以下是“反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)”(第一課時)說課稿，希望大家喜歡!

　　一、教材分析 ：

　　主要從地位與作用，教學(xué)目標(biāo)，重點難點三方面進行闡述。

　　(一)地位與作用：

　　本節(jié)教材是在學(xué)生理解反比例函數(shù)的意義和掌握了用描點法畫函數(shù)圖象的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是本章學(xué)習(xí)的重點，為后面學(xué)習(xí)實際問題與反比例函數(shù)及畫二次函數(shù)圖象奠定基礎(chǔ)。

　　(二)教學(xué)目標(biāo) ：

　　根據(jù)課改“以學(xué)生為主體，激活課堂氣氛，充分調(diào)動起學(xué)生參與教學(xué)過程”的精神。在教學(xué)設(shè)計上，我設(shè)想通過使用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，在掌握反比例函數(shù)相關(guān)知識的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和主動探索。因此把教學(xué)目標(biāo)確定為：

　　知識目標(biāo) ：學(xué)會用描點法作反比例函數(shù)的圖象，能結(jié)合函數(shù)圖象進行探索 . 理解并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)。

　　能力目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力，觀察 . 分析 . 歸納能力，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法，逐步形成解決問題的一些基本策略。

　　情感目標(biāo) ：在動手實踐 . 合作交流中，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，通過利用函數(shù)圖象探索反比例函數(shù)的性質(zhì)，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)活動中充滿了探索與創(chuàng)造，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　(三)教學(xué)重點，難點：

　　因為通過本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生會畫反比例函數(shù)的圖象，并知道該圖象與正比例函數(shù)、一次函數(shù)圖象的區(qū)別，能從反比例函數(shù)的圖象上分析出簡單的性質(zhì)，所以確定 本節(jié)的重點為：反比例函數(shù)圖象的畫法及探究反比例函數(shù)的性質(zhì);

　　因為反比例函數(shù)的圖象有兩個分支，而且這兩個分支的變化趨勢又不同，學(xué)生初次接觸，一定會感到困難。據(jù)此確定 本節(jié)課的難點為：反比例函數(shù)圖象是平滑雙曲線的理解及對圖象特征的分析.

　　華羅庚教授曾深刻指出：“數(shù)無形，少直觀;形無數(shù)，難入微 . ”為了突出重點、突破難點。 我 讓學(xué)生動手操作，積極參與并主動探索函數(shù)性質(zhì)， 利用多媒體教學(xué) 幫助學(xué)生直觀地理解反比例函數(shù)的性質(zhì)

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