暑假禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課?家長(zhǎng)們慌了……
首先,我們先看一組數(shù)據(jù),了解一下培訓(xùn)學(xué)校全年收入分布情況。
春季班(3月-6月):占25%
暑假班(7月-8月):占50%
秋季班(9月-次年1月):25%左右
寒假班(2月):0-15%(東北內(nèi)蒙地區(qū)15%)
從上述的占比,我們就可以知道暑假班對(duì)于大部分機(jī)構(gòu)的重要性。所以,各種關(guān)于暑假不能開課的傳言,立刻牢牢抓住了眾多老師的心。 可以預(yù)料,如果這個(gè)整改得以推行,多少機(jī)構(gòu)將倒閉! 少了全年50%的流水,可是人工、場(chǎng)地等成本依舊需要支出,更別說沒有暑假班之后對(duì)秋季班續(xù)班的影響…… 實(shí)際上,孩子在暑假參加補(bǔ)習(xí)班,不是因?yàn)闄C(jī)構(gòu)推動(dòng),而是出于家長(zhǎng)實(shí)際需求。
一、孩子托管需求
孩子放暑假了,可是家長(zhǎng)還要上班。在普遍雙職工家庭,如果沒有老人幫忙照顧孩子,孩子將處于無人看管的困境。 讓孩子獨(dú)自在家,安全問題是一個(gè)潛在隱患。
而更突出的是,孩子缺乏自制力,而一味沉浸于網(wǎng)絡(luò)、游戲、電子設(shè)備上,長(zhǎng)期以往,不利于身心健康。
所以,在暑假期間,孩子去參加培訓(xùn)班,不僅能夠得到專人照顧,還能進(jìn)行學(xué)習(xí),和小伙伴老師進(jìn)行交流玩耍,是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。 正是因?yàn)檫@份需求,才讓暑假班發(fā)展得如火如荼。
二、學(xué)業(yè)提升需求
學(xué)習(xí),本就是一件痛苦的事情,成年人尚且難以自控,何況孩子呢? 當(dāng)父母離家上班,想讓孩子在暑假期間,能在家自主獨(dú)立地完成作業(yè),幾乎可以說是白日做夢(mèng)。
更何況,有不少家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)的暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是完成作業(yè),而是期望能夠有超前的學(xué)習(xí)。
畢竟,高考的選拔機(jī)制決定了只有不到10%的考生能進(jìn)985、211高校,但是大家都想考入一流高校,于是大家認(rèn)為“超前學(xué)習(xí)”的學(xué)生更具競(jìng)爭(zhēng)力。
之前,孩子普遍都去上補(bǔ)習(xí)課,家長(zhǎng)們依舊不敢放松。如果以后孩子們明面上都不去補(bǔ)習(xí)課,就真的能減少補(bǔ)習(xí)嗎??
不,只會(huì)讓少部分付得起私教和一對(duì)一的家長(zhǎng)選擇私底下給孩子補(bǔ)課,畢竟“人無我有”才是真正的領(lǐng)先。
三、其他替代途徑
那除了去培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還能通過其他方式解決暑假期間學(xué)生托管學(xué)習(xí)問題嗎? 自然是有的。
可以借鑒其他國家經(jīng)驗(yàn),可以通過開放校園,或者經(jīng)過社區(qū)小課堂,讓假期中的學(xué)生能夠參加學(xué)?;蛘呱鐓^(qū)服務(wù)課堂。 但是,這件是一件長(zhǎng)期、系統(tǒng)性的工程,不是一朝一夕就能完成。
想要在學(xué)校假期開放學(xué)校,需要經(jīng)費(fèi)投入和人員引導(dǎo)。 如何提高教師積極性、如何打造區(qū)別于平日的上課內(nèi)容、如何減少孩子對(duì)放假返校的抵觸心理等細(xì)節(jié)都需要去探索。
針對(duì)社區(qū)公益課程,尷尬的現(xiàn)狀是,中小城市的社區(qū)日常服務(wù)尚且很難全面覆蓋,就更難開展針對(duì)孩子的專項(xiàng)服務(wù)了。而且社區(qū)還缺乏專業(yè)對(duì)口的人員,如何給孩子提供更有吸引力的活動(dòng),一切都需要資金和人員支持。
那排除家長(zhǎng)實(shí)際需求,禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暑假開課,可能性大嗎?
而實(shí)際上,校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司的成立,一定程度上明確了教育行業(yè)整頓的主基調(diào)不會(huì)是一刀切的做法,而是通過政策來對(duì)整個(gè)行業(yè)進(jìn)行規(guī)范。
大概率是不會(huì)在暑假班全面禁止機(jī)構(gòu)開班,畢竟一旦全面停課,和直接關(guān)??梢哉f是相差無幾了。

結(jié)合過往教育部門發(fā)言來看“不允許校外教育機(jī)構(gòu)再造一套教育評(píng)價(jià)體系”。字面意思上理解就是現(xiàn)有校外教育機(jī)構(gòu)在一定程度上破壞了教育的公平性,到了必須要整頓的時(shí)候。
所以,個(gè)人建議,此時(shí)此刻,無論是企業(yè)主和從業(yè)者都不能有僥幸心理。
而對(duì)于已經(jīng)在局內(nèi)的人,政策落地之前也沒必要焦慮。 因?yàn)榻箲]也沒有意義,一切都等政策清晰后,根據(jù)政策所述內(nèi)容去做調(diào)整;而對(duì)于未入局者,今年建議觀望到年底,目前入局不是明智的選擇。
而從另外一方面去看,監(jiān)管司的成立對(duì)于行業(yè)也起到了積極作用。
監(jiān)管司在一定程度上,是為這個(gè)行業(yè)建立規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)行督辦的部門。于大部分中小機(jī)構(gòu)企業(yè)主與從業(yè)者來講,是好事。 這樣的洗牌會(huì)利于行業(yè)規(guī)模重新打散分配。也能夠讓所有機(jī)構(gòu)找到直接上司,而不是任何事情和證照的辦理都陷入踢皮球狀態(tài)。