好的開始是成功的一半，“鳳頭”一直是我們文章寫作中追求的目標(biāo)。然而，萬事開頭難，很多小伙伴在都在開頭犯難，遲遲下不了筆。今天中公教育給大家介紹集中開頭的寫法，小伙伴們可根據(jù)自身需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。

轉(zhuǎn)折式(成績(jī)+問題+分析+亮明觀點(diǎn))

轉(zhuǎn)折式是開頭的基礎(chǔ)寫法，容易掌握且適合用于大多數(shù)話題的寫作當(dāng)中，對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的考生來說，更是一道捷徑。但是不容易突出個(gè)人特色，在運(yùn)用的過程中需要權(quán)衡好利弊，爭(zhēng)取最優(yōu)結(jié)果。

方法：結(jié)合立意，找出與文章主題相關(guān)的成績(jī)或問題，可以結(jié)合材料也可以聯(lián)系實(shí)際社會(huì)和生活進(jìn)行梳理，運(yùn)用簡(jiǎn)短的話語進(jìn)行總結(jié)陳述。緊接著對(duì)問題或是成績(jī)進(jìn)行分析，構(gòu)建與文章主題之間的聯(lián)系，一般可從產(chǎn)生的原因、影響等角度進(jìn)行分析，最后亮明文章總論點(diǎn)。

以2020年國(guó)考副省作文為例：

從政治清明到長(zhǎng)治久安，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到民生改善，從司法改革到法治公平……四十年來，改革開放讓我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，譜寫了發(fā)展的新篇章。(成績(jī)描述)但如今，那些簡(jiǎn)單的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了，只剩下了一些難啃的硬骨頭。(問題描述)xxx指出：改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。(分析)站在兩個(gè)一百年的歷史交匯期，我們要高舉黨的旗幟，繼續(xù)深化改革，將改革進(jìn)行到底。(亮明觀點(diǎn))

案例式(案例+分析+亮明觀點(diǎn))

案例式開頭的優(yōu)點(diǎn)是容易套用模板，好湊字?jǐn)?shù)，這讓一部分為開頭發(fā)愁的同學(xué)看到了一線光明。但缺點(diǎn)顯而易見就是缺乏個(gè)性，如果大家用材料中的例子去寫就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)寫的都大同小異。另外，如果大家寫這篇文章的例子不太豐富的話不建議將案例用在論證當(dāng)中。

方法：案例可以來源于給定資料，也可以使用材料外的。需要注意的是案例敘述一定簡(jiǎn)潔，多個(gè)案例可采用排比句式，分析的部分也是架起案例和總論點(diǎn)的橋梁，這是與分論點(diǎn)論證使用案例不同的地方。

以2020年國(guó)考副省作文為例：

“改革會(huì)有陣痛，但不改革就會(huì)長(zhǎng)痛。”小谷村從與世隔絕、靠山吃山到熱鬧非凡、靠勤勞致富;S市從辦事復(fù)雜到推行“局區(qū)合一”，激發(fā)了企業(yè)內(nèi)生動(dòng)力。(案例)這離不開改革過程當(dāng)中堅(jiān)定的信念、理性的思考和務(wù)實(shí)的精神。(分析)當(dāng)今世界，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。當(dāng)此之時(shí)，我們更應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些精神，將改革進(jìn)行到底。(亮明觀點(diǎn))

時(shí)間式(回首過去+把握現(xiàn)在+展望未來)

時(shí)間式開頭比較新穎，而且能夠展現(xiàn)出自身積累，這種方式有一定難度，需要結(jié)合主體特點(diǎn)進(jìn)行使用，適合文采和積累比較好的考生。在進(jìn)行備考的過程中，可以嘗試時(shí)間式開頭。

以2020年國(guó)考副省作文為例：

回首第一個(gè)40年，我們跨過高山、涉過險(xiǎn)灘，從小崗村到蛇口，從深圳到全國(guó)，不僅解決了人們的吃飯問題，也實(shí)現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛。這些成就都離不開我國(guó)實(shí)施改革開放的偉大抉擇。展望第二個(gè)40年，我們初心不改，斗志昂揚(yáng)，繼續(xù)書寫改革的新篇章!

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