利用微課方式讓學(xué)生能接觸優(yōu)秀教師的教學(xué)，自然是一件好事，但在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的流失率也是一個(gè)不容忽視的問題。怎樣的微課更能吸引學(xué)生的關(guān)注，讓學(xué)生更投入地開展學(xué)習(xí)呢?

一、短于6分鐘的視頻最吸引人

基于edX數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，無論視頻多長，用戶實(shí)際觀看時(shí)長的中位數(shù)都不超過6分鐘。而且6-9分鐘長的視頻是個(gè)拐點(diǎn)，更長的視頻實(shí)際觀看中位數(shù)反倒會下降。比如長度超過12分鐘的視頻，實(shí)際觀看中位數(shù)只有3分鐘。所以，“短視頻到底多短最合適”這個(gè)問題有了標(biāo)準(zhǔn)答案了：6分鐘。

二、語速快，很關(guān)鍵

雖然統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明語速和視頻吸引力并不完全成正比，但當(dāng)語速達(dá)到每分鐘185-254個(gè)單詞(對應(yīng)中文大約為300個(gè)字左右)時(shí)，無論視頻多長，都比低語速能獲得更多注意力。原因很好理解，快語速常常伴隨著激情，激情富有感染力，感染力可以讓學(xué)生更專注。所以，教師越熱情，甚至是激情，越能吸引學(xué)生。

三、制造一對一的感覺

教師都習(xí)慣教室氣氛，黑板、大屏幕，站在講臺上，走來走去，甚至安排一些學(xué)生假裝聽眾來提起講課的性質(zhì)。但數(shù)據(jù)分析表明，這種在教室/演播室，配置昂貴設(shè)備錄制的視頻，在吸引力上其實(shí)不如更低成本的私人錄制方式。教師坐著，面對鏡頭，背景就是辦公室，像做單獨(dú)輔導(dǎo)一樣地講課，效果是最好的。這樣很容易產(chǎn)生一種親切感，而且和坐在電腦前的學(xué)生所處學(xué)習(xí)環(huán)境最契合。

四、課程開始前后選課的用戶質(zhì)量最高

在課程正式開始前半個(gè)月，到課程第一次作業(yè)截止這段時(shí)間里選課的學(xué)生，其中的活躍者比例遠(yuǎn)高于其它時(shí)間選課的。所以，微課程宣傳的最佳時(shí)機(jī)，就是開課前后這個(gè)時(shí)間窗口，能獲取更優(yōu)質(zhì)的學(xué)員。

五、學(xué)生越活躍，成績越高

基本上，學(xué)生的最終成績和他在看視頻、做測驗(yàn)、交作業(yè)和讀論壇的次數(shù)是成正比的。也應(yīng)了那句“一分耕耘一分收獲”的老話。但“讀論壇”這項(xiàng)活動有個(gè)獨(dú)特現(xiàn)象，在80-100分這個(gè)區(qū)間會變成反比，也就是分?jǐn)?shù)越高，論壇看得越少。這說明學(xué)霸對論壇的依賴不高。論壇主要服務(wù)于非學(xué)霸。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。