不論是“嚴進嚴出”還是“寬進嚴出”，最終都把守著“嚴出”這一關(guān)。能錄取只是一個好的開頭，能否有一個”happy ending ", 順利從大學畢業(yè)，絕不是一件容易的事。因為突破自己才是大學希望學生在這幾年期間所要完成的終極目標。除了大一大二比較基礎(chǔ)的學習之外，大三開始的課程都需要同學們主動去推進、融入非常多你個人的想法、要知道如何借助大學的資源把自己的事情給做成。

總結(jié)與計劃相輔相成

　　我們早就習慣了老師將知識整理揉碎了送到自己面前，但是要知道，很多課程都是要求要自己主動想我該做什么項目，該怎么將課上學的東西融入進去，該怎么跟教授請教，該怎么跟同學配合等等……全部都需要你自己來主導和推進。

　　轉(zhuǎn)學去海外大學以后，我們會發(fā)現(xiàn)，也許上課不是重點，重點都在課前預習。一般課上只表達同學們自己的看法，進行相互討論。甚至老師會要求我們能夠積極做一些貢獻，比如去啟發(fā)班里的其他同學。這就要求同學們很清楚地知道自己要的是什么，要有很強的主動性、領(lǐng)導力、表達能力等。看起來是抽掉了對學生的束縛，讓學生自由了，但是其實對學生能力的全面程度和“極致”程度，是更高的要求。所以同學們選擇在哪里讀大學，選擇適合自己的留學項目很重要，但是出勤率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、研究項目、小組合作、演講、考試、平時小測驗才是我們更應該看重的，這就需要我們從進學院開始到轉(zhuǎn)學至海外大學畢業(yè)，都要不停地努力，才能有一個比較好的成績。

順利拿到海外文憑我們需要做哪些努力？

　　首先，需要我們培養(yǎng)正確、健康的教育理念。有些同學進入學院項目以后，在大學混幾年，但是更多的同學們在學院1年或者2年里實現(xiàn)了自我，他們努力學習，保持進步，語言取得了很不錯的成績，專業(yè)課成績也在不斷的提高，到最后，他們選擇的海外名校也相對比較多。

　　第二，保證學術(shù)誠信。在所有的大學校規(guī)中，最為嚴格的一條規(guī)定是：學術(shù)誠信。學術(shù)上不懂的可以去找教授和助教溝通，選課也有advisor會幫你，不存在一個人的戰(zhàn)役，可以盡量尋求幫助來達成成績要求。千萬不要為了好成績而在學術(shù)方面造假或者有考試作弊的行為，一旦發(fā)現(xiàn)，就會遭到嚴肅處理。

　　第三，提升我們的核心能力。其實西財留學在這里建議各位同學不妨轉(zhuǎn)換思維，回想一下我們在出國留學預備學院學習階段以及后面轉(zhuǎn)學去到海外大學后會考核我們哪些能力？我們可以從三個角度透過“寬松”的表象去體味海外教育的“嚴謹”本質(zhì)。

　　美國中學普遍下午2：30或3：00下課，但這不意味一天就結(jié)束了。在很多學校，下午3：00后是體驗時間，學生可參加各種體育活動或社團。所有學生每天下午必須參加，這是硬性要求，聽上去并不自由，但學生可以根據(jù)自身愛好能力自由選擇。

　　學校有各式各樣的體育隊伍，籃球、排球、足球、美式橄欖球、曲棍球、游泳、擊劍等。一學年分秋、冬、春三賽季，學生可根據(jù)興趣，在每個賽季參加一種體育運動，一年三項。

　　在這種自由選擇環(huán)境下，個人態(tài)度是關(guān)鍵。懶惰的學生完全可以選擇最輕松的活動，敷衍了事；甚至可以找家長寫病假條，為己開脫。別認為會被懲罰，因為得過且過也是一種選擇。

　　教育的寬松在于學生可以自主選擇，教育的嚴謹在于每位學生必須為自身選擇負責。也許最成功的學生，往往不是學習成績最好的，而是各種社團主席，或體育校隊隊長等。他們的共同特點是閃亮的個人魅力，當然學習成績也過得去。經(jīng)歷過海外大學校園生活的，都會有一種感覺，從教室到宿舍，從體育館到餐廳，校園氣氛很輕松，師生關(guān)系很平等，老師和學生很容易打成一片，沒有隔閡。但千萬不要認為平時“稱兄道弟”的老師在你犯錯時會偏袒你，在學生嚴重違紀情況下，學校法庭或者仲裁委員會一樣會采取措施對同學們進行懲罰。

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寬在形式，嚴在精神

　　你有權(quán)選擇一直考不過語言成績或者專業(yè)課成績很低，這由你的能力和態(tài)度決定，但你就要接受不被錄取的風險。

　　教育存在“寬松”一面。其“寬松”在于教育環(huán)境提供了足夠資源和靈活機制，學生根據(jù)自身需求選擇，可慢可快，量力而行；其“寬松”在于把決定權(quán)歸還學生，讓學生主動。所以我們需要時刻為自身每個決定負責，因為寬在形式，嚴在精神，這才是“寬松教育”的本質(zhì)。

　　同學們在進入學院學習以及以后去到國外高校后，每一所大學都會有自己的教學特點和教學風格以及對學生的評價體系，并且會嚴格執(zhí)行，因此，要求學生在進入大學后，也要勤奮學習。

　　根據(jù)大學期間的不同專業(yè)成績，將來畢業(yè)后所獲得的學位是分等級的，對將來學生的就業(yè)前景相對來說是很具有影響力的。對于同學們而言，既獲得了接受高等教育的機會，同時，如果能夠努力學習并最終獲得學位證書，又反過來能體現(xiàn)出我們真正對專業(yè)理論的掌握，對于留學生的個人發(fā)展會有很大幫助。

為夢想努力

　　疫情對于各國留學的影響是暫時的，越來越多的學生和家庭都會重新啟動留學計劃，面對疫情，最重要的是調(diào)整好心態(tài)，提升自身的競爭力，為未來的機會做好充分準備。如果考慮留學，就先想明白為什么留學，把自己留學的目的變成內(nèi)驅(qū)力，做好長遠規(guī)劃，時刻激勵自己。堅持不懈地為自己的夢想而努力，一定會收獲夢校的offer！

　　疫情帶來的“停頓”也許是個禮物，我們在其中所做出的探索可能恰恰是未來教育發(fā)展的方向。學院有責任讓學生從這一段獨特的經(jīng)歷中收獲智慧。因為人生是一個大考場，社會、家庭、學校，都需要用實際行動提交答案，學生們會把我們的答案放在心上，這將對他們的人生產(chǎn)生深遠影響。

　　國際教育只是我們的育人路徑，“融匯中西，坐言起行”才是我們的育人核心。重要的不是一張英文文憑而是廣闊高遠的視野，是多元辯證的思維模式?！霸改銡v盡千帆，歸來仍是少年”，這不僅是留學的至高境界，更是人生的至高境界。