第二十三章

月寒江向郊島伸手：“郊老師您好，我是月寒江，接下來(lái)請(qǐng)多多關(guān)照?！?/p>

郊島好像有些拘謹(jǐn)?shù)纳斐鍪郑骸澳愫茫沂墙紞u，相互關(guān)照?！?/p>

祁寒也隨后伸手：“很高興認(rèn)識(shí)老師，您好，祁寒，多多關(guān)照?！?/p>

秋樂(lè)活絡(luò)的拉著人坐下，也沒(méi)說(shuō)什么節(jié)目組執(zhí)導(dǎo)就走了過(guò)來(lái)：“各位老師請(qǐng)坐，我給各位老師介紹一下我們接下來(lái)的安排可以吧?！?/p>

“你說(shuō)！”秋樂(lè)微笑著回應(yīng)，祁寒挨著月寒江坐，看著月寒江點(diǎn)了點(diǎn)頭，而月寒江旁邊的郊島正襟危坐，不回答勝似回答。

“各位老師，明天我們就正式進(jìn)入拍攝了，我們是第一部全機(jī)器拍攝外場(chǎng)綜藝，不會(huì)有任何人員參與，每早的八點(diǎn)到晚上零點(diǎn)機(jī)器會(huì)全面打開(kāi)，全方位記錄下各位老師最真實(shí)的面貌，我們也沒(méi)有任何任務(wù)或者目標(biāo)的設(shè)置，展示的是各位老師自然的生活，讓觀眾了解到明星也是普通人這樣的主旨，當(dāng)然如果老師需要外出我們會(huì)有無(wú)人機(jī)進(jìn)行跟拍，老師們也可以自帶小型手持?jǐn)z像機(jī)進(jìn)行拍攝，這樣的活動(dòng)范圍僅限于在本村范圍內(nèi)，如果老師需要出村請(qǐng)務(wù)必提前知我們，我們好提前布場(chǎng)，各位老師請(qǐng)知曉?！?/p>

“知道了！”秋樂(lè)配合的附和，月寒江與郊島不約而同的點(diǎn)頭。

執(zhí)導(dǎo)繼續(xù)說(shuō)：“此外關(guān)于各位老師的每日飲食安排，我們已經(jīng)統(tǒng)計(jì)了全村所有的住戶信息，將標(biāo)有他們姓名縮寫(xiě)的卡片都放在了那個(gè)盒內(nèi)?！眻?zhí)導(dǎo)指了指房?jī)?nèi)桌面正中間放置的一個(gè)印有贊助商大大logo的盒子：“老師們需要每日從中抽取一張放于盒面，我們的工作人員會(huì)根據(jù)老師們抽取的卡片信息將該村戶當(dāng)日的三餐食材按人均需求于次日一早放置在門(mén)外的桌上，由老師們自行領(lǐng)取?！?/p>

聽(tīng)到這祁寒插話：“如果我有必須要的別的東西呢？舉個(gè)例子假如我每天都得吃水果，但抽到的人家就沒(méi)水果怎么辦？還有我們不是需要邀請(qǐng)朋友過(guò)來(lái)，想根據(jù)朋友的喜好準(zhǔn)備，這樣額外的東西怎么辦？”

“是這樣的，老師們生活中涉及的所有東西我們都是按照當(dāng)?shù)仄胀彝サ臉?biāo)準(zhǔn)配備，使用一周不會(huì)有任何問(wèn)題，而祁少所提出的問(wèn)題我們都有提前了解，待會(huì)兒和老師們核對(duì)一下，然后我們會(huì)就個(gè)人部分進(jìn)行物品的等價(jià)轉(zhuǎn)換予以發(fā)放，只要不脫離普通人的生活水平我們都會(huì)予以滿足，老師們可以放心，我們是要展現(xiàn)老師們的普通生活不是讓老師們吃苦‘變形’。”

“村里的地圖有嗎？”郊島詢問(wèn)。

“郊老師每天要晨跑?！鼻飿?lè)緊接著說(shuō)道。

“我們可以待會(huì)兒一起去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉熟悉?！痹潞嶙h。

祁寒沒(méi)意見(jiàn)，雖然他更希望就他兩人，秋樂(lè)什么都表現(xiàn)得很有興趣，爽快的附和：“好，好。”郊島也看過(guò)來(lái)回應(yīng)：“好?！?/p>

八九十年代的兩層平房，樓上三間臥室加個(gè)露臺(tái)，樓下一間大主臥，客廳，院里獨(dú)立廚房和盥洗室，還有一套木質(zhì)的矮桌矮凳，據(jù)說(shuō)那時(shí)候還沒(méi)有普及空調(diào)，所以夏日里一家人都會(huì)聚在院子里吃飯，唯一的風(fēng)扇搖頭晃腦呼呼的吹著，吃完飯照例分享一個(gè)大西瓜，比賽誰(shuí)吐的籽更遠(yuǎn)，然后再排隊(duì)洗澡，愛(ài)干凈的寧愿放棄西瓜也要爭(zhēng)做第一個(gè)洗澡的，因?yàn)橐患胰司椭钢且慌杷丛瑁戎娜司蜎](méi)心沒(méi)肺的胡鬧著，這熱鬧開(kāi)心的光景現(xiàn)在是絕技不會(huì)有了。