高考倒計時，成績不理想的同學，該如何進行沖刺？策略要牢記

在高考備考的過程當中，很多成績比較差的同學想要在最后的沖刺階段能夠快速的提分，其實很多人能想到的方法就是進行大量地刷題，通過真題的全面了解，然后掌握其解題的技巧和方法，找到解題的突破口。如果這是在前幾年還沒改革之前那么相信提高分數(shù)是幾率較大的，但是隨著高考的改革，更加重視的是知識的應用能力，也就是在不同場景當中展開想象，利用所學的知識進行解題，這種情況下大量的刷題其實已經(jīng)不能起到很好的作用。那么在最后的沖刺階段，這類同學如何才能快速地提分呢？

其實通過大量的刷題不能得到提高，主要的原因從知識的掌握層面來看，主要是復習過程當中沒有設立自己的目標，通過刷題想要達到什么樣的目標，自己有沒有堅持下來，而且在做題時，其針對性強不強，不要只是單純的做題，通過做題自己的思路和正確的答案有多大的差距。其思考的方向和突破口的尋找是否是相同的？所以在做完題之后一定要進行總結和歸納，對這一類型的題型的思路分析。

突破口的尋找技巧一定要牢記，而且還要形成快速的反應機制，那么在遇到同類型的題型時，雖然沒有能夠完全相同的題，但是其解題的思路已經(jīng)能夠說明你的復習效率了。

最后則是很多同學在復習當中看得多，做得少。很少通過提醒來聯(lián)系知識考點進行理解。在這過程中會發(fā)現(xiàn)自己的基礎知識完全沒有達到理解和掌握以及熟練使用的目的，所以在進行題目分析涉及的知識考點和考察的方式是很多同學都是比較懵的狀態(tài)。而對于基礎知識的梳理和運用，很多同學都是不屑一顧的。都想要在短時間內直接提高自己的解題能力，但是忘了一步一個腳印所得到的知識才可能更加地長久，知識之間的聯(lián)系以及應用的效率才能達到最高。

所以通過以上的三個原因的分析，大家應該知道根據(jù)這三個原因具體地進行改，做出改變，那么自己在復習過程當中也能有所收獲。在復習當中一定要確立自己復習的目標，另外在進行解題分析的過程，使自己的基礎知識的掌握程度必須是熟練。度較高的情況下，進行各知識點之間的關聯(lián)。才能在掌握解題技巧的同時，將知識的應用效率提到最高。

首先，在進行每一個知識考點的復習時，先梳理該知識考點的主要內容，盡可能地做到理解，然后配合相對應的代表題型進行訓練在這過程當中注意分析的技巧以及解題的突破口該如何形成。

其次，在做題過程中或做完題之后一定要對此過程進行總結和歸納其中涉及的知識點有哪些方法是如何使用的以及自己欠缺的部分。或容易出錯的部分具體是哪些做好標記，以便下次再進行同類題型的訓練或考試時能夠對自己曾經(jīng)做錯的內容有明確的了解。

最后，在進行做題的過程中一定要先明確知識點以及進行初步的推論，再進行思考。這一過程是我們解題思路形成的基本方式和方法，如果只參考答案而進行思考，那么永遠也不能形成自己內化的知識應用效率。

總之，在最后的沖刺階段，想要從低分沖刺高分，那么對知識的應用效率提升應當是逐個進行擊破的，并且在做題過程當中選擇一些具有針對性的題型進行訓練，完成以后要進行總結和歸納，明確其中涉及的解題方法，技巧以及規(guī)律等等。不是為了做題而做題，而是通過做題將方法的熟練度得到提高。