哈嘍大家好，歡迎大家來到大平專欄。

漢譯日時大家遇到成語或者四字詞，會不會被嚇到呢？會不會覺得無從下手？

今天，大平老師就教給你如何用“詞匯降級”去處理這些詞。

下面看段文字吧～

原文：

村里有個小伙子，三年高考，名落孫山，只好回鄉(xiāng)躬耕務(wù)農(nóng)，平時總愛舞文弄墨，卻無一建樹。

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生詞：

①高考：（中國）大學(xué)統(tǒng)一入學(xué)試験、大學(xué)入試

②回鄉(xiāng):帰郷する、故郷へ帰る

這句話接連出來四個成語/四字詞，乍一看會覺得這句特別難，無從下手。遇到這種句子，我們可以怎么做呢？

這些詞看著高級，那我們就給它降個級，也就是前文提到的“詞匯降級”。

具體做法就是，先用簡單的中文把這些詞的意思解釋出來，然后再用我們常用的，簡單的，且有把握的日語，去把它的意思給翻譯出來。

比如

①“名落孫山”那不就是“沒考上、落榜”了嘛。

你想想，說一個人考試沒考上，落榜了，用日語你會怎么說？

那就是「試験に落ちた」。

如果「落ちる」對你來說還是太難了，那「合格しなかった」“沒考上”“沒通過”這個你總會吧。我們反譯一下，把肯定變成否定也是可以的。

②“躬耕務(wù)農(nóng)”，給它降個級，簡單點說就是“種地”。

最簡單的就是「農(nóng)業(yè)をする」，或者其他常見的搭配「農(nóng)業(yè)に従事する」也是可以的

③“舞文弄墨”有“玩弄文字技巧，耍筆桿子”的意思，常用于貶義。比如，“認(rèn)識幾個字就在那里舞文弄墨”。

而這里原文想要表達(dá)的意思是，平時會“寫點東西”，參考譯文給的是「物を書く」，意思其實已經(jīng)到了?；蛘呶覀冇酶诱降摹腹Pをとる」也是可以的。

那如果我們想要表達(dá)出來貶義，可以怎么翻譯呢？

「弄筆（ろうひつ）」「文辭をもてあそぶ」這兩個可以了解一下。

④“無一建樹”，可不是小伙子種地時忘記“栽樹”了，而是說“寫文章”沒有任何成績和成就。

也就是「何も得るところがなかった」或者「なんの成果も得られなかった」。

這樣我們給“詞匯降級”，用簡單且有把握的日語去解釋這個詞，是我們遇到難的成語/四字詞時的一個處理思路，希望大家以后能靈活應(yīng)用～

參考用書：《漢日翻譯教程》，上海外語教育出版社

譯文再放送：

課本譯文：

村に一人若者がいたが、三年も大學(xué)入試に落ち、帰郷して農(nóng)業(yè)をするほかなかった。ふだんは物を書くのが好きであったが、何も得るところがなかった。

大平譯文：

村には男の若者がいた。三年も大學(xué)入試に合格しなかったので、故郷へ帰って農(nóng)業(yè)に従事するほかなかった。ふだんは筆をとるのが好きであったが、何の成果も得られなかった。