自從走上素質(zhì)教育的道路之后，天童美語一直希望，家長不要總是盯著孩子的學習成績，孩子學習不行，但肯定有別的能力和特長。天童搞素質(zhì)教育，就是為了挖掘孩子的能力和特長，讓孩子在未來的成長中有更多可能性，能夠獲得更多成功的要素。

當然，很多家長都認為，素質(zhì)教育對于孩子的學習成績提升不大。他們更關(guān)注孩子的學科教育，更希望讓孩子去上學科輔導班，去提升成績，好為“幼升小、小升初、初升高、高考”這一系列重要的考試做準備。

當下我國的社會情況，高考確實很重要。但其實仔細算一算，整個社會本身能參加高考的孩子并不多，我國是有分流政策的，注定會有許多孩子上不了優(yōu)質(zhì)的大學，要去大專等其他學校學習。但這并不意味著這些孩子就是失敗的。

我國教育專家李玫瑾就說過：我們的孩子至少有四條路可以走：孩子的智商，孩子的天賦特長，孩子反復學習專精的技能，孩子優(yōu)秀的性格。條條大路通羅馬，孩子走好這四條路，都可以獲得成功。然而我們都讓孩子走第一條路，百萬大軍過獨木橋，能不卷嗎？所以仔細觀察我們的孩子，為了高考，可能從幼兒園開始就被逼著去“內(nèi)卷”了，都擠在第一條道路上，放棄了其它道路。一旦失敗，孩子沒有更多辦法，他從小挖掘的特長天賦被磨滅了，他沒有時間去反復練習專精的技能，他的性格也不見得優(yōu)秀......

天童美語之所以堅持走素質(zhì)教育的發(fā)展道路，就是認為素質(zhì)教育能挖掘孩子的能力，培養(yǎng)優(yōu)秀性格，讓孩子未來有多可能，能讓更多孩子獲得成功。家長請不要忽視素質(zhì)教育，應意識到孩子綜合能力培養(yǎng)有多重要。