。

軟件特點：

（1）虛擬現(xiàn)實技術(shù)

??利用電腦模擬產(chǎn)生一個三維空間的虛擬世界，構(gòu)建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象，提供使用者關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身歷其境一般，可以及時、沒有限制地360°旋轉(zhuǎn)觀察三維空間內(nèi)的事物，界面友好，互動操作，形式活潑。

（2）設(shè)備認知全面

??3D設(shè)備仿真度高，在場景中可以360°觀察，包含仰角觀察、俯角觀察及操作過程中的注意事項。

（3）智能操作指導(dǎo)

??具體的操作流程，系統(tǒng)能夠模擬試驗操作中的每個步驟，并加以文字或語言說明和解釋。

（4）評分系統(tǒng)

??系統(tǒng)給出一種正確流程的操作提示，操作正確時得分。

蛋白質(zhì)與核酸相互作用機制虛擬仿真軟件為學(xué)生提供了一個自主發(fā)揮的平臺，也為實驗“互動式”預(yù)習、“翻轉(zhuǎn)課堂”等新型教育方式轉(zhuǎn)化到蛋白與核酸相互作用實驗中來提供了一條新思路、新方法及新手段，必將對促進本科生物學(xué)實驗教育教學(xué)的改革與發(fā)展起到積極的促進作用。