怎么用復(fù)習(xí)全書基礎(chǔ)篇可以更好的銜接到輔導(dǎo)講義？

這個(gè)問題的本質(zhì)是怎么樣可以更好的從基礎(chǔ)階段過渡進(jìn)強(qiáng)化階段。我覺得有兩點(diǎn)是比較重要的，一個(gè)是進(jìn)入強(qiáng)化階段，一個(gè)是適應(yīng)強(qiáng)化階段。對(duì)于第一個(gè)點(diǎn)，我覺得需要判斷自己是否適合進(jìn)入強(qiáng)化階段。有些同學(xué)比較嚴(yán)謹(jǐn)，必須把基礎(chǔ)階段的所有內(nèi)容吸收了才進(jìn)入強(qiáng)化階段，我認(rèn)為是不可取的。當(dāng)然不是說基礎(chǔ)階段隨便過一遍就可以進(jìn)入強(qiáng)化階段?；A(chǔ)階段過一遍《復(fù)習(xí)全書基礎(chǔ)篇》以及完成《660題》以后，算是對(duì)知識(shí)體系有了一個(gè)體會(huì)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)660的習(xí)題做個(gè)回顧?；仡櫷暌院螅涂梢蚤_始強(qiáng)化階段了。帶著問題進(jìn)入強(qiáng)化階段是比較高效的?！毒€性代數(shù)輔導(dǎo)講義》比較綜合，知識(shí)點(diǎn)銜接緊密。接下來就想說說如何適應(yīng)強(qiáng)化階段。不少同學(xué)拿到強(qiáng)化講義的時(shí)候是比較難受的。原因主要是多出了很多結(jié)論，《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》上面的結(jié)論、定理是考研數(shù)學(xué)中數(shù)量比較多的。先入為主的背住部分結(jié)論定理是一個(gè)比較可取的適應(yīng)方法。

以上就是我的看法，希望對(duì)大家有幫助。覺得有幫助的可以點(diǎn)點(diǎn)贊。